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M06 EDUCACIÓN PARA LA SALUD ORAL.UF2 AEC3 Y UF2 AEC4. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
ORAL
1. ¿Qué debemos planificar en la etapa de “programación” en un proyecto de educación
para la salud oral?
a. La cantidad de intervenciones que vamos a realizar.
b. Los recursos materiales que vamos a necesitar en cada una de las
intervenciones.
c. La duración de cada intervención.
d. Todas son correctas.
2. Indica qué técnica es buena para profundizar en la información:
a. Charla.
b. Vídeo con discusión.
c. Análisis de casos.
d. Análisis de textos.
3. ¿Qué debemos hacer en etapa de “análisis de la situación” dentro de un proyecto de
educación?
a. Determinar las necesidades de la población en función de los problemas
existentes en la comunidad.
b. Definir la población diana y los objetivos de nuestro proyecto de salud.
c. Definir con exactitud las intervenciones de nuestro proyecto de salud.
d. Valorar la efectividad del proyecto de salud en función de los objetivos
marcados.
4. ¿Cuál de los siguientes es un indicador de proceso?
a. La tasa de morbilidad por cáncer.
b. La actitud hacia la dieta cariogénica.
c. El número de actividades realizadas.
d. El porcentaje de participantes satisfechos.
5. Señala cuál de las siguientes respuestas es un buen instrumento para valorar
indicadores de procesos:
a. Las encuestas de intención.
b. Los sistemas de registros oficiales.
c. Una hoja de registro sistemático.
d. Las encuestas sobre el nivel de información previo.
6. ¿Qué debemos hacer en la etapa de “evaluación” dentro de un proyecto de educación
para la salud?
a. Determinar las necesidades de salud de la población y priorizarlas.
b. Determinar la población diana.
c. Realizar las intervenciones de salud en la población.
d. Valorar la efectividad del proyecto de educación para la salud en función de
los objetivos marcados.
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