Este tema es parte del temario de oposiciones para el acceso al cuerpo de profesores de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Educación Física en el País Vasco. Este archivo trata del tema 42 preparado para la oposición del año 2023.
42. Los juegos y deportes tradicionales
y populares: conceptos y
clasificaciones. Valor cultural y
educativo de los mismos.
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 1
2. LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES Y POPULARES: CONCEPTOS Y
CLASIFICACIONES. 1
2.1. Los juegos y deportes tradicionales. 2
2.2. Clasificación y distribución geográfica de los juegos y deportes tradicionales en
España. 3
2.3. Los juegos y deportes autóctonos. 5
3. VALOR CULTURAL Y EDUCATIVO DE LOS MISMOS 6
3.1. Valor cultural. 6
3.2. Valor educativo. 7
4. IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA 7
5. CONCLUSIONES 8
6. BIBLIOGRAFÍA Y LEGISLACIÓN 9
15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes
populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio
natural.
, 1. INTRODUCCIÓN
En el marco educativo y pedagógico de la educación, en la etapa de secundaria, la
Educación Física (EF) juega un papel fundamental en la formación integral del alumnado. El
Decreto 77/2023 de educación establece que este ámbito debe contribuir al desarrollo de la
condición física, a la mejora de la salud y al fomento de los valores sociales y culturales
relacionados con la actividad física y el deporte. Para ello, la EF tiene como objetivo
principal fomentar la actividad física y deportiva como hábito saludable para toda la vida, así
como desarrollar habilidades motoras y competencias que contribuyan al desarrollo integral
de los estudiantes. Los juegos y deportes tradicionales y populares son tesoros culturales
que trascienden generaciones, enriqueciendo nuestra herencia y transmitiendo valores y
habilidades fundamentales, convirtiéndose así en herramientas educativas arraigadas en
nuestras raíces.
2. LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES
Y POPULARES: CONCEPTOS Y
CLASIFICACIONES.
Fijamos el significado de cada componente (Cañizares y Carbonero, 2016):
● Juego. Actividad lúdica, espontánea, voluntaria, sin reglas oficiales y que tiene un fin
en sí mismo.
● Hernández Moreno (2019), define deporte como “una situación motriz con
competición reglada, de carácter lúdico e institucionalizada”.
● Tradicional. Se da a conocer de generación en generación. Generalmente se derivan
del quehacer diario y se han extendido gracias a la difusión oral y jugada.
● Popular. Indica que es practicado por grandes masas de ciudadanos. Conocido por
la población de un modo natural a través de esquemas de transmisión oral.
De esta forma podemos encontrarnos con juegos tradicionales que son o no populares, o
con antiguos juegos populares que hoy día son ya deportes.
El juego tradicional y popular supone un primer estadio evolutivo, con reglas flexibles y
previamente pactadas y un estilo de juego informal. En cambio, el deporte popular supone
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