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Catalogación, ley de servicio civil del magisterio Nacional
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Está es la ley de servicio civil del magisterio de educación nacional
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rosarioelizabethchavajaycortez
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OFICINA NACIONAL DE SERVICIO CIVILLEY DE DIGNIFICACION Y CATALOGACIÓN
DEL MAGISTERIO NACIONAL
DECRETO NÚMERO 1485
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA,
CONSIDERANDO:
Que es necesario desarrollar los principios constitucionales relativos a la dignificación
económica, social y cultural del Magisterio Nacional, contenidos en el artículo 96 y
capítulos IV, V y VI del título IV de la Constitución de la República 1, así como las
disposiciones del Decreto 558 del Presidente de la República, Ley Orgánica de
Educación Nacional, de fecha 25 de febrero de 1956;
CONSIDERANDO:
Que la falta de normas que regulen las relaciones laborales entre los maestros y el
Estado origina múltiples vicios que es necesario evitar y que, además, por la naturaleza
de la profesión magisterial, se hace necesario y urgente dictar disposiciones
específicas;
CONSIDERANDO:
Que el país no cuenta con el suficiente personal para el desempeño de ciertos cargos,
por lo cual es conveniente normar la forma de suplir adecuadamente tal deficiencia,
POR TANTO,
DECRETA:
El siguiente
Estatuto Provisional de los Trabajadores del Estado. Capítulo de la Dignificación
y Catalogación del Magisterio Nacional
CAPITULO I
DE LA CATALOGACIÓN
Publicado en el Diario de Centro América el 19 de septiembre de 1961.
1
Se refiere a la Constitución de la República de 1965, derogada el 23 de marzo de 1982.
454
, OFICINA NACIONAL DE SERVICIO CIVIL
Artículo lo. Las relaciones de los miembros del Magisterio Nacional con el Estado se
regirán por la presente ley complementaria del "Estatuto Provisional de los
Trabajadores del Estado", contenido en el Decreto Presidencial número 584.2/3
Artículo 2o. La Catalogación del Magisterio Nacional es la clasificación valorativa que
el Estado instituye para las personas que se dedican a la enseñanza y las que, con
título docente, presten servicios en cargos dependientes del Ministerio de Educación y
del Ministerio de Cultura y Deportes,4 y llenen los requisitos de la presente ley. Para tal
efecto se tomarán en cuenta los estudios efectuados, títulos, diplomas, certificados de
aptitud, méritos obtenidos en el ejercicio de la profesión, tiempo, calidad de servicios y
licencias o incorporaciones otorgadas conforme a la ley.5
Artículo 3o. El capítulo de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional crea un
derecho tutelar que ampara y protege a todo docente catalogado, teniendo los
siguientes fines generales:
a) Normar y mejorar la docencia nacional;
b) Propiciar la superación del magisterio guatemalteco;
Y fines especiales;
a) El ordenamiento y estabilidad de sus miembros;
b) Su responsabilidad y tecnificación profesional;
c) Su perfeccionamiento cultural y dignificación económica-social.
Artículo 4o. 6Se establecen seis clases de catalogación:
Clase A con el sueldo básico.
Clase B con un aumento del 25% sobre el sueldo básico.
Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo básico.
Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo básico.
Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo básico.
Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo básico.
2
Derogado parcialmente en todo lo que se oponga a la Ley de Servicio Civil.
3
Ver Artículos 78 de la Constitución Política de la República, 85 de la Ley de Servicio Civil y 28 de la Ley
de Salarios.
4
Ver Decreto No. 6-89 del Congreso de la República, publicado en el Diario de Centro América el 27 de
enero de 1989.
5
Modificado como aparece en el texto por el Decreto No. 66-88 del Congreso de la República, publicado
en el Diario de Centro América el 22 de noviembre de 1988.
6
Modificado como aparece en el texto del Decreto 87-2000, publicado en el Diario de Centro América el
28 de Diciembre de 2000.
455
, OFICINA NACIONAL DE SERVICIO CIVIL
CAPITULO II
DE LA CLASIFICACIÓN DEL PERSONAL
Artículo 5o. El capítulo de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional abarca
y protege a las personas que profesionalmente se dedican al magisterio, en los
siguientes niveles o áreas de trabajo:
a) Educación pre-primaria;
b) Educación primaria;
c) Educación secundaria y normal;
d) Educación vocacional y técnica;
e) Educación especial; y
f) Técnico o técnico-administrativo.
Artículo 6o. El nivel de Educación pre-primaria comprende:
a) Centros de Bienestar Infantil;
b) Escuelas para párvulos y jardines infantiles; y
c) Las demás que se crearen dentro de este nivel.
Artículo 7o. El nivel de Educación Primaria comprende:
ESCUELAS
a) Primarias rurales;
b) Primarias urbanas;
c) De educación fundamental;
d) Nocturnas para adultos; y
e) Las demás que se crearen dentro de este nivel.
Artículo 8o. El nivel de Educación Secundaria y Normal comprende:
INSTITUTOS O ESCUELAS
a) Prevocacionales;
b) De bachillerato;
c) Normales urbanas;
d) Normales de maestras para párvulos;
e) Normal de educación física;
f) Normal de educación musical;
g) Normales rurales; y
h) Las demás que se crearen dentro de este nivel.
Artículo 9o. El nivel de Educación Vocacional y Técnica comprende:
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