SOCIOLOGÍA
DE LA
EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
(GLOSARIO)
o Alfabetización digital: preparación básica para que una persona pueda manejar
las nuevas tecnologías.
o Alienación: Pérdida de la personalidad o de la identidad de una persona o de un
colectivo, impuesto por factores externos, sociales, económicos o culturales.
o Alienación Laboral: Fenómeno mediante el cual se desposee al individuo del
sentido de su trabajo, de tal manera que colabora de manera automatizada, como si
en lugar de un hombre fuera un eslabón mecánico en la cadena de montaje.
Ejemplo: Imagina a un trabajador de una cadena de montaje en una fábrica de
coches: el trabajador nunca llega a ver los planos del coche, tan sólo monta la pieza
, que le toca, una y otra vez, sin saber para qué sirve esa pieza ni su papel en el
coche. Y
hace este trabajo multitud de horas al día ¡sin saber para qué! sólo siguiendo
órdenes.
Está alienado porque pasa sus días haciendo algo que le mandan pero que no
comprende del todo y en lo que no le permiten tomar decisiones.
o Altruismo: comportamiento que busca ayudar a otras personas de forma
desinteresada, sin que por ello se obtenga algo a cambio, o incluso cuando supone
un sacrificio. Es lo contrario de egoísmo.
o Androcentrismo: es la visión del mundo que sitúa al hombre y lo masculino como
centro y medida de todas las cosas y como representación global de la humanidad.
Por ejemplo, cuando en una publicidad se utiliza una chica explosiva para vender un
producto, se cae en el androcentrismo, porque se asume que el comprador es un
hombre
heterosexual al que le va a convencer ese reclamo.
o Anomia: ausencia de normas y de objetivos en la vida.
o Brecha digital: línea imaginaria que separa a aquellos individuos que tienen acceso
a las tecnologías, de aquellos que no pueden acceder a ellas por diversas razones.
o Bullying: es un tipo de violencia, caracterizada por el maltrato psicológico, verbal o
físico, que se produce entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
o Cierre social: proceso mediante el cual los grupos tratan de mantener control
exclusivo sobre ciertos recursos o privilegios, limitando el acceso a ellos.
Por ejemplo: La prohibición de casarse a los esclavos en diversas épocas (sólo se
podían casar los ciudadanos libres)
o Coacción: la violencia, la intimidación o la presión que se ejerce sobre una persona
con la intención de obligarla a que haga o diga algo.
o Cohorte: grupo de alumnos que inician al mismo tiempo sus estudios en un
programa educativo.
o Conciliación laboral: situación en la que el trabajo está organizado de tal manera
que también permita una adecuada vida familiar y personal.
o Credencialismo: concesión de una importancia excesiva a los títulos educativos.
Por ejemplo, cuando se pide una carrera, o un máster de inglés para un puesto de
trabajo en el que no se va a utilizar ninguno de esos títulos.
o Crisis de los Cuidados: es una situación negativa en la cual las personas no
disponen del tiempo o los recursos necesarios para tender a los cuidados de los
menores, los ancianos o de ellos mismos. Es decir, para conciliar.
o Definiciones de la Realidad: es una visión individual de las realidades que nos
rodean. Puede cambiar a lo largo del tiempo. Se sostiene gracias a las Estructuras de
Plausibidad. Cada persona actuará conforme a sus definiciones de la realidad.
Recordar el ejemplo del perro: yo defino los perros como "criaturas bonitas y
agradables" y quiero acariciarlos y vivir con ellos, porque en mi familia siempre ha
habido perro y me han enseñado a quererlos. Otra persona define los perros como
"criaturas horribles y que dan miedo" y puede llegar a envenenarlos, porque le han
enseñado así y siente que son una amenaza y que lo mejor es eliminarlos.
o Discurso de Justificación: es una herramienta relativa a la ‘Disonancia Cognitiva’
por la cual buscamos explicaciones para convencernos a nosotros mismos de que
estamos actuando bien cuando en realidad sabemos que no es así. El ser humano
necesita estas herramientas para sentirse mejor consigo mismo ya que si se percibe
a sí mismo como ‘malo’ esto le puede provocar una tensión psicológica insoportable.
