Resumen

Sumario Lengua Ebau. Comentario lingüístico

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Grado
Selectividad EBAU y PCE

Institución
Selectividad EBAU Y PCE

Resumen de los pasos que hay que seguir a la hora de realizar un comentario de texto lingüístico de Lengua para la EBAU

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Subido en 25 de septiembre de 2022
Número de páginas 5
Escrito en 2019/2020
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Comentario lingüístico

➔ Adecuación
Contextualización: Autor, nombre del texto, fecha de publicación y nombre del periódico.
Tipología textual: Por qué es expositivo-argumentativo y explicarlo. Se trata de un texto expositivo
argumentativo, por un lado expositivo porque tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre
un tema de la actualidad, en el caso de este texto…, como por ejemplo en la línea…, y por otro lado
argumentativo porque tiene como propósito exponer opiniones y rebatirlas con el fin de convencer, persuadir
o hacer creer algo, en este caso… y un ejemplo de esto está en la linea…
Funciones del lenguaje: señalarlas y explicarlas.
1. Emotiva o expresiva: Centrada en el emisor, que transmite su estado de animo, sus sentimientos, su
opinión por el mensaje.
2. Referencial: Centrada en el contexto. Es una función inherente la comunicación, en la que la
importancia está fuera de esta y en la que se representa objetivamente una realidad.
3. Apelativa: Se centra en el receptor, el emisor tiene la intención de obtener algún tipo de respuesta de
él (oraciones imperativas, interrogativas, vocativas o llamadas de atención)
4. Fática: Se centra en el canal, el mensaje tiene como finalidad verificar que la comunicación está
llegando correctamente, o simplemente establecer contacto entre emisor y receptor.
5. Metalingüística: Predomina en los mensajes que hablan sobre el propio código.
6. Poética: Cuyo foco es el mensaje en sí, lo importante no es tanto aquello que se dice, sino como se
construye: la forma. Es la función predominante en la literatura.

Tipo de lenguaje:
Según al público al que va dirigido puede ser:
- Divulgativo: Informa sobre un tema de interés general. Van dirigido al público en general (pues no exigen
conocimientos previos sobre el tema de la exposición y no es especializado) y a un colectivo en particular.
- Especializado: Tiene un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos y amplios sobre el
tema el cuestión.
Registro lingüístico: Formal o coloquial (estándar (lo hablamos todos) o modismos (dialecto)).
Cultismos
Tecnicismos
Extranjerismos

➔ Coherencia

Tema: Asunto sobre el que versa el texto (de lo que habla el texto).

Resumen: Hacerlo junto con la estructura, resumir de lo que habla cada parte en 3º persona del singular, no
copiando directamente y no expresando mi opinión.

, Estructura
1º Introducción: Se plantea el tema que se va a tratar y las razones de su importancia. Se puede plantear
también la tesis en forma de hipótesis o pregunta.
2º Cuerpo argumentativo: Se exponen los hechos y los argumentos para confirmar o rechazar la tesis.
3º Conclusión: Se resumen las ideas planteadas y se establece el principio o la tesis que se deduce de la
hipótesis planteada la principio.
Tesis: Idea o postura que defiende el emisor respecto al tema. Es el núcleo de la argumentación. La
información se puede plantear según distintas estructuras y la colocación la tesis :
1º Implícita: No aparece en el texto, sino que se deduce
2º Explícita: Sí aparece en el texto.
Tipos de estructuras textuales:
A. Estructura deductiva: La tesis aparece al principio, normalmente en el primer párrafo, luego aparecen
los argumentos donde se explica, se demuestra o se desarrolla.
B. Estructura Inductiva: La tesis aparece al final, después de los argumentos, y se presenta como
conclusión de lo dicho anteriormente.
C. Estructura circular o de encuadre: Resulta la combinación de las dos anteriores. Aparece el tema al
principio, se desarrolla y se repite o reafirma en la conclusión.
D. Estructura paralela: El párrafo se organiza como una sucesión de ideas que no están subordinadas unas
a otras.
-Se produce ambigüedad cuando un texto puede interpretarse de varias formas y no queda clara la intención
del emisor.

➔ Argumentos: Prueba o razón para justificar algo como verdadero o como falso.
Tipos:
1º Afectivo-emotivos: Pretenden conmover al lector.
2º Antífesis o contraste: Se contrapone con otras opiniones para refutar esta.
3º Autoridad: Se acude a un experto o persona reconocida (escritores, intelectuales, artistas, filósofos,
políticos, científicos,… de reconocido prestigio) para apoyar una opinión. Se suelen citar frases celebres de
estos autores.
4º Basados en falacias: Uso de argumentos erróneos o falsos; se incurre a ellos por ignorancia o
voluntariamente.
5º Causa: Expone los motivos que provocan un hecho.
6º Científico: Autoridad prestigio científico como apoyo de un pensamiento.
7º Criterio sapiencial: Refranes, sentencias, proverbios, frases hechas, …
8º Ejemplificación: Un ejemplo apoya la idea.
9º Estadístico o de datos: Basado en pruebas constatables, encuestas o estadísticas.
10º Experiencia personal: Lo visto y lo vivido personalmente. No conviene abusar d este argumento.
11º Generalizaciones indiscutibles o de conocimiento general: Verdades comúnmente aceptadas o de
sentido común apoyados por la sociedad.
12º Progreso: La novedad y lo original son claves del progreso y son valorados frente a la tradición.
13º Semejanza o analogía: Se defiende algo por ser muy parecido a otro elemento que nos convence.

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