Resumen
Sumario aprendizaje
- Grado
- Aprendizaje
- Institución
- Universidad Camilo José Cela
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TEMA 8. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL AVERSIVOEn el día a día, tanto animales como humanos, nos enfrentamos a múltiples y variados
acontecimientos aversivos.
Una parte de nuestro repertorio conductual está controlado por estos sucesos y
nuestro comportamiento se dirige a escapar de ellos o evitarlos.
En general, el estudio del condicionamiento instrumental aversivo ha recibió menos
atención que el entrenamiento en recompensa
- Su apliación resulta impopular
- Hay límites a la utilización de animales en experimentación
Estimulo aversivo: es difícil de definir en función de sus propiedades físicas ya que hay
diferencias en función del individuo y la especie. La consideración de lo que es aversivo
siempre es “empírico”, se basa en el efecto que tiene sobre la respuesta operante
- Retirada de estímulo aversivo (contingencia negativa; respuesta instrumental =
NO situación aversiva à REFUERZO NEGATIVO ESCAPE O EVITACION à
Aumenta la ocurrencia de la conducta
- Presentación de estímulo aversivo (contingencia positiva; respuesta
instrumental= SÍ situación aversiva) à CASTIGO POSITIVO à disminuye la
ocurrencia de la conducta
1. METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
Estímulo aversivo: descarga eléctrica; luces o ruidos de intensidad alta; agua fría;
golpes en el cuerpo… (los estímulos son aversivos dependiendo del organismo con el
que trabajemos y su historia de aprendizaje).
Aparatos:
- Corredor recto
- Caja de skinner
- Caja de vaivén: dos compartimentos separados por una barrera, se coloca a la
rata en uno de los compartimentos y debe pasar al otro para escapar o evitar la
descarga
, Tareas (respuestas operantes):
- Respuestas locomotoras (correr, pasar de un compartimento a otro, saltar…).
Estas tareas plantean experimentos de ensayos discretos: colocamos al
organismo en el aparato y solamente puede realizar la respuesta instrumental
una vez en cada colocación.
- Respuestas manipulativas (apretar una palanca, correr por una rueda de
actividad, picotear un disco). Método operante libre: la respuesta puede
efectuarse repetidamente las veces que quiera el sujeto sin ninguna
intervención externa.
Es preferible emplear tareas que estén relacionadas con las conductas de defensa de la
especie.
1.1 Elementos de una sesión
- Estabulación: los animales se encuentran estables en un espacio (caja
individual) diferente al de la sala de experimentación, mínimo durante una
semana previa a iniciar el experimento.
- Tiempo de aclimatación: se introduce al animal durante 3-5 minutos en la caja
de experimentación y se mide el número de respuestas espontáneas durante
ese periodo
- Ensayo: se pone en marcha el experimento que se vaya a llevar a cabo
(estimulación aversiva, aparición o no de discriminativo…)
- Intervalo entre ensayos (fijo o variable): tiempo que transcurre entre cada
ensayo, suele ser entre 30-60 segundos
- Características físicas de los estímulos altamente controladas:
• Señal: Intensidad-1kHz (luz) o 70dB (sonido)
• Estímulo aversivo (descarga)- en la parrilla en el suelo o sobre la cola del
animal. Intensidad depende del peso. La duración de la descarga suele
ser de 5 segundos
- Fin sesión: tras terminar un número fijado de antemano de ensayos (30-60) o al
conseguir un criterio
1.2 Parámetros
- Latencia de respuesta: si el sujeto realiza la respuesta instrumental: tiempo
desde que se presenta el estímulo aversivo hasta que el sujeto inicia la
respuesta
- Tasa de respuesta: número total de respuestas que realiza el sujeto
- Número de errores en la respuesta: que el animal permanezca en el
compartimento mientras se presenta el estímulo aversivo sin cruzar el
compartimento de seguridad
- Si se usa el corredor recto:
• Duración de la carrera: tiempo que tarda el animal en recorrer el
corredor y alcanzar la caja-meta
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