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,Psicología II Psicopatología I Zaira García Lago
TEMA 1. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL DE LA PSICOPATOLOGÍA
- CONCEPTOS Y MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA
1. INTRODUCCIÓN
La psicopatología es una modalidad particular de actividades, elaboraciones mentales, emociones, sensaciones,
experiencias y comportamientos que a veces tenemos las personas, pero sucede que en la delimitación de esta
particularidad reside la mayor dificultad de la disciplina.
Se pueden establecer tres niveles de trabajo y análisis: teórico, experimental y técnico à su interacción es lo que
caracteriza la actividad científica. Las representaciones simbólicas y el manejo de símbolos son los elementos
característicos del nivel teórico, cuyos medios de trabajo son conceptuales (razonamiento, imaginación, memoria) y los
medios materiales y tecnológico para aumentar la eficacia de la actividad intelectual. El tipo de trabajo de este nivel es
crear conceptos y elaborar críticas.
Los criterios y modelos de la psicopatología son ejemplos de las herramientas conceptuales del nivel teórico:
Es una norma, regla o propiedad que guía el conocimiento sobre algo. Esto conlleva delimitar con
precisión los hechos que constituyen datos para la comprensión y explicación del objeto (cuáles entre
todos los sucesos que ocurren poseen algún valor explicativo) + la ordenación de los datos según su
importancia respecto a la capacidad que tienen para la comprensión del objeto. Un criterio es una
categoría, una norma que designa la propiedad sobre cuya base se clasifican y ordenan los datos que
CRITERIOS
parecen relevantes para un objeto y un área concreta de conocimiento. Tienen capacidad para delimitar
el objeto y guiar su explicación y comprensión à la elección de un criterio siempre implica la exclusión
de otros à todo lo que no entre en dicho criterio no será explicado ni considerado relevante para la
investigación. CRITERIO DE ANORMALIDAD (conjunto de normas que designan las propiedades sobre
cuya base una persona puede conceptuarse o categorizarse como psicopatológica).
Un modelo en psicopatología es una forma global de ordenar el área de estudio. Es una orientación
para explicar la conducta anormal. Una teoría es una explicación más específica de un fenómeno
particular à conjunto particular de afirmaciones que pueden ser probadas. Un modelo es mucho más
amplio, refleja una posición básica para conceptualizar problemas. Tiene varias acepciones.
Psicopatología como ciencia diferente y diferenciada incluyendo tanto la
ESCUELAS DE definición del objeto mismo + procederes técnicos y metodológicos más
PSICOPATOLOGÍA adecuados para abordarlo. En todos los modelos se encuentran influencias de
varias escuelas de pensamiento.
Se toman ciertos conceptos de otros campos que después se aplican a este.
ANALOGÍA Además de considerar el modelo como una herramienta conceptual, se trata de
instrumentos útiles para el nivel de trabajo experimental.
Los modelos son un modo de representación de la realidad que se quiere conocer, que ayuda a
seleccionar ciertos hechos como relevantes y organizar sus relaciones y permite reproducir algunas de
MODELOS las propiedades del sistema original à todo el modelo es parcial y selectivo porque en su elaboración
se adoptan exclusivamente los aspectos que son significativos para el uso que se pretende hacer à es
útil un modelo si permite responder a las preguntas.
Modo concreto de abordar el tema de estudio + sus problemas + metodología
que se puede utilizar. Se usa paradigma para cubrir contenidos idénticos a los
que se incluyen en modelo. Paradigma también tiene varias acepciones:
Como metáfora de la realidad. Los modelos no son
descripciones isomórficas de la realidad, contienen
METÁFORA
PARADIGMA supuestos que no se pueden verificar pese a lo cual sirven
para definir la parcela de realidad que quieren estudiar.
EJEMPLAR Consenso que existe en una comunidad científica sobre
METODOLÓGICO cuáles son los problemas relevantes.
ASIENTO Hábitos y reglas de su actuación.
INSTITUCIONAL
En la psicopatología conviven muchas perspectivas y modelos diferentes debido a:
Hay mucha diversidad y disparidad por ausencia de criterios ampliamente compartidos sobre
el significado de lo psicopatológico. Las diversas opciones de las escuelas representan intentos
INDETERMINACIÓN de solución a los problemas de la psicología y estas opciones representan intentos de solución
CONCEPTUAL de problemas nuevos (aspectos del funcionamiento psicológico normal o psicopatológico que
no se habían considerado relevantes) à si en la definición del objeto de la psicopatología cabe
la consideración de que un determinado comportamiento es normal, no será considerado
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susceptible de investigación o tratamiento, pero si se considera como patológico, entonces
pasará a formar parte del estudio de la psicopatología.
Si una sociedad valorar positivamente ciertos modos de comportarse cualquier rechazo a ese
modo, será calificado como psicopatológico, enfermizo, absurdo, disfuncional o anómalo. En
muchas ocasiones, la cualificación de algo como psicopatológico no responde a criterios
científicos, sino a otros morales o éticos à todo aquellos que contraviene la ética dominante
RELATIVIDAD
puede ser categorizado como psicopatológico. Las ideas sobre salud mental que mantiene una
SOCIOCULTURAL
sociedad son determinantes para la construcción de las ideas sobre su carencia o ausencia à
estas ideas impactan en los modelos y criterios de la psicopatología. Las imágenes del hombre
que una sociedad posea van a ser determinante a la hora de construir las imágenes de lo
psicopatológico à esto cristaliza en modelos y criterios.
