Sumario Guatemala encabeza analfabetismo en Centroamérica,
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Grado
Estudios Sociales
Institución
Guatemala es el país con el mayor índice de analfabetismo en Centroamérica, según el informe "El estado mundial de la infancia 1999", elaborado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef, difundido en la capital guatemalteca ayer martes.
Guatemala encabeza analfabetismo en Centroamérica,
según Unicef
Guatemala es el país con el mayor índice de analfabetismo en Centroamérica, según el
informe "El estado mundial de la infancia 1999", elaborado por el Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia, Unicef, difundido en la capital guatemalteca ayer
martes.
En el caso guatemalteco, la coordinadora de Unicef en este país, Yoriko Yasukawa, dijo
que el problema es más severo entre las mujeres, porque en 1995, sólo el 43% tuvo
acceso a los programas de alfabetización de adultos, mientras los varones fueron el
63%.
Costa Rica continuó al frente de la clasificación regional, con el 95% de alfabetización
en las dos ramas, seguido de Panamá con 91% en hombres y 90% en mujeres y El
Salvador con 74% para los varones y 70% para las mujeres.
Luego aparece Honduras con el 73% de alfabetización en los dos grupos, Belice con
tres puntos menos en hombres y mujeres, mientras que Nicaragua registra 65% en
varones y 67% en mujeres.
Según el documento, existen 855 millones de analfebetos en el mundo, de los cuales la
sexta parte corresponde a mujeres, para quienes Unicef presentó el proyecto
denominado "Educación para todos", que pide a los gobiernos facilitar el acceso a la
alfabetización de sus ciudadanos.
Yasukawa manifestó que los altos índices de analfabetismo registrados en Guatemala no
son por falta de recursos económicos "sino que, en general, muestran la falta de
voluntad política de los gobiernos en todo el mundo por brindar educación a sus
habitantes como un derecho que les pertenece".
Como ejemplo, la funcionaria dijo que Bolivia registró de 1990 a 1996 un ingreso per
capita de 830 dólares, pero alcanzó una alfabetización de 91% en hombres y de 76% en
mujeres, contrario a los 1.470 dólares de los guatemaltecos en el mismo período, con
sólo 63% y 49% de educación respectivamente.
También Yasukawa señaló el ejemplo de Honduras, que superó en alfabetización a
Guatemala, pese a que su ingreso per capita fue de sólo 660 dólares.
Este rubro es encabezado por Panamá con 3.080 dólares de 1990 a 1996; Costa Rica,
2.640 dólares; Belice 2.700 dólares; El Salvador 1.700 dólares y Nicaragua con 380
dólares.
Según la funcionaria, al considerar la falta de voluntad política como uno de los
causantes de que se mantengan los altos niveles de analfabetismo, el informe para 1999
propone incrementar los presupuestos para educación en un 10% en relación con la
inversión mundial, cuyo monto es de 80.000 millones de dólares.
, Yasukura explicó que se necesitarán 7.000 millones de dólares durante cada uno de los
próximos diez años, cifra que es inferior al monto que gastan los europeos en la compra
de helados y los estadounidenses en cósmeticos cada año.
El viceministro guatemalteco de Educación, Roberto Moreno, explicó que durante 36
años de guerra interna, que finalizó en 1996, la educación dejó de ser un tema de
discusión, y apenas se retomó ese año al formularse una serie de propuestas que
permitieron el ingreso de 175 mil niños a la escuela primaria en los dos últimos años.
Según Moreno, otro problema en la educación guatemalteca lo representa la
repeticencia, ya que el 25% de los niños en primer grado de primaria han perdido el
grado.
Además, el funcionario comentó que por cada diez niños en edad escolar, nueve
ingresan a primer grado de primaria, ocho pasan a segundo y sólo seis aprueban el tercer
año y, de ellos, cuatro completan la primaria, y finalmente sólo uno ingresa a la
educación básica.
En Guatemala, pese a los acuerdos de paz, el área rural continúa olvidada y
la extrema pobreza ha crecido, sin que exista una política nacional de
desarrollo rural
Por: Carlos Menocal
Metas del milenio o acuerdos de paz. En ambos
casos, Guatemala continúa rezagada, afirma Juan
Alberto Fuentes, coordinador del proyecto Informe
Nacional del Desarrollo Humano, del Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo.
Se ha hablado a nivel internacional
sobre las metas del milenio, pero en
Guatemala son poco conocidas. Más
bien se habla de acuerdos de paz. ¿En
Juan Alberto Fuentes considera que las metas del qué se asemejan?
milenio pueden ser compatibles con los acuerdos de
paz.
Los acuerdos de paz plantean una visión de
nación de largo plazo, y las metas del milenio, una visión del mundo, pero que
se concreta en países. En ambos hay un énfasis fuerte en todo el tema de
desarrollo social, desarrollo humano y rural.
¿Qué otros objetivos del milenio son compatibles con los acuerdos de
paz?
Hay una gran atención en el área de salud y educación. En las metas del
milenio se establecen objetivos, y los acuerdos de paz establecían los medios.
Es obvio que Guatemala no ha logrado el desarrollo humano que se
contempla en las metas del milenio y en los acuerdos de paz.
No, ahí hay más rezago cuando se compara con otros países. Si ordenamos al
país de acuerdo con el índice de desarrollo humano, está en el lugar 119 ó 120
de 180. Hay un leve avance en economía.
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