Notas de lectura
Tema 1. Emoción
- Grado
- Motivación y Emoción
- Institución
- Universidad De La Laguna (ULL)
Tema 1. Emoción (Tema 1. Emoción)
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TEMA 1INTRODUCCIÓN A LAS
EMOCIONES
DELIMITACIÓN CONCEPTUAL
¿Para qué sirven las emociones?
EMOCION: Es una reacción involuntaria del cerebro que provoca en nosotros reacciones tanto
siológicas como psicológicas, pudiendo alterar nuestra conducta. Divididas entre buenas y
malas.
- Es la reacción automática del cerebro ante un estimulo que es evaluado como signi cativo
para el organismo. Esta reacción se traduce en un conjunto de cambios en el cuerpo para
afrontar esta situación (o en la simulación interna del cuerpo), y de forma consecuente
también en la mente, para afrontar esa situación.
- Las emociones pueden ser no conscientes, pero ejercen su efecto.
SENTIMIENTO: es la forma en que se experimentan esos cambios en q se percibe el estímulo q
los originó, los recuerdos o experiencias previas. La experimentación de todo eso es a lo que
llamamos...
- Por de nición, los sentimientos necesitan ser conscientes, deben ser sentidos.
¿Qué diferencia la emoción del sentimiento?
Los sentimientos son necesariamente conscientes y las emociones no tienen por qué. La
consciencia es lo que los diferencia.
¿Cuando coinciden emoción y sentimiento?
Cuando la emoción es consciente, explícita, ahí emoción y sentimiento es exactamente lo
mismo.
EXPERIMENTO 1
A un conjunto de hombres se les proyectó la cara de una mujer, y se les pidió que apunten cuán
atractiva es. Luego le pusieron la misma mujer, pero con las pupilas dilatadas, y a la mayoría le
pareció más atractiva, aunque no encontraron diferencias entre ellas.
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, TEMA 1
Esto se debe a que nuestro cerebro percibe que la mujer tiene las pupilas dilatadas y lo que el
cerebro interpreta es que esa persona se puede sentir más atraída. Pues las pupilas se nos
dilatan cuando hay un cierto interés detrás. En ese caso, los hombres no fueron conscientes del
estímulo, pero sí conscientes de su respuesta, pues sintieron que de alguna manera se sentían
más atraídos a esa mujer. Por lo tanto, vemos que hay un orden de conciencia que es: la
consciencia sobre la respuesta, pero uno no tiene consciencia sobre el estímulo.
EXPERIMENTO 2
Cogieron a personas que tenían fobia (a las serpientes, arañas...), y se diseñó un experimento,
que consiste en lo siguiente: uno le presenta a estas personas una serie de imágenes mientras
van midiendo su respuesta electrodérmica: se mide con dos electrodos entre los dedos, por
donde pasa una pequeña corriente entre ellos. Se parte de la idea, que el sistema simpático,
cuando percibe algo emocionante, emite una respuesta y aumenta la sudoración. Como esta
respuesta a veces no es tan explícita, la podemos medir con este aparato, registrando la
conductancia que ocurre por sudoración, es decir, aumentará la respuesta electrodérmica.
Pues entre esas fotos, hay fotos de serpientes, pero estas imágenes se ponen durante 30
milisegundos. Al cerebro no le da tiempo de ver la serpiente, pero si de percibir, pero los
investigadores para garantizar esto, es que cada vez que aparece la serpiente se le pone encima,
inmediatamente una máscara. La máscara es una imagen que normalmente se hace con la
misma imagen de la serpiente, pero cortada como un collage, y por supuesto así, a la persona no
le daba tiempo de ver que ahí había una serpiente. Y esto se hace a lo largo de muchas otras
imágenes.
Cuando le ponemos la imagen con la serpiente, que recordemos que el sujeto no ve, aumenta la
respuesta electrodérmica. Esto nos dice que los estímulos emocionales son inconscientes, son
subliminales, pero no obstante al ser subliminales subjetiva es también inconscientes. La
respuesta emocional subjetiva es también inconsciente, porque si le preguntas a los
participantes, si sentía algo diferente entre las distintas imágenes, la persona no comprende la
pregunta, pues esta ha aumentado su respuesta electrodérmica, pero no es consciente de nada.
EXPERIMENTO 3
Es un experimento de la formación de impresiones.
Aquí una persona tiene que llegar a un sitio y presentarse a la persona que está en el cuarto.
- Las personas del cuarto son del grupo A (control) y el experimento es con el grupo B
(experimental).
Al sujeto que tiene que presentarse le dicen que cuando venga la gente del grupo A.
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, TEMA 1
El grupo A se tiene que presentar normal pero cuando se presente a los del grupo B les tiene
que decir lo mismo, pero le tiene que tocar el brazo al saludar. Cuando se les pregunta al grupo
B todos valoraron mejor que los del grupo A, pero, ¿por qué? Porque sin ser conscientes del
hecho de que les tocara le hacía parecer cercana. Es decir, son consciente de lo que se toca,
pero no de que ese es el que causa su respuesta de sentirse más cercano.
CONSCIENCIA / NO CONSCIENCIA DE LA EMOCIÓN
Las emociones pueden no ser conscientes y ejercer su efecto. Los sentimientos deben ser
sentidos, luego son por de nición conscientes.
Tipos de inconsciencia que pueden ocurrir en una emoción:
INCONSCIENCIA EN UN SENTIDO FUERTE:
El estímulo o la respuesta del cuerpo no alcanzan los umbrales necesarios para ser percibidos
(insuperable). Pero puede in uir en nuestras emociones y nuestra conducta.
Experimento de caras emocionales encubiertas ( caras subliminales).
Objetivo: probar si nuestras emociones podían ser no conscientes pero teniendo un efecto
sobre la conducta y la emoción.
Procedimiento: se cogieron 3 grupos (v.intergrupo) y a cada uno le pasó de manera subliminal
un conjunto de caras alegres, neutras o enfadadas en 16 milisegundos, de manera que ellos no
podrían verla. Al terminar, les pusieron unos refrescos y les dijeron que tomaran algo si querían.
Variables:
- Variable independiente: 3 tipos de caras de manera inconsciente.
- Variable dependiente: refresco (cantidad de refresco que se sirvió vs. la que consumió) y el
ánimo (estado de ánimo y nivel de activación).
Resultado: se vio que tenía algo que ver la exposición a las caras con la cantidad y frecuencia
que se bebían los refrescos, por lo que los que vieron caras alegres y enfadadas bebieron más
refresco que los que vieron las caras neutras.
- Los que percibieron las caras alegres consumieron más que los otros.
- Los que percibieron caras enfadadas y neutrales consumieron menos.
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