Notas de lectura
Tema 2. Motivación
- Grado
- Motivación y Emoción
- Institución
- Universidad De La Laguna (ULL)
Tema 2. Motivación (Tema 2. Motivación)
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TEMA 2PERSPECTIVA MOTIVACIONAL
ETOLOGÍA Y PSICOLOGÍA EVOLUCIONISTA
ETOLOGÍA CLÁSICA
- Estudia las reacciones re ejas y automáticas que pueden constituir patrones de respuesta
innatos en las diferentes especies.
- En particular, la etología humana nos ha permitido conocer qué pre-programación genética
viene incorporada en el diseño básico del humano.
- En otras palabras, es la biología del comportamiento animal y humano.
Tres personajes muy importantes son:
Karl Von Frisch (1886-1982)→Mosca/abeja
Konrad Lorenz (1903-1989) →Pato
Nikolas Tinbergen (1907-1983)→Pez
Conceptos básicos de la etología
- Instinto = patrón de acción ja: es un sistema de coordinación heredado y adaptado dentro
del sistema nervioso como un todo que cuando es accionado encuentra su expresión en un
comportamiento que culmina en un patrón de acción ja.
a) Estímulo señal desencadenador
b) Mecanismo desencadenador innato
c) Pauta de acción ja
- Mecanismo desencadenador innato (MDI): asociado al SN y deshinibe un PAF.
- Estímulo desencadenante o señal
- Comportamiento apetitivo: energía disponible para un PAF.
- Patrón de acción ja: propósito de comportamiento.
- Actividad de desplazamiento: conducta extraña para una situación que se produce
cuando se reciben dos estímulos simultáneamente que son contrarios. Es decir, es una
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, TEMA 2
conducta de la imposibilidad de responder a ambos estímulos desencadenantes que son
contrarios.
- Actividad en el vacío: despliegue de una conducta sin la presencia de un estimulo
desencadenante, o bien, un mínimo estímulo.
¿Cómo funciona el comportamiento instintivo?
- Comportamiento apetitivo = energía disponible para PAF
- Activación de un MDI que desinhibe PAF
- Acto consumado = PAF = propósito del comportamiento
*PAF= Pauta de Acción Fija
Los cuatro porqués del comportamiento según Tinbergen (1951-1963)
- ¿Cuál es su función biológica?
- ¿Cómo ha evolucionado?
- ¿Cómo se desarrolla?
- ¿Qué causa la conducta?
➔ Ejemplo: ¿Por qué los pollos siguen a su madre?
- Nivel funcional: la madre proporciona alimento
- Nivel evolutivo: logenia (es la conducta que se ha transmitido por ser la más bene ciosa
para la especie)
- Nivel de desarrollo: ontogenia (momento crítico en el que aparece la conducta de impronta)
- Nivel de causación inmediata: mecanismos (internos, perceptivos, de reconocimiento, etc.)
ETOLOGÍA HUMANA
Eibl-Eibesfeldt, uno de los precursores más importantes de lo que él mismo denominó “etología
humana” y que de nió como “biología del comportamiento” (1993), cuyo foco de interés se
centra en los programas que motivan, desencadenan, guían y coordinan un comportamiento.
Empleó los conceptos de la etología clásica (PAF, estímulo desencadenante, MDI,
comportamiento de apetencia) y comprobó la universalidad de aquellos comportamientos que
se podían caracterizar como conductas innatas, en culturas diferentes y en poblaciones
neonatas normales, ciegas y sordas.
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