Notas de lectura

Apunts català - Llengua catalana PAU selectivitat 2n de batxillerat

1 veces vendidas

Grado
2o año de bachillerato

Institución
CESINE (CESINE)

Apunts de la millor qualitat útils per a les proves PAU de llengua catalana. Inclou tot el temari excepte oracions subordinades i les lectures prescriptives.

[Mostrar más]

Vista previa 3 fuera de 20 páginas

Ver ejemplo

Subido en 16 de julio de 2020
Número de páginas 20
Escrito en 2022/2023
Tipo Notas de lectura
Profesor(es) Pau 2024
Contiene Todas las clases

Seguir

lauraadapena Miembro desde 4 año 48 documentos vendidos

5,49 €

También disponible en un lote de 19,90 €

Añadir al carrito

Guardar

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Documento también disponible en un lote (1)

TOT Fase general selectivitat/PAU 2024 COMPLETS

€ 24,86 € 19,90

3x vendido

4 artículos

1. Notas de lectura - Tipus de writings anglès pau - 2n de batxillerat
2. Notas de lectura - Apuntes lengua castellana selectividad pau
3. Notas de lectura - Apunts català - llengua catalana pau selectivitat 2n de batxillerat
4. Notas de lectura - Apunts història complets 2n de batxillerat pau - selectivitat 2024
Mostrar más

CATALÀ
PROPIETATS TEXTUALS

L'acte comunicatiu consisteix en un procés intencionat i complex entre un parlant
(emissor) i un oient (receptor) que estableixen contacte a partir d'un propòsit
comunicatiu en un context determinat. El text és resultat d'aquesta interacció.

Adequació → Tenir en compte el context comunicatiu.
TEMA: D’allò que tracta el text, l’assumpte de la conversa.
1. General: s’entén fàcilment. Exemple: Conversa sobre el temps amb un veí a
l’ascensor.
2. Específic: més concrets, amb vocabulari tècnic. Exemple: Programa de
meteorologia a les notícies.

INTENCIÓ: El propòsit que dona lloc a l’acte comunicatiu.
• Objectiva: pretén opinar de manera neutre, mai en primera persona, sinó 3ª.
• Subjectiva: convenç o mana, primera persona.

FUNCIÓ:

• Funció referencial: És objectiva. La mateixa expressió en un context diferent
canvia de significat . Exemple: deixa-ho aquí.
• Funció expressiva: Comunicar una idea, sentiment o sensació que té
l'emissor, fer partíceps als altres dels propis pensaments.
• Funció conativa: Aconseguir un efecte determinat per part del receptor.
• Funció fàtica: Cridar l'atenció del receptor.
• Funció metalingüística: Parlar sobre el propi llenguatge
• Funció poètica: Embellir el missatge, com passa a la literatura.

REGISTRE: Varietat de la llengua que el parlant tria en funció de la situació.
1. Formal → No són espontanis, sinó preparats, amb un lèxic ric i especialitzat.,
dominen les funcions referencials i poètica. 2 tipus: literari, cientificotècnic.
2. Estàndard → S’ha creat amb la finalitat de facilitar la comunicació. S’utilitza
a les escoles i als mitjans de comunicació.
3. Informal → Són espontanis i propis del tracte familiar i d'amistat. 3 tipus:
col·loquial (refranys), vulgar, argot (destinat a un grup. Ex: traficants
“xocolata”, “maderos”).

,CANAL: Mitjà pel qual es transmet el missatge.
➢ Oral: importància de la veu, llenguatge no verbal.
➢ Escrit: té una estructura concreta.

Coherència → Organització del contingut de la comunicació.
1. Externa:
Títol → Temàtic (expressa el tema del text) o remàtic (no contempla el
tema).
Subtítol → No a tots els tipus de textos.
Paràgraf → Ha d’haver equilibri en la llargada d’aquests: la introducció i
conclusió deuen ser lleugerament més curts que el desenvolupament.
2. Interna:
Progressió lineal → Un tema (informació que ja coneixem) obre pas a un
rema (la nova). Utilitzada als textos descriptius.
Progressió de tema constant → Un mateix tema actua sempre com a
informació coneguda i va generant remes diferents. Utilitzada als textos
narratius si un personatge va fent accions diferents.
Progressió de tema derivat → D'un hipertema (tema que es situa en l'escala
jeràrquica més alta) apareixen temes relacionats que generen remes. Per
exemple, si l'hipertema = ciutat, temes = habitants (remes = nombre i
procedència), cultura (remes = recursos i infraestructures)... Utilitzada als
textos expositius i argumentatius.

TIPUS DE PARÀGRAFS
❖ Introductoris: obren el texts. Solen tenir caràcters diferents: introducció-
resum, introducció-citació, introducció-anècdota, introducció amb pregunta
inicial...
❖ De desenvolupament: d’enumeració, causa-efecte...
❖ Paràgraf de tancament: conclusió, resum o reflexió final o final obert.

Cohesió → Com uneixo les parts del contingut de la comunicació.
MARCADORS TEXTUALS / CONNECTORS

Connectors → Marques de superfície que estableixen relacions lèxiques o de
significat entre sintagmes, oracions o paràgrafs.

Veure’s fitxa apart.

, ANÀFORES

Relacions anafòriques → Repetir un mot (antecedent o referent) de 4 formes:
Co-referent: Té més d’una anàfora / catàfora.

1. Anàfora gramatical

Apareixen les catàfores → a diferència de l’anàfora, s’enuncia primer la
partícula i després el seu referent.
Exemple: El va buscar fins que el va trobar; el Pere estava amagat a l’habitació.

2. Anàfora lèxica

Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:

Garantiza la calidad de los comentarios

Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!

Compra fácil y rápido

Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.

Enfócate en lo más importante

Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!

Preguntas frecuentes

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?

Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.