Transcripción clase de embriología - 22/10/20 - 9 a 11 a.m.
Tema de la clase: Gametogénesis, fecundación y período embrionario (1a a 3a
semana)
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00:00 - 11:59
La lección de hoy tiene que ver con los conocimientos abordados desde la secundaria.
Tiene que ver con división celular.
A partir de esta división
celular es que tenemos
vida en nuestra tierra.
Estamos hablando en
este caso de la vida
humana, porque es el
objeto de interés de
nosotros. Este sería un
resultado perfecto de las
divisiones celulares.
Pero puede haber condiciones con
algún tipo de variación en el
resultado, como esta foto que
tenemos aquí con este chico de una
trisomía 21 (foto de la diapositiva).
Este es el resultado de una división
que no fue totalmente adecuada;
una división que debido al azar de
ese proceso que se llama
fecundación, división celular inicial,
esa primera mitosis. No sabemos
cómo está el cariotipo: si es
universal o no la trisomía 21. Pero
vemos que el fenotipo es
característico, por lo que me
atrevería a decir que es una trisomía
21 universal.
, Estos son resultados aún más
aberrantes de esas primeras
divisiones, que llevaron a estas
malformaciones severas
incompatibles con la vida; ¿por qué
hago énfasis en estas palabras?
(inconcluso, la profesora no
termina la idea). Entonces vemos
aquí unos resultados que nadie
espera que ocurran (foto de la
diapositiva). ¿Qué pudo suceder?
Siempre va a ser objeto de estudio,
de análisis ¿Qué falló? para eso se
tiene entonces una consulta postnatal, se tienen las herramientas de patología,
citogenética, biología molecular -cuando es factible hacer análisis a partir de tejidos-, se
tiene la información que da la madre en esa visita con su obstetra, se tienen los
antecedentes de ese embarazo (exposiciones, infecciones, controles). A veces no
encontramos las causas sino que nos quedamos con estos resultados y seguimos en el
estudio y acompañamiento de la familia.
Y todo se origina aquí en
estos elementos (foto de la
diapositiva): dos células que
parecen un gran disco, un sol
(ovocito en su folículo), esto
es un folículo ya, secundario,
vemos que tiene varias
capas, su zona pelúcida, un
núcleo y un citoplasma lleno
de mitocondrias. Y tenemos
otro actor interesante en este
proceso de fecundación que
se llama espermatozoide.
Este espermatozoide vemos
como posee una estructura
bien especializada para llevar
a cabo con éxito esa
fecundación que es llegar a
introducir ese componente que está en el núcleo (interrupción). Que este núcleo (del
espermatozoide) entre en contacto con el otro núcleo (el del ovocito) y forme un
,pronúcleo, y a partir de ahí entonces comience esa primera mitosis que tiene como
resultado un individuo como ustedes.
Para eso tiene una porción media (el espermatozoide) integrada por unas mitocondrias
que son su motor de impulso que lo va a llevar a atravesar todos los elementos celulares
y biomarcadores con los que va a salir el ovocito. Sin embargo, esta porción media, en
una buena parte (99%) no ingresa, por lo que solo vamos a poseer las mitocondrias
maternas. Y tiene esta estructura flagelar que es única, que algunos dicen que se
parecen a los estereocilios pero es todavía más especializado que lo lleva a movilizarse
a través de las paredes de la vagina donde termina su proceso de maduración para
que esta vesícula acrosómica que contiene una serie de gránulos que le van a
permitir ser reconocidos lo lleven a éxito (la fecundación). Esos son los dos actores
importantes.
Y, recordando, las
fases de esa división
celular, que es parte de
un ciclo celular,
tenemos entonces la
mitosis y la meiosis. La
mitosis como
protagonista en ese
primer evento, que
siempre debemos
recordar que el
producto de las mitosis
son elementos iguales:
2 células hijas con el
mismo contenido de
información genética;
distinto al producto que
obtenemos en la
Meiosis. También se
diferencian en que la
mitosis tiene una sola
fase que está dividida
en 4 subfases: profase,
metafase, anafase y telofase. Mientras que la meiosis tiene dos fases: meiosis 1 y 2,
donde encontramos esas 4 subfases. Y los resultados de la meiosis son diferentes; en
la primera fase los productos son iguales a la célula de donde provenían. Mientras que
, a partir de la meiosis 2, los productos son diferentes: tienen la mitad de cantidad de
material genético.
¿Por qué aquí la división celular nos da como producto la mitad de la información
genética de la célula madre? ¿Cuál podría ser la razón? (responde compañero: ¿porque
no se replica el ADN? Realmente no porque yo he necesitado antes la replicación del
ADN para que podamos llegar hasta aquí (Meiosis 2) la replicación es una herramienta
que necesita la célula para poder llegar a este producto (las 4 células producto de la
Meiosis 2).
¿Cuál es el destino de estas 4 células que están al final? (responde compañero: es
porque es una reproducción sexual. Profe (amplía): esta división reduccional al final me
tiene que garantizar que cuando se forme un nuevo individuo tenga la misma cantidad
de material genético que sus padre (2n). [Y estoy combinando...]
12:00 - 23:59
(Dice compañero: Tal vez
porque el niño va a tener la
mitad de herencia de la
mamá y del papá y no puede
tener como los 46 de ambos,
porque serían 92) Profe: Si
señor, lo expresaste bien,
porque esta división
reduccional al final me tiene
que garantizar que cuando
se forma un nuevo individuo,
ese nuevo individuo tenga la
misma cantidad de material
genético que sus padres,
combinando la información
de un individuo masculino
con un individuo femenino,
que es la base de la
reproducción humana ( la
asexual es un poco distinta)
y de la vida, por eso se
necesita que se conserve la
misma cantidad de material genético, entonces es mantener la misma información de la
célula paterna, de la célula inicial ( no hablo paterna en sentido en que es la que le va a
