UA Terapéuticas y Farmacología
Fuentes de Información Biomédica
Metodología de las actividades
Seminarios:
Fuentes de información y
Introducción al tema con participación activa de
evidencia: 27/05
los estudiantes.
Lectura crítica: 03/06
Trabajos Prácticos:
a) Resolución grupal de problemas de la guía.
Fuentes y evidencia: 02/06
b) Discusión general.
c) Evaluación formativa
Lectura crítica: 09/06
Objetivos generales del núcleo
1- Diferenciar fuentes primarias y secundarias de información biomédica, sus ventajas y
desventajas.
2- Comprender la relación entre los diseños de estudios epidemiológicos y los niveles de
evidencia que brindan.
3- Identificar los estudios primarios en función del diseño epidemiológico, estableciendo
características, posibilidades y limitaciones de cada uno de ellos.
4- Organizar y jerarquizar la búsqueda de información a partir de criterios de selección
de medicamentos (eficacia, seguridad, conveniencia y costo).
5- Incorporar herramientas básicas para la lectura crítica e interpretación de resultados
de fuentes primarias de información biomédicas.
Contenidos del núcleo
Búsqueda de información biomédica en fuentes primarias y secundarias. Su relación con los
diseños de estudio y los criterios de selección de medicamentos. Interpretación de resultados
de una fuente primaria de información. Medidas de efecto (riesgo absoluto, riesgo relativo,
, odds ratio) y significación estadística (P; intervalo de confianza). Concepto de número
necesario de pacientes a tratar (NNT). Concepto de sesgos.
Consideraremos la siguiente clasificación (simplificada) de las fuentes de información primaria,
en función del diseño de investigación:
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:
a- Poblacionales:
● Estudios ecológicos
b- Individuales:
● Reporte de casos o serie de casos
● Estudio de corte transversal.
ESTUDIOS ANALÍTICOS:
a- Observacionales:
● Estudio de casos y controles
● Estudio de cohortes
b- Experimentales:
● Ensayos clínicos.
REVISIONES
● Revisión sistemática
● Metanálisis
Introducción
¿Qué tan fiable, que tan “científica” es la información que los médicos utilizan para tomar
decisiones frente a sus pacientes?
Hasta hace pocos años, era difícil asegurar el acceso a fuentes de información de calidad. Lo
posible era copiar la experiencia ofrecida por profesionales prestigiosos, los vademécum en el
consultorio, la información brindada por los visitadores de la industria….
Como consecuencia del desarrollo de las tecnologías virtuales, el paradigma ha cambiado: en la
actualidad estas fuentes siguen vigentes, pero además hay acceso instantáneo a otras
innumerables fuentes de información. Sin embargo, aquí lo que abunda…sí daña. Cada año se
incorporan 30.000 números de revistas médicas, y 17.000 libros. La infoxicación: información
exagerada, confusa y a menudo contradictoria, imposible de incorporar en la práctica diaria. Y,
Fuentes de Información Biomédica
Metodología de las actividades
Seminarios:
Fuentes de información y
Introducción al tema con participación activa de
evidencia: 27/05
los estudiantes.
Lectura crítica: 03/06
Trabajos Prácticos:
a) Resolución grupal de problemas de la guía.
Fuentes y evidencia: 02/06
b) Discusión general.
c) Evaluación formativa
Lectura crítica: 09/06
Objetivos generales del núcleo
1- Diferenciar fuentes primarias y secundarias de información biomédica, sus ventajas y
desventajas.
2- Comprender la relación entre los diseños de estudios epidemiológicos y los niveles de
evidencia que brindan.
3- Identificar los estudios primarios en función del diseño epidemiológico, estableciendo
características, posibilidades y limitaciones de cada uno de ellos.
4- Organizar y jerarquizar la búsqueda de información a partir de criterios de selección
de medicamentos (eficacia, seguridad, conveniencia y costo).
5- Incorporar herramientas básicas para la lectura crítica e interpretación de resultados
de fuentes primarias de información biomédicas.
Contenidos del núcleo
Búsqueda de información biomédica en fuentes primarias y secundarias. Su relación con los
diseños de estudio y los criterios de selección de medicamentos. Interpretación de resultados
de una fuente primaria de información. Medidas de efecto (riesgo absoluto, riesgo relativo,
, odds ratio) y significación estadística (P; intervalo de confianza). Concepto de número
necesario de pacientes a tratar (NNT). Concepto de sesgos.
Consideraremos la siguiente clasificación (simplificada) de las fuentes de información primaria,
en función del diseño de investigación:
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:
a- Poblacionales:
● Estudios ecológicos
b- Individuales:
● Reporte de casos o serie de casos
● Estudio de corte transversal.
ESTUDIOS ANALÍTICOS:
a- Observacionales:
● Estudio de casos y controles
● Estudio de cohortes
b- Experimentales:
● Ensayos clínicos.
REVISIONES
● Revisión sistemática
● Metanálisis
Introducción
¿Qué tan fiable, que tan “científica” es la información que los médicos utilizan para tomar
decisiones frente a sus pacientes?
Hasta hace pocos años, era difícil asegurar el acceso a fuentes de información de calidad. Lo
posible era copiar la experiencia ofrecida por profesionales prestigiosos, los vademécum en el
consultorio, la información brindada por los visitadores de la industria….
Como consecuencia del desarrollo de las tecnologías virtuales, el paradigma ha cambiado: en la
actualidad estas fuentes siguen vigentes, pero además hay acceso instantáneo a otras
innumerables fuentes de información. Sin embargo, aquí lo que abunda…sí daña. Cada año se
incorporan 30.000 números de revistas médicas, y 17.000 libros. La infoxicación: información
exagerada, confusa y a menudo contradictoria, imposible de incorporar en la práctica diaria. Y,
