Notas de lectura
T8_ Psicomotricidad
- Grado
- Psicopatología
- Institución
- Universidad De Deusto (UDEUSTO)
Incluye apuntes acerca de T8_ Psicomotricidad de psicopatología
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1T8: Psicomotricidad
Ana Estevez - Psicopatología
Psicomotricidad .
DEF Psicomotricidad: Refleja la conducta visible que surge de la interacción entre la
experiencia afectiva y cognitiva del ser humano. Importancia del cuerpo como instrumento y
fuente de conocimiento, comunicación, relación y afecto.
La comunicación no verbal (expresion motora, gestos y mímica) se utiliza para expresar
emociones, vital en las relaciones sociales.
> CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD
Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las
interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser
y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un
papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta
concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su
aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y
terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al
perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más el objeto de investigaciones
científicas.
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Conceptos .
• Conductas neuromotrices:
- Tonicidad
- Postura
- Lateralidad
- Conductas motrices básicas:
+ Equilibrio
+ Coordinación dinámica
+ Coordinación visomotriz
- Conductas perceptomotrices:
+ Orientación espacial
+ Estructuración temporal
+ Ritmo
- Esquema corporal:
+ Respiración
+ Control corporal
+ Representación corporal
- Habilidades motrices:
+ Praxias
+ Ideomotricidad
+ Grafomotricidad
- Intervención psicomotriz:
+ Mediación corporal
+ Metodología psicomotriz
+ Parámetros psicomotores
Objetivos de la psicomotricidad .
• Objetivo general: Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y
la comunicación con los demás, los objetos y el mundo.
• Objetivos especificos:
- Estimular la capacidad sensitiva: Sensaciones relativas al propio cuerpo y al mundo
exterior.
- Educar la capacidad perceptiva: Toma de conciencia de los componentes y la
organización del propio cuerpo y el mundo exterior.
- Estimular la capacidad representativa o simbólica.
- Desarrollar la comunicación y el lenguaje corporal a partir de las adquisiciones
motrices.
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