Apuntes de psicología de los grupos. Están los 10 temas que entran en el examen al completo, eliminando toda la paja y comprimidos en 96 páginas. Está absolutamente todo. He sacado muy buena nota estudiando por ellos.
Actualizados 24/25
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,Psicología III Psicología de los grupos Zaira García Lago
TEMA 1. EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS EN PSICOLOGÍA SOCIAL
1) DESARROLLO HISTÓRICO DEL ESTUDIO DE LOS GRUPOS
Existe una polémica inicial dentro de la disciplina que tiene que ver con la existencia o no de entidades supraindividuales como
la mente de grupo. El antecedente más importante de esta posición lo constituye Gustave Le Bon (psicología de las masas) en
la que se da una caracterización de la masa como un alma colectiva dotada de unidad psicológica en la que el individuo se
sumerge dándose una degradación de su comportamiento que se hace irracional y emocional a través de algunos mecanismos
como la sugestión y el contagio. Establece un nexo entre los procesos psicológicos y los fenómenos sociales. La obra de
McDougall (the group mind) es la que de forma más directa desata la polémica. En ella se trata de la vida de los grupos que
resultan ser algo más que la suma de las personas de modo que las leyes que los rigen son diferentes a las que gobiernan el
comportamiento individual. En su caracterización de los grupos recurre al principio de organización cuyos efectos son el espíritu
de grupo y una vida mental colectiva. Aunque el autor recoge los planteamientos de Le Bon al insistir en la organización propia
de los grupos, contrarresta los aspectos de desestructuración del comportamiento preconizados por él.
McDougall define el grupo como un sistema organizado de fuerzas con vida propia = un poder para moldear a todos los
componentes individuales y una capacidad de perpetuarse como un sistema idéntico a sí mismo sujeto solo a un cambio gradual.
La crítica a esta posición la representa Allport que tiene una posición individualista y niega la existencia de una entidad como la
mente de grupo que sea independiente y distinta a la suma de los individuos. Dedica su atención al análisis de diversas versiones
de la falacia de grupo = de esa mente de grupo independiente de los individuos concluyendo que todas estas teorías que
participan de la falacia de grupo tienen la consecuencia de distraer la atención de la verdadera causa y efecto = del mecanismo
de conducta del individuo. Sitúan al grupo antes de este mecanismo con el fin de estudiar y sustituir la descripción de los efectos
sociales en vez de dar una verdadera explicación. Si nos ocupamos de los individuos psicológicamente hablando, se encontrará
que los grupos se ocupan de sí mismos.
Una de las consecuencias ha consistido en los distintos modos de resolver a nivel conceptual y empírico la dicotomía grupo-
persona à Sherif demuestra experimentalmente la existencia de las normas de grupo y Lewin empleando una analogía con la
biología opone un concepto genotípico de grupo basado en la interdependencia entre los miembros o subpartes del grupo a un
concepto fenotípico más superficial basado en la semejanza + propone que el método experimental es el mejor modo de
enfrentarse al problema de la entidad de grupos.
Asch para enfrentar las dos posturas extremas del individualismo y de la mente de grupo parte de una definición de la interacción
que implica la reciprocidad entre los que intervienen en ella y la existencia de un campo compartido. Aceptando que los procesos
psicológicos se den solo en las personas, indica que las acciones de grupo tienen un carácter real que siguen leyes que no se
pueden reducir a sus componentes y que son fruto de la interacción à los fenómenos de grupo son producto + condición de las
acciones de los individuos. Para que se lleve a cabo la acción de grupo el requisito es que las personas tengan una representación
de la acción conjunta, de sus acciones y de las de los demás + de las interrelaciones. Si se da esa representación puede darse
una acción que implique una referencia mutua à a través de la interacción en grupo emergen nuevas propiedades y relaciones
que no son idénticas a las de los individuos que los constituyen. Esto ha tenido eco luego à Turner sostiene que, aunque los
procesos mentales residen solo en los individuo, esto no quiere decir que el grupo no sea más que la suma de los individuos.
Desde la perspectiva de Identidad Social se analizan los procesos por medio de los que las personas se transforman y su
comportamiento adquiere un carácter colectivo al compartir una identidad social dentro de un grupo frente a otros mostrando la
importancia de la dimensión intergrupal en el fenómeno grupal. Lo importante es el compartir en el grupo ya que lo que se
comparte tiene mayor impacto. Desde esta perspectiva se estudian el efecto de compartir la información o los recuerdos. Desde
una perspectiva próxima se estudian los efectos del hecho de compartir las creencias y ser conscientes de que se comparten.
A) DESARROLLO INICIAL
Diversos autores coinciden en señalar que el momento inicial del desarrollo del tema de los grupos en psicología social se produje
en época anterior a la IIGM. En ese momento se da un avance en el estudio de los grupos de forma que estos comienzan a ser
considerados como objeto de conocimiento científico frente a un enfoque especulativo sobre ellos que había dominado en épocas
anteriores. La dinámica de grupos sería el campo de investigación dedicado a obtener conocimiento sobre la naturaleza de los
grupos, sus leyes de desarrollo y sus interrelaciones con personas, otros grupos e instituciones.
Este campo de conocimiento se sitúa en el centro de la psicología social y con un carácter claro de articulación entre los diferentes
niveles de análisis, individual, grupal e institucional. Sus características son:
- Énfasis en investigación empírica teóricamente orientada estableciendo un equilibrio entre el avance teórico y la
investigación
- Interés en la dinámica e interdependencia de los fenómenos y en las leyes que rigen las relaciones entre ellos
- Relevancia interdisciplinar porque no asocian el estudio de los grupos solo a una disciplina, sino que también es objeto de
interés de la sociología, antropología, política, economía
- Se pueden aplicar los hallazgos a la práctica social.
