HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
INTRODUCCIÓN
La historia de los medios audiovisuales es muy extensa, pero arrancaremos en el siglo XV
por la sociedad de masas.
1. Arqueología de los medios (XV-XIX)
2. Medios de comunicación de masas (XX)
3. Medios sociales (XXI)
La comunicación es un proceso fundamental en el cual se transmite información, ideas,
pensamientos, sentimientos o datos entre individuos o grupos, utilizando una variedad de
medios y canales. El significado más antiguo de esta palabra puede resumirse como ‘la
transmisión de ideas, informaciones y actitudes de una persona hacia otra’.
Este proceso implica la emisión de un mensaje por parte de un emisor, la transmisión a
través de un medio o canal, y la recepción e interpretación del mensaje por parte de un
receptor. La comunicación puede ser verbal (a través del habla o escritura) o no verbal
(mediante gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal, etc.). Las funciones básicas de
los medios son educar, informar, entretener y generar opinión, persuadir.
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad que sirven para
informar y comunicar de manera masiva. Los medios de comunicación cumplen la función
social relativa al intercambio de información, conocimientos y reflexiones sobre la vida y
acontecer humano, más allá de su entorno próximo e inmediato.
El modelo más extendido en el mundo de la comunicación es el modelo de la aguja
hipodérmica de Lasswell: La comunicación pretende producir un efecto sobre el receptor o
la audiencia, de aquí se deduce la intencionalidad manipuladora del emisor. El proceso
comunicativo es asimétrico, pues el poder está en el polo emisor, (el emisor tiene el control),
transmite un estímulo que es recibido pasivamente por los espectadores de forma masiva y
reacciona al mismo tiempo de forma homogénea.
La imagen que se tiene en el modelo de Lasswell del receptor de la comunicación de masas
es la de la una sociedad homogénea e indiferenciada de individuos aislados
psicológicamente y pasivos, que no tienen capacidad de dar una respuesta autónoma ante
los mensajes de los mass-media.
Teaser: Señuelo en publicidad. Su objetivo principal es despertar la curiosidad del
consumidor. No se muestra ni el producto que se publicita ni la marca de la que se trata,
aunque si se utiliza alguna característica propia de ella. Por ejemplo, puede aparecer la
tipografía que suele utilizar la marca, sus colores o estilo. No es necesario que se aprecie el
elenco ni el argumento, sólo proyecta algunas escenas, de forma enigmática, misteriosa,
para captar la atención del espectador. Su duración no llega al minuto y medio,
habitualmente son secuencias agrupadas entre los 50-60 segundos.
Snack peek: Significa avance. Vistazo de la obra que puede contener una o varias
secuencias sin alterarlas, tal y como salen transmitidas. No se utiliza ni efecto, ni
1
,musicalización, es una prueba de la serie en tiempo real. Su objetivo es mostrar el producto
tal y como es.
Hitos de la comunicación:
- 200.000 a.C. Surgimiento de la comunicación por voz humana, las primeras
sociedades humanas hicieron la aparición del lenguaje gestual y oral.
- 50.000 a. C Creación de las primeras pinturas rupestres en cuevas prehistóricas
- 3250 a.C. Creación de la escritura jeroglífica egipcia
- 1050 a.C. Creación del primer alfabeto, por los fenicios
- 900 a.C. Creación del primer servicio de correo postal en China con fines
burocráticos
- 305 d.C. Invención del método de reproducción de símbolos, a través de planchas
de madera, por los chinos
- 1440. Invención de la imprenta, por el alemán Gutemberg
- S.XVI Aparecen los catálogos bibliográficos por temas
- S.XVII Aparecen las primera recensiones de los libros
- 1814 Invención del primer proceso fotográfico, por el francés Niépce
- 1837 Telégrafo
- 1876 Patentado del primer modelo de teléfono, por el británico Graham Bell
- 1895 Cinematógrafo
- 1897 La radio
- 1920 Creación y rápida expansión de la radio
- 1927 Emisión del primer programa de televisión desde la BBC en Londres
- 1963 Lanzamiento del primer satélite de telecomunicaciones, Telstar I, por los
estados unidos
- 1994 lanzamiento de las conexiones a internet al público general a nivel mundial
Las culturas visuales o alfabetizadas son aquellas que tienen un proceso de conocimientos
previos y son capaces de analizar la información que les llega. La comunicación visual es
protagonista hoy en día, por lo que incentivar y desarrollar en los ciudadanos la lectura e
interpretación de las imágenes, así como la generación de discursos visuales, es
fundamental para la convivencia y la buena relación con el entorno.
La importancia de las imágenes y los medios visuales en la cultura contemporánea está
cambiando, está alfabetizado en el siglo XXI.
C.V, es un conjunto de habilidades que permiten a un individuo encontrar, interpretar,
evaluar, usar y crear imágenes y medios visuales de manera efectiva
Las habilidades de alfabetización visual capacitan para comprender y analizar los
componentes contextuales, culturales, éticos, estéticos, intelectuales y técnicos
involucrados en la producción y el uso de materiales visuales
Aparece un nuevo término: visual thinking o pensamiento visual, asociado a una técnica
creativa que consiste en la creación de mapas visuales que resumen contenidos concretos
o ideas clave sobre cualquier tema mediante palabras clave y dibujos
SOCIEDADES ANTERIORES Y POSTERIORES A LA TELEVISIÓN
La televisión es el medio de comunicación por excelencia. Al ser la visión el sentido que
proporciona una experiencia más directa de las cosas, desprende sensación de que lo que
vemos en ella es la realidad, por ello contribuye poderosamente a formar la opinión pública.