Se puede aplicar a uno mismo o a otras personas cuando no queremos admitir que
han obrado equivocadamente.
, Por ejemplo los fumadores saben que el tabaco es muy perjudicial para la salud, pero
lo relativizan pensando y diciendo que "no es tan malo", "los estudios sobre tabaco y
cáncer son un engaño", "hay una conspiración para impedirnos fumar"
o Disonancia Cognitiva: conflicto interior que vive una persona al percibir que sus
ideas y la realidad no coinciden. Esta tensión psicológica puede llegar a ser muy
fuerte, por lo que los seres humanos pueden llegar a soluciones muy radicales para
recuperar la coherencia interna, llegando al autoengaño o a la violencia. Una de las
principales herramientas para volver a la coherencia es el ‘Discurso de Justificación’.
Otra es ‘la huida’: evitar el conflicto rechazando toda la información al respecto. Se
aplica a nosotros mismos o a otras personas
Por ejemplo el dinero y el premio: En diversos experimentos se ha comprobado que
el precio que pagamos por un espectáculo repercute mucho en nuestra percepción
de él.
o Dualización Social: proceso que tiende a polarizar la sociedad en dos o más
grupos, separados por una fractura social muy difícil de superar, que señala el acceso
o falta de él a determinados privilegios.
Ejemplo: la sociedad actual en tiempos de crisis, en la que los ricos cada vez son más
ricos, los pobres más pobres, y las clases medias desaparecen.
o Estado de Bienestar: propuesta política según la cual el Estado provee ciertos
servicios o garantías sociales (educación, sanidad…) a la totalidad de los habitantes
de un país, que los financian mediante sus impuestos y pueden influir en su gestión
mediante el voto.
o Estratificación Social: 1. Conjunto de desigualdades estructurales que existen
entre los diferentes grupos de individuos que componen una sociedad.
o Estructura social: forma en la que está organizada una sociedad.
o Estructura de Plausibidad: todo aquello que hace posible que una definición de la
realidad se mantenga, principalmente son la lógica, los discursos externos y la
experiencia.
Si recordamos el ejemplo del perro, que un perro me muerda hace posible que yo
empiece a definir a los perros como "criaturas peligrosas". Es más fácil que yo odie
a los
perros
si tengo malas experiencias. También es más posible que yo odie a los perros si me
han
enseñado a odiarlos (discursos externos).
o Feedback: retroalimentación. Intercambio cíclico y continuado de ideas e
información.
Por ejemplo, si un alumno hace un ejercicio en clase y yo se lo devuelvo corregido, le
estoy dando un feedback sobre sus errores y aciertos.
o Feminismo: es el valor que defiende la igualdad de derechos de la mujer y el
hombre. También es el movimiento social que lucha porque la igualdad sea
verdadera en un mundo en el que tradicionalmente los hombres han obtenido
diversos privilegios.
o Habitus: es el comportamiento esperado de una persona según sus diferentes
capitales. Determina en gran parte nuestro comportamiento.
Por ejemplo, a veces tu nivel de renta puede condicionar tu voto. La profesión de tus
padres puede determinar qué carrera escojas tú, etcétera...
o Igualdad de oportunidades: es un sistema de distribución de un bien en el cual
todas las personas tienen el mismo acceso, pero no significa que todas lo consigan.
Por ejemplo: todos los estudiantes de esta clase están en igualdad de oportunidades
de sacar un sobresaliente en sociología pero no todos lo sacarán
o
o Indefensión aprendida: la condición de una persona que ha aprendido a
comportarse pasivamente y que no responde a pesar de que existan oportunidades
para ayudarse a sí misma, con la creencia de que ‘es imposible hace nada’, aunque
no sea cierto.
