This document integrates everything you need to learn about the history of art and design. From pre-history to modernity. In addition, it also includes varied thoughts from different philosophers.
● Definición de arte como producción sujeta a reglas (Siglo V aC a XV)
● El Renacimiento como momento de transformación del concepto de arte en
Occidente
● Definición de arte como producción de belleza (Siglo XVII en adelante)
● Definición de Techné
● Formas de producción durante la Edad Media. Artes liberales y Artes vulgares
● Cambios en las formas de producción artística a partir del Renacimiento
● Rasgos distintivos de la producción artística (Producir belleza, Reproducir la realidad,
Crear formas, Expresión, Experiencia estética y Choque)
● Necesidad de una definición abierta del término en el mundo moderno
5000 a.c → siglo 15 | siglo 16 → siglo 18
El arte para tatarkiewicz está sujeto a reglas y a la producción de belleza
Primero el arte era aquello sujeto a reglas, luego entre los años 1500-1750 fueron de
transición, para finalmente llegar al concepto de belleza
ETAPAS DEL ARTE
1. ARTE COMO PRODUCCIÓN SUJETO A REGLAS
destreza para construir un objeto
TECHN supone un saber operativo la maestría
É supone la existencia de reglas
es racional
ANTIGÜEDAD
los griegos excluían aquello que excediera lo racional, tampoco tenían en cuenta la
función de un objeto, sino su belleza.
¿Qué pasaba con esto? cuando los romanos se apropian del concepto y lo hacen más
complejo al traducirlo al latín, comienzan a surgir un montón de cosas que
comparten aquellas reglas siendo consideradas arte, como el dirigir un ejército o
construir muros.
,EDAD MEDIA - religión
siguen las reglas de la techné pero modificadas
se entiende al arte como oficio (rubros de trabajo, transmisión de conocimiento, no
deja lugar a la innovación, tradición)
división de artes
→ artes liberales: liberadas del esfuerzo físico, son mentales. estas artes
tenían un puesto social más alto, generando más ingresos.
→ artes vulgares: esfuerzo físico. consideradas vulgares.
aparece la universidad donde se aprenden las artes liberales y las escuelas de oficio donde
se enseñaban las artes vulgares.
RENACIMIENTO XV → XVI (en italia)
Profano : no religioso
durante esta época se llega a la conclusión que hay
faltantes y errores en el concepto de “belleza” Perspectiva: lo que se
ve del mundo
bondad = bello →: antigüedad
bueno = religión → edad media Sfumatto: esfumado,
naturaleza = belleza → renacimiento leonardo da vinci
aparición de los mecenas (ricos comerciantes no religiosos) que comerciaban cosas
nuevas como la pintura de caballete (gioconda ; mona lisa) en forma de mercancía.
surgen problemas sociales → los artistas (arquitectos tratadistas) se
comienzan a sumar a las artes liberales con el objetivo (pintura,
perspectiva) subir de clase
las reglas de la antigüedad siguen rigiendo, el arte es ahora de la perfección racional.
EL ARTE Y LA CIENCIA | SIGLO 17 → SIGLO 18
surge el concepto de “bellas artes” integrado por: arquitectura, poesía, elocuencia, comedia,
pintura, escultura y música.
,la belleza es lo único que relaciona a las artes entre sí.
estas artes se separan de los artesanos y las ciencias.
a mitades del siglo 18 cambia la forma de producción (industria), se comienza a preguntar
por las nuevas formas.
se crea otra subdivisión, por un lado está el arte puro (goce estético) y por el otro se
encuentra el arte utilitario (goce y utilidad).
en el siglo 19 la belleza se basó en la economía y utilidad.
EL ARTE COMO PRODUCCIÓN DE BELLEZA
el arte es una actitud humana consciente y que se diferencia de otras por estos rasgos
1. produce belleza
2. representa / reproduce la realidad
3. la creación de formar
4. la expresión
5. produce la experiencia estética
6. produce un choque
si algo cumple con 1 de estos rasgos, ya era considerado arte.
MATERIALIDAD DEL ARTE
múltiples calificaciones
- tipo de material
- técnica de trabajado
- tipo de estructura de los medios de producción
- usos / fines de la producción
formas de clasificaciones más tradicionales
, materialidades más tradicionales, más fácil meterse en el arte, materiales integrados al arte.
el artista NO inventa materiales, usa los materiales, lo importante es el USO de estos.
Maestría sobre el material, la habilidad.
¿Qué modifica el artista en el USO de los materiales?
primero se identifica el ASPECTO del material, luego sus cualidades prácticas y utilidad.
FORMA
- apariencia externa del objeto (diferenciarlo, separarlo del contexto)
- la utilidad, función del objeto
ejemplo → cuchillo : madera, plástico, metal, etc.
en las obras es la apariencia externa del objeto y nos da el goce estético (aquello que nos
hace pensar, reflexionar en términos de belleza)
“cómo trabaja el artista con su maestría al material para crear su obra de arte”
PLASTICIDAD
SE PERFECCIONA
sinergia LA MAESTRÍA EN
EL USADO
RESISTENCIA
el artista se fija que materialidad se amolda para ser usada con su maestría y así hacer una
obra de arte y que esta persista en el tiempo por su resistencia.
materialidad → maestría → producto final | obra de arte → es arte
dependiendo el contexto en la que se la mire
colaboración → entre el artista y su materia antes y después de la nueva
ind de la belleza
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