2
,La comunicación visual, a diferencia de la conceptual, afecta directamente al individuo sin
requerir el proceso de descodificación de signos escritos, y repercute en su actividad sin
pasar por la mediación de su intelecto. La TV es un instrumento de comunicación,
información y entretenimiento. Transmite y fija valores culturales, sociales, cívicos, éticos
con una intención directa del Estado. Se caracteriza por inmediatez, instantaneidad y
multiplicación del mensaje, coexistente con dificultad de fijación y sedimentación de ideas y
conceptos. Favorece el consumismo (publicidad) y puede ser herramienta de aprendizaje.
1. PRENSA
INVENCIÓN DEL PAPEL 105
Cil Lun creó una nueva clase de papel similar al actual. Fue elaborado mediante la
impermeabilización de encolados a base de almidón, de arroz y zumo mucilaginoso de
totora. El papel es un recurso fundamental para la transmisión y salvaguarda de
información.
JUGLARES Y VAGENES
En la Europa medieval, de población analfabeta, la comunicación se realizaba mediante
palabra e imagen. Escritura y lectura eran un privilegio para la clase alta, señores feudales y
clero. Los juglares transmiten información mediante los cantares de gestas. Aparece la
figura del vagan, un trotamundos errante, hombre que vagaba por las universidades, corte y
ferias, solía dominar el latín y lenguas romances. Difunde las noticias en ferias y mercados,
lee los panfletos cómicos que compone, vende sus noticias, narra leyendas y ofrece un
cuadro de cómo se dice en otras ciudades.
La transmisión de la información ha ido de un lugar a otro y han existido múltiples maneras
de contarlas y herramientas para ello (caballos, monumentos…). Sectores sociales como
clero, monarcas, nobleza, banqueros y comerciantes, querían saber fuera de sus fronteras:
noticias de cortes, informes de guerra, desarrollo de políticas… así nacen los primeros
servicios de correo, igual que mercaderes, venden las noticias de países vecinos.
REVOLUCIÓN DE LA IMPRENTA
Periodo denominado “moderno temprano” 1450-1789. 1450 Johann Gutenberg crea la
imprenta. La práctica de la impresión se difundió por toda Europa gracias a los impresores
alemanes. Los impresores llegaron a Europa entorno a 1465-1475, a Valencia en 1469.
Hacia 1500 estas imprentas produjeron alrededor de 27000 ediciones.
La penetración en Rusia y mundo cristiano ortodoxo (Serbia, Rumania y Bulgaria modernas)
fue lenta, porque se usaba habitualmente el alfabeto cirilico y la alfabetización se reducía
prácticamente al clero. En el mundo musulmán la resistencia fue fuerte, primera imprenta
turca instalada en sXVIII.
La imprenta no era un agente independiente; la revolución de la imprenta no dependía
únicamente de la tecnología, para expandirse necesitaba condiciones sociales y culturales
propicias.
A partir de la circulación de esos artículos empiezan a crearse los primeros periódicos;
1605: Johann Carolus publica el primer periódico Relation Aller Fürmmen und
gedenckwürdigen en Estrasburgo (Alemania).
En 1631 aparecen las primeras gacetas literarias (La Gaceta de Madrid en 1661). Se
publicaron periódicos en Alemania, Suiza, Bélgica, Londres y París. Las gazzetta hacía
referencia al valor del dinero que se pegaba por cada pliego o ejemplo.
3
, En 1690 se publicó el primer periodico de varias páginas de Estados Unidos, Publick
Ocurrences Both Forreing and Domestick. 13 años después aparece El Boston News -
Letter fundado en 1704 por John Campbell y Bartholmew Green. Fue el primer periódico
estadounidense de tirada continua en las colonias británicas de América del Norte, y
sobrevivió durante 72 años.
Géneros periodísticos, formas de expresión escritas según las necesidades u objetivos de
quien los utiliza; en función del papel del emisor en relación a la realidad observada.
De información:
- Noticia: expone los hechos objetivamente
- Reportaje: narra un acontecimiento profundamente aunque no sea de actualidad
De opinión:
- Editorial: expresa la postura del periódico sobre un tema importante. No va firmada
- Artículo de opinión: subjetivo. “Columnistas” fijos en periódicos los escriben
- Cartas al Director: opinión de lectores
- Viñetas: dibujos que, en tono de humor, reflejan visión sobre temas de actualidad
- Tribuna libre: páginas a disposición de expertos para que escriban sobre un asunto
Interpretativos:
- Crónica: información con impresiones subjetivas: viajes, partidos,…
- Entrevista: declaraciones: de “perfil” (persona) u “obra” (trabajo u opiniones)
- Crítica: opinión personal
Tipos de prensa:
Según contenidos:
- General: trata todo tipo de noticias (Jaén, Mundo, etc.)
- Temática: especializada en un tipo de información (As, Marca, Sólo Basket, etc.)
Por periodicidad:
- Diarios (periódicos)
- Revistas: Semanal, Quincenal, Mensual, Bimensual, Semestral, Anual.
Por difusión:
- Local: (Linares Información, La Voz de Linares)
- Provincial: La Gazeta de Salamanca; Regional
- Nacional: ABC, El País
- Continental: The European; Mundial (The Wall Street Journal)
Según tratamiento:
- Sensacionalista (o amarillo): trata sucesos, escándalos, etc. con poca profundidad
- De prestigio: intentan el rigor
Por formato:
- Tabloide (modelo de casi todos los periódicos en España)
- Sábana (de gran tamaño, por eso no se usa: muy incómoda).
- Formatos especiales (como el ABC)
Por edición:
- Matutino (mañana)
- Vespertino (tarde)
VENTAJAS:
- Permanencia de la noticia gracias al soporte (radio o tv fugaz)
- Profundización, tratar temas de manera más amplia
4
