En este resumen se tocaran temas referidos al desarrollo humano, mas especificamente en torno al periodo de la niñez. Aqui se encontraran temas sobre la evolucion del psiquismo humano, visto desde la perspectiva de distintos autores, y además podran encontrar el papel del aprendizaje en el desarr...
Guía de lectura del texto de Baquero Ricardo:
“Vigotsky y el aprendizaje escolar” (1ra. Parte)
1- La obra de Vigotsky y su contexto.
Consigna: realizar una breve síntesis con los datos más relevantes.
2- Ideas centrales de la Teoría Socio-Histórica:
A- Explique el origen de los Procesos Psicológicos Superiores.
B- Qué papel cumplen los instrumentos de mediación (herramientas y
signos) en la constitución de los Procesos Psicológicos Superiores.
C- Según Vigotsky : ¿desde que perspectiva deben ser abordados los
Procesos Psicológicos Superiores?
D- ¿Cómo concibe el desarrollo?
E- Diferencie los Procesos Psicológicos Superiores y los Procesos
Psicológicos Elementales.
F- Explique los dominios filogenéticos y ontogenéticos y también la línea
de desarrollo cultural y la línea de desarrollo natural.
G- Explique los procesos de interiorización (“ley de doble formación” o
“ley genética general del desarrollo cultural”).
H- ¿Por qué Vigotsky entiende al lenguaje como un ejemplo
paradigmático para describir el proceso de interiorización? ¿Cómo explica
el habla egocéntrica?
I-Explique las diferencias entre las herramientas psicológicas y las
herramientas físicas. ¿Cómo incide el lenguaje sobre el sujeto?
J- ¿Cuál es la relación entre el signo y la memoria?
3- Las relaciones entre lenguaje y pensamiento:
A- Explique la siguiente progresión genética propuesta por Vigotsky:
Habla Social-Habla Egocéntrica-Habla Interior.
B- Enuncie y explique las funciones del habla propuestas por Vigotsky.
C- ¿Qué lugar otorga Vigotsky al lenguaje egocéntrico en el desarrollo
psicológico?
D- ¿Cómo conceptualiza la palabra y cuál es su importancia?
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