Notas de lectura
Tema 4: Plasticidad cerebral, aprendizaje y memoria
- Grado
- Neuropsicología
- Institución
- Universidad Pontificia De Salamanca (UPSA)
Plasticidad, aprendizaje, memoria, Principio de Hebb... Con gráficos y dibujos
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Tema 4: Plasticidad cerebral, aprendizaje y memoriaCerebro plástico = capaz de modificarse para afrontar cambios y el medio. Hay 3 motivos: desarrollo (por
maduración), experiencia/aprendizaje, por lesión.
Los cambios que se producen en el Sistema Nervioso, en especial en la
corteza cerebral como resultado de la experiencia, desarrollo o por lesión.
1. Tipos
Según el nivel:
- Plasticidad sináptica à cambios que se producen en las sinapsis como resultado de la maduración. Se refiere
a los cambios que no están programados genéticamente (EXPERIENCIA).
- Plasticidad dentrítica/axonal à tiene que ver con la aparición de nuevos circuitos. A veces se pierden
conexiones, otras se ganan (DESARROLLO).
- Plasticidad neuronal à cambios en la arquitectura funcional y estructural. La neurogénesis es la aparición de
nuevas neuronas (TRAS LESIÓN).
Según el origen:
- Por desarrollo à cambios que tienen que ver con la edad. Muchos de ellos vienen determinados
genéticamente.
o Discontinuidad: en general, el desarrollo cerebral es continuo, pero en un momento determinado hay
cambios muy rápidos que suponen cambios bruscos.
o Sinaptogénesis: aparición de nueva sinapsis. El propio cerebro tiene procesos de apoptosis (pérdida de
conexiones sinápticas). La no apoptosis se encuentra en algunos trastornos del desarrollo, como es el
autismo (cerebro + grande).
o Darwinismo neural: se seleccionan las sinapsis que resultan más importantes.
o Heterocronicidad: no todas las estructuras cambian o maduran a la vez, habiendo rápidos en las
estructuras + básicas y cambios más lentos para las funciones superiores.
o Periodo sensible: periodo de tiempo durante el cual determinadas conexiones se ven influidas por la
acción de factores internos o externos. Algunos de los más estudiados son:
§ La impronta/apego § El desarrollo social
§ El desarrollo sexual § La visión
§ El desarrollo del lenguaje
o Indeterminación/ paidomorfismo: los humanos nacemos demasiado pronto, por lo que necesitamos
mucha estimulación después. Tardamos mucho en madurar.
- Por experiencia à las 3 fuentes principales son:
o Por aprendizaje
o Por estimulación y enriquecimiento estimular
o Por repetición y hábito
Potenciación/depresión a largo plazo: si se estimulan al mismo tiempo dos neuronas. Esta conexión se fortalece de manera
que, al cabo del tiempo, le resultará más fácil activar la neurona B. Por el contrario, si la neurona A sinapta pocas veces con la
B, esa conexión se va perdiendo, se debilita. La potenciación a largo plazo es la base del aprendizaje. Los mecanismos que están
implicados son los receptores NMDA (aumentan la permeabilidad del calcio) y sucede en el hipocampo. Este proceso se explica
mediante el Principio de Hebb. Cuando la conexión se debilita, también se mantiene a largo plazo.
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