Tesis

Tesis sobre aceptación social y rendimiento académico

0 veces vendidas

Institución
Tesis Para Estudiantes Del área Educativa

Este documento es una tesis que presenta el tema de "LA RELACIÓN ENTRE LA ACEPTACIÓN SOCIAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS", en dicha tesis se encuentra el contenido más importante, que va desde el marco teórico hasta las conclusiones. Es útil en caso de que no encuentren informaci�...

[Mostrar más]

Vista previa 4 fuera de 75 páginas

Ver ejemplo

Subido en 23 de noviembre de 2023
Número de páginas 75
Escrito en 2023/2024
Tipo Tesis
Corrector(es) Marco antonio
A Desconocido

tesis
educación
rendimiento académico
aceptación social
primaria
niños
marco contextual
captura de datos
marco contextual
ejemplo
propuesta
metodología de la investigación

6,37 €

También disponible en un lote de 7,35 €

Añadir al carrito

Añadir a la lista de deseos

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Documento también disponible en un lote (1)

Tesis y propuesta de intervención pedagógica

€ 9,30 € 7,35 2 artículos

1. Caso - Propuesta de intervención pedagógica
2. Tesis - Tesis sobre aceptación social y rendimiento académico
Mostrar más

TESIS

LA RELACIÓN ENTRE LA ACEPTACIÓN SOCIAL Y EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DE 5º GRADO DE LA
ESCUELA PRIMARIA SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

, ÍNDICE

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................. 4
CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR........................................ 6
1.1. Problema a investigar ............................................................................................................ 6
1.2. Objetivos de investigación ..................................................................................................... 7
1.2.1. General ............................................................................................................................. 7
1.2.2. Específicos ........................................................................................................................ 7
1.3. Preguntas de investigación .................................................................................................... 8
1.4. Justificación ............................................................................................................................ 8
CAPITULO II: CARACTERÍSTICAS Y FACTORES EXISTENTES QUE DETERMINAN
A LA ACEPTACIÓN SOCIAL Y AL RENDIMEINTO ACADÉMICO .................................... 9
2.1. Aceptación social: Definición, características y grados ...................................................... 9
2.1.1. Definición de aceptación social..................................................................................... 10
2.1.2. Importancia de la aceptación social ............................................................................. 11
2.1.3. Grados de aceptación social ......................................................................................... 11
2.1.4. Bienestar social .............................................................................................................. 16
2.1.5. Aceptación social y rendimiento académico ............................................................... 18
2.2. Rendimiento académico: Definición, factores y perspectivas........................................... 22
2.2.1. Definición y conceptualización de rendimiento académico. ...................................... 22
2.2.2. Factores que influyen en el rendimiento académico .................................................. 24
2.2.3. Dos perspectivas desde la mirada del docente sobre el buen rendimiento académico
................................................................................................................................................... 28
2.2.4. Dos perspectivas desde la mirada del docente sobre el mal rendimiento académico
................................................................................................................................................... 29
2.2.5. Origen y evaluación del rendimiento académico ........................................................ 30
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO ........................................................................... 33
3.1. Delimitación del estudio ....................................................................................................... 33
3.1.1. Marco contextual ........................................................................................................... 33
3.1.2. Marco institucional ....................................................................................................... 36
3.2. Paradigma ............................................................................................................................. 40
3.2.1. Enfoque .......................................................................................................................... 41
3.3. Metodología .......................................................................................................................... 42
3.4. Población de estudio ............................................................................................................. 43
3.5. Técnicas ................................................................................................................................. 43

, 3.6. Instrumentos ......................................................................................................................... 44
3.6.1. Guía de preguntas ......................................................................................................... 44
3.6.2. Diario de campo............................................................................................................. 44
CAPÍTULO IV: SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE
LAS CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS DERIVADAS DEL RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y SU RELACIÓN CON LA ACEPTACIÓN SOCIAL. ................................... 45
4.1. PRIMER CATEGORÌA: Rendimiento académico ........................................................... 45
4.1.1. Subcategoría: Buen y mal rendimiento ....................................................................... 45
4.2. SEGUNDA CATEGORÌA: Aceptación social ................................................................... 53
4.2.1. Subcategoría: Con habilidad social ............................................................................. 53
4.2.2. Subcategoría: Bienestar social ..................................................................................... 56
4.2.3. Subcategoría: Aceptación social y rendimiento académico ....................................... 60
4.2.4. Subcategoría: Rechazo .................................................................................................. 63
CONCLUSIÓN ................................................................................................................................ 67
REFERENCIAS DOCUMENTALES ........................................................................................... 68
ANEXOS .......................................................................................................................................... 72
Anexo 1: Guía de preguntas sobre aceptación social (Elaboración propia) .......................... 72
Anexo 2: Guía de preguntas sobre rendimiento académico (Elaboración propia) ............... 74
Anexo 3: Diario de campo (Elaboración propia) ...................................................................... 75

, INTRODUCCIÓN

Esta tesis dará a conocer la relación que existe entre la aceptación social y el rendimiento
académico, entendiendo estos conceptos como unos de los tantos que influyen en el proceso
enseñanza-aprendizaje.

De igual manera las razones existentes por las cuales se eligió el estudiar este tema de
investigación son variadas, entre ellas caben las motivaciones personales y académicas;
dentro de la primera entraría el tener la oportunidad de poder demostrar alguna satisfacción
por promover algo, es decir, encontrar algo que beneficie al desarrollo cognitivo de los
alumnos que se encuentran en el nivel básico; en la segunda se encuentra el tener una enorme
satisfacción profesional por aportar algo que intervenga positivamente en el proceso
enseñanza-aprendizaje, puesto que dentro de las propuestas está el poder promover esta
práctica pedagógica con base a lo estudiado y descubierto.

Para poder realizar esta tesis fue necesario el plantearse en un primer momento los objetivos
de esta misma, los cuales se fueron desarrollando y cumpliendo durante todo el proceso de
desarrollo de la investigación misma.

Dichos objetivos fueron el conocer la relación que existe entre la aceptación social y el
rendimiento de los niños de 5to grado de la escuela primaria Sor Juana Inés de la Cruz; así
como también el identificar a los alumnos que son rechazados y los que poseen habilidad
social, de igual manera tenemos como objetivo el identificar a los alumnos con mal y buen
rendimiento y como por último objetivo se estipula el conocer el bienestar social de los
alumnos dentro del aula de clases.

Este trabajo se conforma por cuatro capítulos, en los cuales el primero se titula como
“descripción del problema a investigar” en donde se establecen los objetivos ya antes
mencionados, las preguntas de investigación, la justificación del trabajo, así como también
la delimitación del trabajo y la población de estudios.

Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:

Garantiza la calidad de los comentarios

Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!

Compra fácil y rápido

Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.

Enfócate en lo más importante

Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!

Preguntas frecuentes

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?

Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.

Who am I buying this summary from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller GabrielPerez04. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy this summary for 6,37 €. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

45,681 summaries were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 15 years now

Empieza a vender