La mayor parte del contenido de los criterios y modelos que manejamos intentan crear un puente entre nuestras creencias
sobre psicopatología y hechos. El cambio de unos criterios a otros se produce por comprensión de nuevos hechos, pero
lo normal es que el cambio se produzca por la construcción de explicaciones para compatibles con el contexto, momento
político, económico, cultural… à cuanto más extraña, inusual o desviada sea una persona, una experiencia, un
sentimiento, más necesidad tiene la sociedad de hacer explícitos sus conceptos sobre lo normal à las creencias sobre
racionalidad suponen que la ausencia de esos elementos es la esencia de los psicopatológico, pero si nuestras creencias
sobre lo esencial de la naturaleza humana enfatizan la irracionalidad, el concepto de psicopatológico será diferente.
Pero sean cuales sean nuestras creencias sobre la naturaleza patológica y sobre la normal, no e suelen aplicar por igual
a todos los miembros de la sociedad. Los grupos dominantes, asignan a sus contrarios una naturaleza diferente a la suya.
En conclusión, la diversidad de modelos y criterios responde al hecho de que su objeto no se corresponde con una verdad
objetiva à no puede ser explicado recurriendo solo a hechos y leyes. Las escuelas y modelos encarnados en instituciones
y comunidades científicas son concebidos como puente que une creencias implícitas con el comportamiento de sus
agentes à a medida que el sistema cambia, cambian los criterios, las escuelas y los modelos.
2. CONCEPTOS Y CRITERIOS DE PSICOPATOLOGÍA
a. EL CRITERIO ESTADÍSTICO
En psicopatología, la estadística dejó de ser un recurso auxiliar formal para convertirse en algo más à se transforma en
criterio definitorio del objeto. El postulado central del criterio estadístico es el de que las variables que definen
psicológicamente a una persona poseen una distribución normal en la población general de referencia de esa persona.
Psicopatológico es todo aquello que se desvía de la normalidad à algo que es poco frecuente, que no entra en los límites
de la distribución normal de la población que nos sirve de referencia.
Pero la restricción al ámbito de lo infrecuente no siempre conlleva psicopatología à esto requiere adoptar un supuesto
adicional al de frecuencia para la definición = supuesto de continuidad y dimensionalidad à los elementos constitutivos
de las psicopatologías se hallan presentes en la normalidad aunque son una exageración de esa normalidad à las
diferencias entre lo normal y psicopatológico son de grado à las conductas anormales se caracterizan por ser poco
frecuentes + mismos elementos de la normalidad pero en un grado excesivo o escaso à cuando la psicopatología se rige
por un criterio estadístico se emplea anormalidad como sinónimo a psicopatología.
La adopción del criterio estadístico (determina la anormalidad en base a una desviación de la norma estadística) fue
exitoso en investigación y en clínica. Síntomas psicopatológicos son dimensiones que fluctúan a lo largo de continuos de
intensidad y que están presenten en todas las personas à esto justifica el uso de análogos normales para la investigación
en personas con trastornos.
b. LOS CRITERIOS SOCIALES E INTERPERSONALES
Uno de los criterios sociales es el consensual que es para señalar que la definición de las psicopatologías es una cuestión
de normativa social = del consenso social que se alcance al respecto en un momento y lugar determinado por eso se dice
que lo psicopatológico no es más que una construcción social y una convención que la comunidad adopta en un momento
de un modo poco explícito y se usa para afirmar que lo psicopatológico solo existe en las mentes o creencias de quienes
lo postulan à la investigación transcultural demuestra que este modo de argumentar no es una tontería porque lo que en
un contexto cultural, social o histórico es normal se torna patológico en otros. Nuestra cultura occidental es una de las que
más se ha ocupado de establecer normas de ese estilo que en muchos casos implican juicios con valor peyorativo que
tanto han criticado y por eso los teóricos lo han llamado social cuando afirmaban que diagnosticar implicaba poner una
etiqueta a lo que simplemente era un problema o un modo de vivir pero que marcaba y para siempre a su destinatario
añadiendo con ello un problema más al sufrimiento o el malestar que la persona pudiera experimentar = el problema del
estigma social asociado a la etiqueta de enfermo mental. Por eso las normas sobre cuyas bases catalogamos a una
persona como normal o psicopatológica existen en nuestras mentes à la solución no está en negar su existencia,
ignorarlas o proclama que no existen psicopatologías ni personas que las padezcan sino definir del modo más preciso
posible esas normas y los supuestos en que se fundamentan con el fin de evitar al máximo que nuestra actividad clínica
se deje llevar por prejuicios y falsa moral + ayudar a la persona con psicopatología a incorporarse en las mejores
condiciones en el contexto social.
La adaptación a los modos de comportamiento esperables, habituales y sancionados como correctos por el grupo social
al que una persona pertenece = criterio para la presencia o ausencia de psicopatologías y por eso se encuentra en la
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