INTRODUCCIÓN
México, uno de los países subdesarrollados, ha tenido oportunidades de ser un
país desarrollado, puesto que cuenta con distintos recursos primarios que no ha
sabido administrar (tal ejemplo el petróleo), que ha malgastado los recursos
aprobados por los ejecutivos, senadores y diputados, llevando a una crisis al país
entero. Así como no han sabido administrar el petróleo y los otros recursos tampoco
han sabido tener una buena administración en el tema de la educación.
La calidad educativa que México ha presentado por muchas décadas, ha estado
en decadencia ya que todavía no hay un verdadero cumplimiento o seguimiento del
artículo tercero constitucional. Comparar el sistema educativo de México con otros
países es ridiculizar el nuestro, ridiculizar el sistema político y ridiculizar al ejecutivo
(presidente) que no ha podido enfrentar los diversos problemas educativos, cosa que
ha sido una complicación para la educación del país de tal manera que pasa de
desapercibida y queda infravalorada por el gobierno.
En comparación con China, un país desarrollado que cuenta con los recursos
económicos suficientes para desarrollar un buen sistema educativo para sus infantes
y jóvenes. Mientras que en México existen dos barreras que obstruyen al desarrollo
de una buena calidad educativa “La corrupción y la desigualdad” éstas dos tienen
mucho que ver para tener una igualdad de oportunidades, y un buen funcionamiento
de toda la estructura educativa y política educativa. En complicidad entre gobierno y
ciudadanía tiene que exterminar la corrupción que tanto daño genera en una nación,
pero más que exterminar es concientizar a la sociedad rescatando los valores
primordiales que se han perdido con la juventud mexicana.
En este ensayo abordaremos los diferentes temas alrededor del “Marco
Normativo”, compartiendo las ideas de los autores con las nuestras, teniendo como
núcleo principal la mala calidad educativa en México, nos daremos la tarea primordial
de analizar los diferentes sucesos y antecedentes, pero, por otra parte, es efectivo
para la reflexión y análisis en qué está mal y que es lo que se puede mejorar, teniendo
una propuesta para la sociedad.
, UNA MALA CALIDAD EDUCATIVA... ¿QUIÉN TIENE LA CULPA?
Desde la restauración de la constitución política en 1917, el artículo tercero
constitucional nos habla que la educación debe ser gratuita, laica y que todos
debemos de tener derecho a ella, pero es ¿en realidad cierto esto? México es un país
reconocido por sus culturas, tradiciones, arte, gastronomía, etc. Es muy bonito
describir las cosas buenas de esta. Pero por otra parte el país carece de alfabetismo
y un mal historial en cuanto se habla de educación.
En 1921 José Vasconcelos crea la secretaria de educación pública (SEP)
Haciendo que el Estado tome poder de la educación y así ir con el pie de la letra del
Artículo Tercero Constitucional. En ese momento se empezaron a crear nuevas
instituciones educativas, y se empezó a ver un avance para el estado, sin embargo,
no todo era así, aun había un notable porcentaje para el alfabetismo, puesto que la
mayoría de estos pertenecían a culturas rurales.
Lo primero fue una pequeña introducción para contextualizar desde donde toma
más hincapié los problemas para la educación y con ello una mala calidad educativa
donde lo conforma una serie de elementos que devastan al sistema educativo.
México se establece como un país con un sistema neoliberalista, y esto ha
llevado a eventos en contra el gobierno, que exigen igualdad, mayores y mejores
oportunidades de vida, pasa satisfacer nuestras necesidades y beneficios. Estos
obviamente incluían a la educación, con una mejora de ingresos, buen salario para
los docentes y una buena infraestructura para los estudiantes. Pues problemas como,
la calidad de los planteles es una parte del rezago en el sistema educativo mexicano;
como los indígenas, quienes son los más vulnerables. Uno de los problemas de fondo
es la forma en como durante décadas se impartieron las clases en México, con base
en un modelo de memorización y no de entender lo que se estudia como
mencionamos en párrafos anteriores.
