Notas de lectura
Apuntes de psicología de la atención
- Institución
- Universidad Complutense De Madrid (UCM)
No hay mucho temario ya que durante el curso vimos poco pero hay muchas explicaciones.
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TEMA 1. Concepto y Definición de
Atención
índice
1.1. Introducción y funciones
1.2. Dificultades en el estudio de la atención
1.3. Procesos y etapas de la atención
1.4. La Respuesta de Orientación
1.5. Características de la atención
1.6. Manifestaciones de la atención
1.7. Factores determinantes de la atención
1.8. Tipos de atención
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1.1. Introducción y funciones
¿Para qué nos sirve la atención?
Limitación fisiológica para poder procesar TODOS los estímulos
La atención nos sirve porque tenemos una limitación fisiológica para atender a todos los
estímulos. Es para evitar tener que prestar atención a todos los estímulos.
¿Para qué nos sirve la atención?
Dar prioridad a estímulos relevantes
Nos permite escoger estímulos del entorno porque fisiológicamente no podemos procesar
todos. Es una especie de filtro.
Nos sirve para ignorar lo que no nos importa y por lo tanto para explorar.
Permite dar prioridad a estímulos biológicamente relevantes para que estos sean
procesados con antelación a otros estímulos.
Poder responder a más de una información de manera simultánea.
Nos sirve para poder manejar situaciones que nos lleve a responder a más de una
información.
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Subtítulos Información recogida en clase
Poder concentrarnos para realizar una tarea mejor
Nos permite poder garantizar que realicemos una tarea de manera exitosa.
1.2. Dificultades en el estudio de la atención
Multitud de definiciones dada la gran cantidad de actividades en que interviene
William James: “Todo el mundo sabe lo que es la atención […] es el tomar de la mente, de
forma clara y vívida, uno de entre varios objetos posibles que aparecen simultáneamente
[…] Implica dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”.
Este autor hace hincapié en la sensación de la atención. Este, indica que cuando atiendes
ves el objeto de manera clara y vívida. La atención nos genera una experiencia subjetiva.
La atención nos permite seleccionar información ya que los recursos cognitivos son
limitados.
La atención es una cosa que deja pasar algunos elementos y otros no.
Pío Tudela: “La atención implica un mecanismo central de capacidad limitada, cuya función
primordial es controlar y orientar la actividad consciente de acuerdo a un objetivo”
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Subtítulos Información recogida en clase
Pío Tudela dice que la atención no es un filtro horizontal, sino que es un mecanismo central
vertical que ocurre a varios niveles a la vez. Según él, es un proceso que es
subsidiario (depende) de otros procesos. Ya que la atención no da un resultado
propio sino que controla otros procesos.
La atención es limitada, no es infinita, organiza a un número limitado de
procesos.
La controlamos nosotros y tiene un propósito.
Jaume Rosselló: “La atención es un fenómeno que se corresponde con una serie de
mecanismos selectivos que en función de determinados factores top-down y bottom-up
optimizan el procesamiento de información para que nuestra acción sea lo más adaptativa
posible” “Todo el mundo sabe lo que es la atención, pero nadie sabe qué es la atención”
Roselló dice que la atención nos sirve para seleccionar la información en base a factores
para hacer la acción adaptativa. En la atención hay procesos que van en ambos sentidos.
Estos factores son, Bottom-up (el propio estímulo guía la atención) Ej. una letra de color
distinto al resto) procceso que va de abajo hacia arriba (procesos bajos, no intervenimos
nosotros). Y top-down (procesos en los que existe una involucración de un sujeto. Ej.
Priorizar los estímulos que son comida porque tengo hambre, lo controlo yo) proceso que va
de arriba hacia abajo (procesos altos, en los que intervenimos nosotros).
Julia García Sevilla: “Es un mecanismo que pone en marcha una serie de
procesos/operaciones para ser más receptivo a eventos del ambiente y llevar a cabo tareas
de manera más eficaz”
Hace una definición vertical. La atención pone el foco en la interacción de otros procesos
para mejorar el rendimiento de las tareas.
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