Las condiciones que favorecieron este desarrollo científico son:
, Psicología III Psicología de los grupos Zaira García Lago
1- Existencia de una sociedad que lo apoya, que concede valor a la ciencia, que parte de la convicción de que se pueden
enfocar los problemas sociales desde una perspectiva de investigación que a través de un estudio sistemático puede llevar
a su solución
2- Desarrollo de profesiones que se sirven de los grupos y que comprueban la importancia de los procesos grupales y de las
relaciones humanas: trabajo social, psicoterapia, educación. Este interés desde las diferentes profesiones contribuye al
énfasis práctico, pero a la vez no se renuncia a la exigencia de una investigación sistemática de estos procesos.
3- Desarrollo de la ciencia social y de técnicas de investigación como la experimentación, observación controlada de la
interacción o empleo de técnicas como el test sociométrico (este, aunque parte de las preferencias subjetivas de las
personas a la hora de seleccionar personas con las que compartir actividades, permite a la vez determinar los patrones de
atracción y rechazo dentro de un grupo y aspectos de su estructura informal).
Se puede considerar que los hitos más importantes del trabajo en este primer momento los forman las contribuciones de autores:
- Sherif y sus estudios sobre el surgimiento de normas en grupos = marcos de referencia a partir de los cuales se enjuicia la
realidad, pero sobre todo como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se puede demostrar de forma
experimental.
- Newcomb: estudios sobre el anclaje de las actitudes en el grupo. A través de variados métodos muestra cómo los grupos
moldean las actitudes de sus miembros a través del refuerzo de aquellos que se atienen a las actitudes dominantes lo que
les permite ocupar posiciones destacadas en el grupo.
- Lewin, Lippit y Whyte: trabajos sobre liderazgo y atmósfera de grupo à muestran cómo se puede crear una determinada
atmósfera de grupo a través del estilo de comportamiento del líder y cómo esta atmósfera establece un determinado tipo
de conductas de los miembros del grupo.
En esta época se crean bajo el mando de Lewis dos instituciones vinculadas al estudio de la dinámica de los grupos relacionadas
entre sí:
- Una dedicada a la investigación
- Otra destinada a la formación y entrenamiento de líderes comunitarios y profesionales en habilidades de dirección de grupo.
B) EVOLUCIÓN POSTERIOR
Se da un crecimiento en los siguientes años a la guerra a través de la incorporación de nuevas áreas de investigación sobre
influencia a partir de la investigación sobre conformismo, conflicto, comunicación intragrupal, liderazgo y productividad de grupo
= florecimiento de investigación sobre grupos.
A finales de los 60 se inicia una progresiva pérdida de interés por los grupos en psicología social à una de las explicaciones de
ese desinterés lo constituye el trabajo de Steiner en el que además de detectar un giro hacia lo intrapsíquico en la psicología
social a través del auge de la cognición social como paradigma dominante en la disciplina daba una explicación societal de la
evolución del estudio de los grupos. Propone que dicha evolución reflejaría tendencias en la sociedad con u retraso de 10 años
y que el interés por los grupos se corresponde con etapas de conflicto à en los 50 el auge del estudio tiene que ver con los
conflictos de la década anterior y la pérdida de interés posterior corresponde a la calma de los 50. A partir de esto, Steiner
pronosticaba un nuevo auge en este campo de estudio que debería reflejar los conflictos de finales de los 60. Este pronóstico no
se confirmó à en su último trabajo sobre esto, ya no alude a las causas sociales del desinterés, sino que alude a tendencias
dentro de la psicología social como un mayor interés por la intrapsíquico que por la interacción social.
C) ESTUDIO DE GRUPOS ACTUAL
Se intentó poner a prueba la hipótesis de Steiner de que el campo de los grupos refleja las tendencias sociales a partir de las
publicaciones de tres revistas de psicología social entre el 75 y el 93. Los resultados dan poco apoyo a la hipótesis. No se produce
el aumento esperable a finales de los 70 como consecuencia de los conflictos de finales de los 60 pero sí un aumento a comienzos
de los 90, tras una etapa de tranquilidad social en los 80. Al no coincidir con la hipótesis basada en la historia externa del campo,
proponen que un elemento de la historia interna como la falta de integración teórica puede ser responsable del declive. Se
propone que el resurgir del estudio puede deberse a dos tendencias:
1- Entusiasmo de los psicólogos de EEUU por los enfoques europeos en el estudio de los grupos
2- Interés por el enfoque de la cognición social aplicado al estudio de los grupos.
Se realizó otro estudio en el que se analizaba la frecuencia de los trabajos en distintas categorías de contenido y metodológicas.
También trataron de determinar en qué medida las dos tendencias teóricas emergentes, europea y cognición social, se reflejaban
en la investigación:
- se ve un predominio de los estudios de laboratorio > campo > observación
- En cuanto a temas tratados clasificados en 6 à comportamiento intergrupal > desempeño de grupo > conflicto intragrupal
> estructura del grupo > composición del grupo > ecología de grupos.
- El enfoque europeo influía menos que el de la cognición social
o Europeo: influía en los temas de las relaciones intergrupales > conflictos intragrupales (influencia minoritaria y
mayoritaria)
o Cognición social: relaciones intergrupales
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