Resumen
Sumario ideas generales de cada estandar
- Grado
- Selectividad EBAU y PCE
- Institución
- Selectividad EBAU Y PCE
anotaciones importantes sobre cada punto, lo que vienen siendo las negritas de cada estándar
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En todos los casos debe tenerse en cuenta siempre la cronología y extensión geográfica de cada fenómeno.1. Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico, y las causas
del cambio.
- De una economía depredadora (recolección, carroñeo, caza, pesca) a una economía productiva
(agricultura, ganadería, artesanías).
- Evolución del instrumental: materiales (lítico, óseo) y técnicas (de la piedra tallada a la pulimentada).
- Organización social: del nomadismo a la sedentarización, división del trabajo, jerarquización.
- Causas del cambio: ecológicas, técnicas, sociales.
2. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibérica en vísperas de la conquista romana en
relación con la influencia recibida de los indoeuropeos, el reino de Tartesos y los colonizadores fenicios y
griegos.
- La aparición de la metalurgia y la minería metálica: materiales (cobre, bronce, hierro) y técnicas.
- Los pueblos prerromanos del área celta: poblados fortificados en altura, sociedad tribal, economía
agropecuaria, metalurgia del hierro, campos de urnas, influencia indoeuropea o céltica, pueblos.
- El área ibérica: ciudades-estado, jerarquización social, moneda, escritura, contactos mediterráneos.
- El reino de Tartesos y las colonizaciones fenicias y griegas: urbanización, poder político centralizado,
moneda, escritura.
3. Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para llevarla a cabo.
- Etapas de la conquista romana de la Península Ibérica. Proceso de aculturación posterior. Integración
de élites locales.
- Medios: Lengua latina, Derecho romano, organización socioeconómica, organización administrativa
(municipios y provincias), creencias y costumbres.
4. Resume las características de la monarquía visigoda y explica por qué alcanzó tanto poder la Iglesia y la
nobleza.
- Del colapso del Imperio Romano a la consolidación del reino de los visigodos.
- Monarquía hereditaria, control político de la Península, capitalidad en Toledo, unificación jurídica
(Liber Iudiciorum), debilidad fiscal, crisis sucesorias.
- La nobleza: poder local, capacidad económica, poder militar, feudalización.
- La Iglesia: cristianización, unificación religiosa (arrianismo vs. catolicismo), vinculación a la nobleza,
poder económico y social, influencia política.
5. Dibuja un mapa esquemático de la Península Ibérica y delimita en él las áreas ibérica y celta.
6. Representa una línea del tiempo desde 250 a.C. hasta 711 d.C., situando en ella los principales
acontecimientos históricos.
7. Identifica las diferencias entre una imagen de pintura cantábrica y otra de pintura levantina.
- Cronología, ubicación, técnicas, iconografía.
- Interpretación del arte prehistórico
8. Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.
- Expansionismo islámico, desde Arabia a la Península Ibérica.
- Crisis interna del reino visigodo: conflicto sucesorio, crisis económica, rebelión nobiliaria.
- Modos de ocupación: capitulaciones y pactos, conquista militar.
9. Representa una línea del tiempo desde 711 hasta 1474, situando en una fila los principales acontecimientos
relativos a Al Ándalus y en otra los relativos a los reinos cristianos.
10. Describe la evolución política de Al Ándalus.
- Emirato: ocupación del territorio, variedad étnica, evolución hacia la independencia de Bagdad.
- Califato de Córdoba: control político del califa, centralización fiscal, poder militar, islamización.
- Reinos de taifas: fragmentación política, etapas almorávides y almohades, retroceso militar, parias.
- Reino nazarí de Granada: prosperidad económica, debilidad militar, tributación, conquista.
11. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
- Cambios económicos: nuevos cultivos y técnicas agrícolas, desarrollo de artesanías, fortaleza del
comercio interior y a larga distancia, moneda, urbanización.
- Transformaciones sociales: diversidad étnica, religiosa y social: árabes, beréberes, hispanogodos,
judíos, esclavos.
- Cambios culturales: religión islámica, lengua árabe, desarrollo científico, artístico y literario.
12. Describe las grandes etapas y las causas generales que conducen al mapa político de la península Ibérica
al final de la Edad Media.
