1.EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE.
Es el conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos,
conocimientos y habilidades nos permiten adaptarnos al entorno cambiante que
se da en nuestra vida y a las circunstancias que esta nos depara
Existen una serie de consideraciones sobre el aprendizaje:
● Todas las personas tenemos la capacidad de aprender
● Aunque parezca que se trata de un proceso voluntario, no siempre lo es y, en
ocasiones, ni tan siquiera es consciente.
● El aprendizaje también incluye nuevas formas de comportamiento
–conducta–, de control de las emociones y de relación social –inteligencia
emocional–.
● No siempre se aprende lo correcto.
● Todo aprendizaje se puede modificar por un aprendizaje posterior
● sólo se aprende aquello para lo que el organismo está capacitado
2. FACTORES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE.
2.1 La inteligencia
La inteligencia es la capacidad que tiene una persona para razonar, resolver
problemas, pensar en abstracto, comprender, desarrollar un lenguaje, aprender
y crear.
La medida de la inteligencia. El cociente intelectual (CI)
Se interpreta como el cociente entre la edad mental (EM) y la edad cronológica
(EC). La edad mental equivale al grado de madurez intelectual considerado
«normal» para cada edad cronológica.
Las inteligencias múltiples
Según esta teoría, las personas disponemos, en mayor o menor medida, de ocho
, inteligencias diferentes:
● Inteligencia lingüístico-verbal: relacionadas con la lectura, la escritura, el
habla o la escucha
● Inteligencia lógico-matemática: relacionada con el cálculo, el razonamiento,
la resolución de problemas lógicos y matemáticos, etc.
● Inteligencia espacial: la capacidad de visualización mental de ideas,
volúmenes, imágenes y espacios
● Inteligencia musical: capacidades como el ritmo, la entonación o la audición
● Inteligencia corporal cinestésica: relacionada con la utilización del cuerpo
para expresarse ( bailar ) pero también para realizar actividades de precisión.
● Inteligencia intrapersonal:relacionada con los aspectos internos de la
persona. Permite reconocerse a uno mismo –autoconocimiento–
● Inteligencia interpersonal: Está relacionada con las habilidades sociales.
Capacita para el reconocimiento de los demás, la prestación de ayuda.
● La inteligencia intrapersonal y la interpersonal: forman la inteligencia
emocional, que es la que determina nuestra capacidad de dirigir la propia
vida de manera satisfactoria.
● Inteligencia naturalista. Está asociada a la observación, identificación y
clasificación de especies reconociendo semejanzas y diferencias.
2.2. La atención
Es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en las cosas que
necesitamos en cada momento.
La atención voluntaria: está relacionada con la concentración o capacidad
de mantener la atención de manera continuada y consciente.
La atención sostenida: Es el tiempo máximo que somos capaces de mantenernos
concentrados en una tarea sin cometer errores.
La atención selectiva: Es el estado que nos permite diversificar nuestra
atención. Así podemos, por ejemplo, escuchar música, estar conectados al chat y
pasar apuntes a la vez, prestando atención a todas estas tareas.
2.3. La actitud y la motivación
La actitud
Es la predisposición a responder de una determinada manera frente a una situación
La actitud no se puede caracterizar como una reacción de corta duración, sino como
una tendencia, es decir, como un estado mental más o menos estable que es difícil
de modificar.
Podemos diferenciar entre:
- Actitudes positivas: son las que favorecen una conducta.
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