Resumen

Sumario Resumen Biology and Geology

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Grado
Biology and Geology

Institución
ESO

Esta resumido la deriva continental (Pruebas de Wegener y su hipótesis) también las placas tectónicas y sus movimientos (formación de océanos...), el fondo oceánico y ciclo de Wilson.

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Subido en 2 de diciembre de 2022
Número de páginas 12
Escrito en 2022/2023
Tipo Resumen

Institución Escuela secundaria
Estudio ESO
Grado Biology and Geology
Año escolar 4

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TEMA 1
Deriva continental y tectónica de placas:
-
● Deriva continental: hipótesis sobre el movimiento de los continentes.
( Alfred Wegner) Meteorólogo.
● Edad Tierra: 4500 m.a.
● 1912: hipótesis de los continentes PANGEA, que estaba rodeado por un
solo océano PANTHALASSA. Esta hipótesis razonaba pq América del Sur y
África encajaban. Alfred aportó una serie de pruebas al Colegio de Geólogos
Alemán, pero sus pruebas no fueron aceptadas.
● 1930: Alfred murió en Groenlandia, por lo que sus ideas cayeron en el olvido hasta
que en los 60 's fueron consideradas de nuevo.

-Pruebas:
1. Prueba geográfica: los márgenes de algunos continentes encajan casi
perfectamente. Por lo que en la antigüedad estaban unidos.
2. Prueba geológica:

Los continentes no se unían por la línea de costa
sino por el final de la plataforma continental.
Encontró tanto en S.Am como en África estructuras y
rocas similares y restos de una antigua cordillera de
la misma edad 250 m.a.

3. Prueba paleontológicas: localizó restos de fósiles de un reptil que vivió hace
250 m.a en S. Am, África, India y Australia. Cuando este vivía estaban juntos.
Helechos: árboles de clima fresco y húmedo. Se encontraron restos en Am. N
y Europa de unos 250 m.a. Ambos estaban unidos y desplazados hacia zonas
templadas.

4. Pruebas paleoclimáticas:
Helechos.

Glaciares

1

, La Comunidad Científica rechazó las pruebas porque no era geólogo y porque no supo
responder a la pregunta de “¿Qué fue lo que los desplazó?”

-Estructura y composición de la Tierra:
● La Tierra no se puede estudiar interiormente de modo directo porque no se puede
acceder.
● La mayor profundidad a la que se ha llegado es 12km y sigue siendo corteza.

-¿Cómo se estudia el interior terrestre?:
● Sondeos y minas: península de Kola (12 km). Esta profundidad “no es nada” si
se compara con el radio de la Tierra (6371 km).
● Estudios de rocas: algunas rocas formadas en el interior terrestre por erosión
pueden aparecer en la superficie terrestre. Las rocas volcánicas provienen del
magma formado a una determinada profundidad.
● Meteoritos y asteroides: fragmentos rocosos que caen a la Tierra y que pueden
dar información de los materiales que forman el Sistema Solar.
● Métodos sísmicos: estudia la variación de la velocidad de las ondas sísmicas
desde que se producen hasta que llegan al centro de la Tierra y se registran
finalmente en los sismogramas.

Superficiales: circulan cerca de la superficie. Provoca catástrofes

Profundas: circulan por el interior.

Primarias: son las primeras en registrarse. Atraviesan todos los medios, pero en
los fluido-viscoso reduce la velocidad. +rígido = +velocidad. Movimiento
longitudinal.

Secundarias: son + lentas que las P, se registran un poco más tarde, - velocidad.
No atraviesa los fluidos y en los viscosos la velocidad disminuye. Movimiento
transversal.

Si las ondas no variarán de velocidad hasta el interior de la Tierra, el interior estaría
de modo rígido continuamente.

Pero cómo varían la velocidad el interior es heterogéneo por lo que atraviesan
varias capas de diferente composición y rigidez hasta el centro.

2

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