Entrevista
Proyecto de vida
- Grado
- Institución
Este trabajo se trata el proyecto de vida de un estudiante que quiere salir adelante
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jeanmeza
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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRALFORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación:
Código del Programa de Formación:
Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto
de la misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol
de la Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo
profesional.
Duración de la Guía: 13 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz, ahora que usted cuenta con conocimientos de la entidad y
de su programa de formación. es momento de reconfiguar su proyecto de vida y
establecer cómo el SENA forma parte de este.
El proyecto de vida es una responsabilidad individual, que se conecta con los
sueños y propósitos de los demás. En el entorno familiar, personal, laboral y
social, cada uno de nosotros proyecta su Ser y sus sueños y trabajar por
alcanzarlos, es una manera de contribuir a la construcción de la sociedad que
queremos.
Los ejercicios orientados a reformular su proyecto de vida llevan a generar
conciencia sobre la responsabilidad de los actos, a entender que la vida se basa
en el SER, a favorecen una sana aceptación de sí mismo para creer con fuerza
que se puede trabajar por un futuro mejor.
“Aquel que conquista a otro es fuerte; aquel que se conquista así mismo es poderoso" Lao Tse.
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, 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de apropiación reflexión:
Observe el vídeo Discurso a los jóvenes del ex presidente del Uruguay José (Pepe) Mújica.
https://www.youtube.com/watch?v=tHkXmBzmq3A
Las palabras del expresidente estimulan a creer en sí mismos, a la práctica de valores para vivir
una existencia con contenido, a entender que la búsqueda está en el interior y que dejarse llevar
por espejismos, por pensamientos light, manipulan la vida. Vea y escuche con atención esta
sabiduría, con el deseo de comprender sus palabras.
Según la mirada de Mujica responda a las preguntas:
¿Qué significan las palabras imposible y derrotado y en qué momento de su vida las aplicaría,
teniendo en cuenta que para él lo imposible cuesta un poco más y derrotado, solamente es
bajar las manos?
¿Cuál es el sentido que hoy le está dando a su vida?, comparta las ideas con el grupo.
Tiempo: 1 hora
3.2. Actividades de contextualización:
Reflexione sobre los sucesos que han marcado el desarrollo de su vida y responda
las preguntas:
¿Quién soy?
¿Quién quiero Ser?
¿Qué camino debo tomar?
Estos aspectos antes mencionados, tienen como fin identificar y valorar las bases
que tiene como persona para construir o redefinir su proyecto de vida.
Debe favorecer su autoconocimiento, las circunstancias que lo rodean y desde la
reflexión serena, definir un proyecto que le permita superar las debilidades
personales y las circunstancias adversas para enfrentar el reto de construir su
futuro.
El “presente” exige tomar decisiones acompañadas por principios y valores éticos, morales,
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culturales, sociales y profesionales, que permitan aportar a la transformación de sí mismo, el
entorno familiar y social, que contribuya al desarrollo social y técnico del país.
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