Sumario Todo acerca de la adolescencia, incluye actividad
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Grado
Spanish Literature
Institución
Basic Cycle
Un resumen que explica como surge la adolescencia y sus procesos, incluye una actividad para realizar que ayuda a diferenciar el pasado con el presente
Espacio Curricular: Psicología Curso: 3° C
A continuación, analizaremos la etapa de la adolescencia, por ser la que
ustedes están transitando.
Durante la lectura es importante que marquen las ideas
principales del texto resaltándolas con un color.
Adolescenciai
Adolescere en latín significa “ir creciendo”, “hacerse adulto”. La
adolescencia se entendía clásicamente como un camino hacia la adultez, que era
considerada la época más estimada de la vida. Algunos autores han pensado que
esta etapa se parece a los primeros pasos de separación que hacía el niño
pequeño. Si a los tres años el bebé “salía del cascarón” y comenzaba a explorar el
mundo por su cuenta, el adolescente es alguien que se aleja de a poco de su
familia para ocupar su lugar en el mundo. Así como el bebé se aleja, investiga lo
que lo rodea y necesita volver a dónde están sus padres, el adolescente vive
experiencias nuevas y necesita un sitio al cual volver, donde sentirse protegido,
en el que todo sea conocido y amable. Si en etapas anteriores todo era
supervisado por los padres; la ropa, la comida, las actividades, los horarios; la
adolescencia es el momento en el cual esas situaciones, vividas como cargas
pueden modificarse. Pero también es la primera vez que se siente la
responsabilidad y el peso de enfrentarse a cierta soledad en diferentes
situaciones: el noviazgo requiere resolver situaciones de forma autónoma, se está
solo en los exámenes y ante la responsabilidad de hacer algún trabajo.
Es en la adolescencia cuando se completan aspectos de la personalidad y
durante ese proceso el ser humano se pregunta permanentemente: ¿quién soy?
La preocupación por la identidad, por saber quién es uno/a y diferenciarse
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, de los otros está siempre presente.
La imagen de uno mismo es el
resultado de la interacción con
otros y ocurre de diferentes
maneras en distintas situaciones
históricas y sociales. Estar
pendiente de las opiniones de los
demás, pedirlas constantemente, compararse, sentirse en más o en menos, son
actitudes comunes en esta época de la vida. Las opiniones más importantes son
las del propio grupo de amigos, pero también del grupo familiar. A menudo la
búsqueda de la identidad lleva a pasar por periodos de confusión, que se
manifiestan en frases como: “no sé quién soy” o “¿cómo soy?”, a veces
acompañadas de mucha ansiedad. El espejo vuelve a tener una gran importancia
y se pueden pasar horas ante él, torturándose granitos de la piel o maquillándose.
Se convierte en una necesidad en la medida en que ayuda a rehacer la imagen de
uno mismo que ha cambiado demasiado rápido y a la que cuesta acostumbrarse.
Arminda Aberastury, psicoanalista argentina, describió en esta etapa de la
vida un proceso durante el cual es necesario superar tres grandes duelos.
¿Qué es un duelo? Para el psicoanálisis, es un trabajo que realiza el
psiquismo ante la pérdida de un objeto amado y por medio del cual logra irse
desprendiendo de él. ¿Cuáles son los objetos amados que se pierden en la
adolescencia y de los cuales es necesario irse desprendiendo?
Esta autora consideraba cuatro: el cuerpo de la infancia, los padres de la
infancia, el rol de niño que se tuvo dentro de la familia. Cuando se habla del
cuerpo de la infancia, se entiende el esquema corporal infantil que se ha alterado
rápida y muy fundamentalmente en poco tiempo; los padres de la infancia que se
pierden no son las personas de carne y hueso, sino las imágenes infantiles
idealizadas que formamos de ellos en la niñez y de las que tenemos que
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