Resumen

Sumario Guía para examen final biología 11°

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Grado
Biología

Institución
Fifth Year / 11th Grade

Este documento abarca los temas vistos durante el 11°, desde clima, fotosíntesis, efecto invernadero, desarrollo sustentable y servicios económicos, estructura y función de los ecosistemas, relaciones interpoblacionales, relaciones intrapoblacionales, equilibrio económico y sucesión, ecosiste...

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Subido en 8 de julio de 2024
Número de páginas 46
Escrito en 2022/2023
Tipo Resumen

genetica
celulas
clima
fotosintesis
efecto invernadero
ecosistemas mexicanos
reino animal
diversidad biologi
relaciones interpoblacionales
relaciones intrapoblacionales
metodología de la investigacion

Institución Escuela secundaria
Grado
Biología
Año escolar 5

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GUÍA ANUAL BIOLOGÍA
Miss. Circe González

PERIODO 1

TEMA 1: FACTORES QUE DETERMINAN EL CLIMA

Tiempo: condiciones atmosféricas en lugar y tiempo determinado
Clima: patrones de tiempo que prevalecen durante años o siglos en una región

Factores que lo determinan:
- Latitud: que tan cerca o lejos estamos del ecuador
(menor latitud: calor) (mayor latitud: frío)
- Altitud: menor altitud mayor temperatura / mayor altitud menor temp.
- Continentalidad: que tan cerca esta una región del mar
(mayor continentalidad = lejos del mar) ---> variación extrema
(menor continentalidad = cerca del mar) ---> variación más suave
- Traslación de la tierra

Corrientes:
Frías: corrientes secas de las cuales no se evapora agua ni humedad
(desiertos a los alrededores)
Cálidas: corrientes que liberan gran humedad (selvas y bosques húmedos)

Sombra orográfica ---> cadena montañosa alado del océano

ITCZ -> zona de convergencia intertropical: corrientes de aire y franja de nube
(Julio: al norte / Enero: al sur)

,TEMA 2: CAMBIO CLIMÁTICO

Atmósfera: aire que rodea la tierra

Biósfera: seres vivos

Hidrósfera: agua
en el planeta

Sistema climático

Litósfera: continentes

Criósfera: agua congelada

Ciclos de milankovitch:
Ø Excentricidad: cambio en la órbita terrestre que pasa de ser elíptica a circular /
ocurre cada 93,000 años
Ø Nutación: cambio en la inclinación del eje terrestre
Ø Precesión: movimiento de bamboleo en la tierra

Efecto albedo: cuando los rayos solares se reflejan por el color blanco del hielo evitando
que la tierra se caliente

TEMA 3: FTOSÍNTESIS Y EFECTO INVERNADERO

Fotosíntesis: proceso mediante el cual las plantas fabrican sus carbs o azúcares a partir de
agua, energía solar y dióxido de carbono

Cloroplasto: lleva a cabo la fotosíntesis / se encuentra dentro de la célula vegetal / está
compuesto por tilacoides y estroma

La fotosíntesis se lleva a cabo en 2 fases: oscura y luminosa
(estroma) (tilacoides)

Cloroplasto
Tilacoides Estroma

Célula vegetal

,Fotosíntesis:

FASE LUMINOSA FASE OBSCURA
» Depende de la luz (ciclo de Kalvin)
» Se produce en los tilacoides » La planta capta CO2 atmosférico
» Objetivo: producción de electrones » Utiliza el ATP y el NADPH
generados en la fase luminosa
» La energía solar estimula a la » Produce azúcares a partir del
clorofila, excitando a los electrones proceso de fijación de carbono
» Los electrones fluyen en cadenas » Se produce en el estroma
de transporte de electrones
» El agua rompe el proceso de
fotolisis (H2O -> H2+ + O) y dona
sus electrones, liberando oxígeno a
la atmósfera
» Gracias al flujo de electrones se
crea NADPH a partir de NADP+
» Gracias al flujo de protones se crea
ATP a partir de ADP

La fotosíntesis al capturar el CO2 atmosférico durante la fase obscura, ayuda a disminuir el
calentamiento global

CO2 y vapor de
agua

Efecto invernadero: proceso mediante el cual los gases de efecto invernadero atrapan el
calor en la atmósfera aumentando la temperatura de la superficie terrestre

Principales gases: CO2 / vapor de agua / metano / óxidos de nitrógeno / gases
clorofluorocarbonados

Fijación de carbono: se forman carbohidratos a partir del CO2

, TEMA 4: DESARROLLO SUSTENTABLE Y SERVICIOS ECOSISTÉMICOS

Desarrollo sustentable: modelo de crecimiento que satisface las necesidades del humano,
sin comprometer las capacidades, recursos y necesidades de futuras generaciones.

Para que una actividad se considere sustentable, se deben de cumplir 3 de los 4 siguientes
principios:

1. Principio de equidad intergeneracional: que exista igualdad entre distintas gen.
2. Principio de uso sustentable: aprovechar correctamente los recursos naturales, sin
su sobreexplotación
3. Principio de uso equitativo o de equidad intergeneracional: existe igualdad dentro
de una misma generación
4. Principio de integración: que todos los planes del desarrollo consideren al medio
ambiente

Agenda 2030: plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que tiene
la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia (17 objetivos, 169 metas)

Servicios ecosistémicos: beneficios que se reciben del ecosistema para satisfacer las
necesidades básicas

TEMA 5: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

Población: grupo de organismos de la misma especie que se reproduce entre sí y que
conviven en mismo espacio y tiempo

Comunidad: grupo de poblaciones que interactúan (+ grande que una población)

Ecosistema: grupo de comunidades y su interacción con el medio ambiente
Se clasifica en factores bióticos (vivos) y factores abióticos (no vivos)

Nicho ecológico: Incluye condiciones ambientales y el papel que desempeña una especie
dentro del ecosistema

Hábitat: lugar físico en la que vive una especie

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