Notas de lectura
Apuntes psicología
- Grado
- Psicología
- Institución
- Universitat De Barcelona (UB)
Apuntes de la clase de psicología de 1º de odontología de la UB, hasta el tema 19.
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Psicología y Comunicación 1º OdontologíaPsicología y
comunicación
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,Psicología y Comunicación 1º Odontología
Tema 1. Introducción a la psicología aplicada a las ciencias de la
salud.
ORIGEN DEL CONCEPTO
El origen de la palabra psicología proviene de las palabras griegas psique que
significa “alma” y logos que significa “conocimiento” o “ciencia”. Por tanto, piscología
significa literalmente “ciencia o estudio del alma”.
ORIGEN DE LA PSICOLOGIA
En todas las culturas siempre ha habido reconocimiento de la existencia de un cuerpo
físico y algo más allá (determinado por el cerebro). Las enfermedades del “alma” eran
enfermedades del cerebro.
En el libro de las Vedas escrito el 1.500 a. C aproximadamente ya se habla de la
medicina de la palabra, es decir, que se pueden curar los males del alma con la
palabra.
Los indios navajos hablan de disfunción y disarmonia espiritual.
En la Edad Media se habla de las melancolías por amor o desamor, por abandonos
o pérdidas, por culpas no reconocidas o por secretos inconfesables.
Marko Marulic y Rudolf Göckel a finales s.XV – comienzos s.XVI empiezan a utilizar
la palabra psicología para estudiar estas enfermedades relacionadas con la parte más
espiritual del cuerpo humano.
Antes de esto se hacían craneotomías, usaban animales que chupaban sangre, a la
mayoría de los enfermos mentales los quemaban como a las brujas. Por mucho
tiempo no se trataba bien los enfermos mentales.
La ciencia psicológica real empieza en 1879:
1879: Psicología experimental
1896: Psicoanálisis, Sigmund Freud (padre del psicoanálisis). Primero que
estableció que eran enfermedades tratables sin los procedimientos que se
hacían anteriormente.
1913: Conductismo, Watson, Paulov
1940: Terapia Gestalt, Fritz Perls
1954: Terapia racional emotiva conductual, Albert Ellis
1960: Terapia cognitiva, Aaron T. Beck
1962: Psicología Humanista
1967: Psicología cognitiva, Neisser
1970: Neurociencias genética de la neuroimagen. Se cambia el proceso de
estudio del cerebro. Enfermedades no tienen que ver con el “alma” sino con el
cerebro.
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,Psicología y Comunicación 1º Odontología
DEFINICIÓN Actualmente es la ciencia que estudia la conducta humana, lo que
hace que esta ciencia se extienda a todos sus aspectos relacionados y amplia su
campo de estudio de manera considerable a cualquier tipo de actividad humana.
Utiliza el esquema: (estudia una conducta)
• Entender: Saber por qué se produce.
• Prevenir: Prevenir cuándo se repetirá.
• Intervenir: Variar aquellas conductas que no queremos, modificarlas.
Detrás de nuestra conducta tenemos
pensamientos, emociones y
conductas. No se puede cerrar el
ciclo, todo lo que nos pasa tiene que
ver con los 3 vértices.
Ej: llegamos a la uni y nos sentimos
mal y angustiados, o podemos ser
más positivos y eso condiciona
nuestra conducta.
Siempre que analicemos la conducta
humana debemos tener en cuenta estos vértices.
OBJETO DE ESTUDIO
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su
relación con el medio socialmente construido. (W Penzo)
Los seres humanos somos seres sociales, vivimos en comunidad. ¿Por qué somos
seres sociales? Para sobrevivir. Tenemos mucha capacidad de adaptación.
Su objetivo es el individuo, y su función es describir y explicar su comportamiento y
sus relaciones y propiedades.
¿Medio socialmente construido? La realidad física y social con la cual establecemos
contacto está condicionada por:
• Cultura (hay culturas que se dan 2 besos, otras no)
• Historia (La homosexualidad era una enfermedad)
• Evolución (cambio en el cerebro por las tecnologías)
El medio social es complejo ya que además de referirse a las circunstancias
socioeconómicas actuales del individuo también se refiere al entorno cultural del que
procede, a su historia tanto personal como social, etc.
En un mundo tan globalizado como el que vivimos actualmente en el que es muy
frecuente interaccionar con gente de otras culturas, avaluar el medio social es
fundamental.
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, Psicología y Comunicación 1º Odontología
ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA
• Psicología básica:
1. Funciones psicológicas: estudio de la memoria, del lenguaje, del pensamiento...
2. Psicología del aprendizaje: estudiar como el cerebro permite que adquiramos
información, que la organicemos, etc.
3. Psicología evolutiva o del desarrollo: estudio del proceso de maduración
cerebral.
4. Psicopatología o psicología de la anormalidad: estudio de la anormalidad
psicológica.
5. Psicología de la personalidad: forma de entender lo que nos sucede y de dar
una respuesta.
• Psicología aplicada: como los conocimientos básicos se llevan a la realidad.
1. Psicología clínica: aplicada al tratamiento de los trastornos mentales.
2. Psicología educativa: utilizada en las escuelas para ayudar a los niños con
dificultades.
3. Psicología infantil o infanto-juvenil: trabaja con niños.
4. Psicología social: estudio de como las sociedades y los grupos humanos tienen
conductas que están por encima de las de los miembros individuales que las
forman.
5. Psicología industrial u organizacional: se basa en los procesos de selección de
personal en las empresas.
6. Psicología comunitaria: como las condiciones globales afectan al estado
emocional de la comunidad.
7. Psicología de la salud: estudio de como la conducta de salud y de enfermedad
afecta a nivel psicológico al individuo.
8. Psicología de la emergencia: ayuda a asumir los desastres medioambientales
sucedidos.
9. Psicología forense: estudio de los patrones de conducta de delincuentes,
asesinos en serie, etc.
10. Psicología del deporte: compañamiento psicológico de deportistas de élite.
PSICOLOGÍA DE LA SALUD
El objeto de estudio es el comportamiento del individuo en un contexto constituido
por la salud o la enfermedad.
Individuo = paciente/cliente como profesional.
Estudia:
• Paciente: relación con la enfermedad, recursos adaptativos.
• Profesional: funciones promoción de la salud, investigación de información,
diagnóstico y tratamiento. Como gestiona emociones.
Funciones:
• Explicar procesos de adquisición de la enfermedad.
• Promover intervenciones concretas para ayudar a los individuos a prevenir las
enfermedades.
• Mejorar las enfermedades cuando estas ya han aparecido.
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