Resumen
Sumario Resumen - Filosofía
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- Filosofía
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- Bachillerato
Contiene los resúmenes de Filosofía de 1º de Bachillerato.
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TEMA 6 + 7- EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD3.1. La verdad (científica) como propiedad de las cosas y del entendimiento (p. 116 & 117)
El concepto de “verdad” significa certeza, es un conocimiento o una sabiduría que está descubierta, “no
oculta”. Este concepto viene del término de la etimología y filosofía griega “alétheia”.
Sin embargo, no podemos llegar a conocer a la verdad como un elemento absoluto, la verdad absoluta no
existe y está siempre en movimiento. Por ello, podemos decir que tenemos una actitud revisionista a la
hora de decidir qué es verdad y que no lo es: revisamos y analizamos constantemente todo lo que sabemos
y conocemos porque no tenemos claros nuestros conocimientos. Por ello, la ciencia ha definido el concepto
de verdad como un conjunto de proposiciones provisionales; ya que siempre pueden aparecer nuevas
pruebas o fundamentos que nos indiquen que los conocimientos que habíamos dado por ciertos, puede que
ya no lo sean.
La razón y la inteligencia son las responsables de decidir y determinar aquello que podemos considerar
cierto o no. La verdad es una idea humana y se encuentra en el intelecto. En la conexión entre el hecho,
la mente y la realidad, podremos encontrar la verdad. El leguaje es un componente clave, ya que sin
lenguaje no hay verdad ninguna.
En definitiva, la verdad como concepción (idea) no existe, no obstante, sí que existen elementos que, de
momento, podemos considerar verdaderos. La verdad tiene que ser fiable.
- VERDAD COMO CORRESPONDENCIA: Hoy llueve – (miramos por la ventana V o F)
“Una proposición es verdadera si se adecúa / concuerda con la realidad que nosotros conocemos”.
- VERDAD COMO EVIDENCIA: (no libro) Ejemplo – dos más dos son cuatro
“Aquello que parece que sea imposible que sea falso”
- VERDAD COMO COHERENCIA – poco exigente - Ayer vi a Pedro levitar incoherente
con las leyes de la gravedad
“La proposición que no contradiga nada de lo que ya conocemos”
- VERDAD COMO UTILIDAD – “la vacuna del Covid ha reducido los casos de este virus”
“Consideraremos como verdad aquello que es eficaz, que funciona”
- VERDAD COMO CONSENSO – Matar está mal
“No buscamos la verdad, buscamos un acuerdo. Se da en política y en ética”
, Razonar = inferir = sacar =
1.2 Formas de razonamiento (p. 125 & 126) extraer = concluir
Un razonamiento es el proceso con el que obtenemos una conclusión a partir de mínimo, dos premisas
verdaderas. Podemos razonar desde la lógica o desde el empirismo.
1. INDUCCIÓN: llegamos a una conclusión general a partir de una serie de casos particulares, es una
generalización. Se trata de un método estadístico, experimental y observador, por ello su validez
puede ser discutible y errónea.
Por ejemplo, observamos un cuervo negro y, tras estar observando numerosas veces, concluimos
que todos los curvos son negros. Como no hemos visto ningún cuervo albino, no los tenemos en
cuenta.
2. DEDUCCIÓN: su conclusión es a partir de unas premisas establecidas y dadas por ciertas, esta
no aporta más información que la que ya hay en las premisas, no puede ir más allá de ellas. Asegura
la corrección formal del razonamiento y deja de lado el contenido empírico. La deducción explica
los casos concretos.
3.2 Tipos de argumentos (p. 139 & 140)
Un argumento es una justificación dada con razones sólidas y de peso. Parte de unas premisas que deben
contener información verdadera para obtener una conclusión con fuerza y poder rebatir diferentes
explicaciones alternativas.
- ARGUMENTOS POR EJEMPLOS / GENERALIZACIÓN - inductivo
Se basa en la generalización de uno o más ejemplos. “Todos…”
Todos los del Ágora son pijos.
- ARGUMENTOS POR ANALOGÍA - inductivo Analogía = similitud,
comparación
Semejanza entre un ejemplo y nuestro argumento.
Si las mujeres pueden trabajar en el ferrocarril, ¿por qué no pueden volar al espacio?
- ARGUMENTOS POR ABDUCCIÓN O INDICIOS - inductivo
Es un argumento de probabilidad, ya que no conocemos los hechos. Se basa en la asociación de ideas.
Hay dos hombres en el gimnasio, uno fuerte y otro flaco. El fuerte levantará más peso que el flaco.
- ARGUMENTOS DE AUTORIDAD - inductivo
Apoyamos nuestra tesis con especialistas y expertos en el tema que tratamos.
Según la OMS, 1 de cada 3 niños muere de hambre en África.
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