, - La formación de núcleos cristianos al norte y su proyección meridional: ocupación de espacios
marginales, ideología reconquistadora.
- La Corona de Castilla y la Corona de Aragón: formación y expansión.
- El reino de Navarra y el reino de Portugal
13. Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones.
- Poder regio vs. instituciones representativas de los estamentos: nobleza, clero y oligarquías urbanas.
- Ámbito territorial: Cortes generales de la Corona (Castilla, Aragón) o de sus territorios (Aragón,
Cataluña, Valencia). Generalidades
- Funciones variables en los distintos reinos: función consultiva, juramentos de herederos, aprobación
de levas militares o impuestos, capacidad normativa.
14. Compara la organización política de la Corona de Castilla, la Corona de Aragón y el Reino de Navarra al
final de la Edad Media.
- Poder regio basado en la herencia, la fidelidad de los señoríos y la legitimación religiosa. Desarrollo de
órganos judiciales, hacendísticos y gubernativos. Centralismo vs. pactismo. Tendencia burocrática y
autoritaria.
- Concejos como instituciones de poder local; funciones de administración y gobierno. Oligarquías.
- Instituciones intermedias de alcance diverso: Generalidades, merindades, veguerías, adelantamientos.
15. Comenta el ámbito territorial y características de cada sistema de repoblación, así como sus causas y
consecuencias.
- Concepto de repoblación: conquista militar, reorganización del poblamiento, redistribución de la
propiedad.
- Sistemas: presuras de comunidades de campesinos libres, repoblación concejil con comunidades
urbanas de caballeros, repartimientos como repoblación señorial que genera latifundios.
16. Explica el origen y características del régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
- Régimen señorial: relaciones feudo-vasalláticas, señorío territorial y jurisdiccional.
- Jerarquización social basada en el nacimiento, la posesión de la tierra y el privilegio. Nobleza y clero
como grupos privilegiados. Pueblo llano como mayoría dominada. Sanción eclesiástica a la
desigualdad. Minorías.
17. Define el concepto de «unión dinástica» aplicado a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y
describe las características del nuevo Estado.
- Unión dinástica vs. mantenimiento de instituciones distintas entre Castilla y Aragón.
- Instituciones del Estado moderno. Consejos, Hacienda, Audiencias. Declive de las Cortes, control sobre
nobleza y clero.
- Instrumentos del nuevo Estado: ejército, burocracia, diplomacia, corregimientos, Hermandad.
18. Explica las causas y consecuencias de los hechos más relevantes de 1492
- Conquista del reino nazarí. Debilidad interna. Fin del dominio musulmán en la Península Ibérica.
Guerras de Granada. Conversiones y problema morisco.
- Expulsión de los judíos. Intolerancia religiosa, pérdida de población cualificada, problema converso.
- Primer viaje de Colón. Búsqueda de rutas comerciales a Oriente. Mejoras técnicas en la navegación.
Conquista y colonización de territorios americanos.
19. Compara los imperios territoriales de Carlos I y el de Felipe II, y explica los diferentes problemas que
acarrearon.
- Carlos I: herencias europeas y proyecto imperial; reacciones internas (Comunidades y Germanías);
luteranismo y guerras de religión; guerra contra los turcos; colonización americana.
- Felipe II: pérdidas territoriales en Europa, incorporación de Portugal y sus colonias, extensión
planetaria. Guerras en Europa y bancarrotas. Conflictos internos.
20. Analiza la política respecto a América en el siglo XVI y sus consecuencias para España, Europa y la
población americana.
- Colonización americana: explotación económica en haciendas y minas; nuevas instituciones en la
Península (Consejo de Indias, Casa de Contratación) y las colonias (Virreinatos, Audiencias…); Leyes de
Indias.
- España y Europa: afluencia de metales preciosos, demanda de manufacturas europeas, revolución de
los precios, crisis de las artesanías castellanas, emigración a las colonias, empobrecimiento de Castilla,
nuevos alimentos.
- Las poblaciones americanas: sometimiento, epidemias, cristianización, castellanización, mestizaje.
21. Representa una línea del tiempo desde 1474 hasta 1700, situando en ella los principales acontecimientos
históricos.
22. Explica los principales proyectos de reforma del Conde Duque de Olivares.
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