El Dominio Cognitivo-Experiencial (T5: El Dominio Cognitivo-Experiencial) Apuntes
Incluye:
• Introducción
• Temas cognoscitivos de la personalidad
Percepción
Interpretación
Metas
Inteligencia
• Emoción y personalidad
Investigación de la emoción
Contenido frente a estil...
Psicología de la Personalidad - Óscar Martínez Gutiérrez
Contenidos .
• Introducción
• Temas cognoscitivos de la personalidad
- Percepción
- Interpretación
- Metas
- Inteligencia
• Emoción y personalidad
- Investigación de la emoción
- Contenido frente a estilo de vida emocional
• Enfoques del ser
- Autoconcepto
- Autoestima
- Identidad social
Introducción .
• Estudio de las diferencias grupales e individuales estables en aspectos cognitivos,
emocionales y experienciales del sí mismo.
- Cognición: conciencia y el pensamiento, actos mentales específicos (percibir,
atender, interpretar, recordar, creer…)
• Aproximación muy segmentada que da respuesta a temas de estructura, proceso,
desarrollo y psicopatología.
• Tres niveles:
- Percepción: ordenar la información que captan nuestros órganos sensoriales.
- Interpretación: dar sentido, explicar los sucesos que ocurren.
- Metas conscientes: creencias acerca de lo que es importante en la vida de una
persona y las tareas que debemos llevar a cabo.
1. Temas cognoscitivos de la personalidad .
> La personalidad revelada a través de la PERCEPCIÓN.
• Las diferencias a la hora de percibir pueden ser estables, consistentes y pueden
relacionarse con resultados de vida.
• Dependencia de campo
- Diferencias en el estilo perceptivo (Witkin, 1954)
◦ Uso de claves externas: dependiente de campo.
+ Ciencias sociales y educación.
+ Orientados hacia otras personas, piden opinión, atraídos por situaciones
sociales.
◦ Uso del propio cuerpo o de las propias sensaciones: independientes del campo.
+ Ciencias naturales, matemáticas, ingeniería.
+ Orientación impersonal, preferencia por situaciones no sociales.
+ Habilidad para concentrarse incluso con distracciones.
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, • Tolerancia al dolor y reducción-aumento de la sensación:
- Teoría reductora-aumentadora de Petrie: hay diferencias individuales en la
tendencia a amplificar la percepción de las claves sensoriales y en la tendencia a
reducirla. Sustrato biológico.
◦ Las personas con poca tolerancia al dolor tienen un sistema nervioso que
amplifican o aumenta el impacto subjetivo de las claves sensoriales.
◦ Las personas con mayor tolerancia al dolor tienen un sistema que apaga o reduce
los efectos de la estimulación sensorial.
- Los reductores buscan estimulación fuerte para compensar la reactividad sensorial
más baja.
- Relacionado con búsqueda de sensaciones y extraversión de Eysenck.
> La personalidad revelada a través de la INTERPRETACIÓN
• Teoría del constructo personal de Kelly
- Una de las grandes teorías globales de la personalidad (60s).
- Postulado: “Los procesos de una persona son canalizados psicológicamente a
medida que anticipan los eventos.”
- Las personas buscan explicaciones para los eventos de su vida: anticipar lo que va a
ocurrir (Ansiedad)
◦ Constructos personales: gafas diferentes = interpretaciones diferentes.
+ Bipolares (Inteligente o poco inteligente; amigable vs poco amigable)
+ Agrupamientos sociales
• Locus de control
- Rotter: enmarcado en las teorías del aprendizaje social que incluye dos variables
cognitivas importantes:
◦ Valor de refuerzo: se valoran los refuerzos de diferente manera
◦ Expectativa: creencia sobre probabilidad obtención reforzador
- Expectativas generalizadas: expectativas que se mantienen en una variedad de
situaciones.
◦ Lugar de control
+ Locus de control interno vs locus de control externo.
- Expectativas específicas: locus de control diferente en función del área específica
de la vida.
• Indefensión aprendida
- Seligman: Estado psicológico, resultado de fallidos intentos de control en el que la
persona renuncia y adquiere la incapacidad de ejercer el control sobre lo que le
sucede.
- Reformulación: basada en el concepto de atribución causal (explicación de una
persona de la causa de un evento)
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