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Notas de lectura

Niño hospitalizado

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Descripción de las necesidades y control del niño hospitalizado.

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  • 3 de febrero de 2021
  • 8
  • 2020/2021
  • Notas de lectura
  • Maria angeles
  • Todas las clases
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Infermeria de la Infància i Adolescència 5. Hospitalización en el niño


5. Hospitalización en el niño
MOMENTOS CLAVE de atención hospitalaria pediátrica 2
Admisión / ingreso 2
VALORACIÓN 2
ANÁLISIS DE LOS DATOS 2
Estancia 2
Alta 2

¿Qué implica estar enfermo? 2

HOSPITALIZACIÓN EN EL NIÑO 2
Variables que intervienen en la experiencia de hospitalización: 2
Sentimientos en el niño derivados de la experiencia de hospitalización 3
¿Qué pasa? 3
¿Qué provoca? 3
Estresores hospitalarios: 3
Actividades enfermeras DURANTE el proceso de hospitalización pediátrico 3
PREPARACIÓN del niño para los procedimientos 3
Preparación ANTES del procedimiento: 3
REALIZACIÓN del procedimiento: 3
Apoyo emocional TRAS el procedimiento.(refuerzo positivo) 3

Modelo: Medidas de confort durante la realización de procedimientos invasivos → Childlife 3
PROCEDIMIENTOS HABITUALES 4
CONTROL DE CONSTANTES 4
TENSIÓN ARTERIAL 4
Manguitos según edad: 4
Lecturas erróneas: 4
FRECUENCIA CARDÍACA 4
¿Dónde se toma? 4
FRECUENCIA RESPIRATORIA 4
TEMPERATURA 4
ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN 5
Vías de administración: 5
Parenteral 5
INTRAMUSCULAR 5
INTRAVENOSA 5
RECOGIDA MUESTRAS ORINA 5
CONTROL DE DIURESIS 5
DOLOR EN EL NIÑO 6
VALORACIÓN DEL DOLOR EN EL NIÑO 6
ESCALAS DE DOLOR 6
Escala NIPS: 6
Escala FLACC: 7
Escala de Cares: 7
Escala numèrica: 7
Tratamiento 8
MEDIDAS NO FARMACOLÓGICAS 8
NEONATO + LACTANTES 8
RESTO DE EDADES 8
MEDIDAS FARMACOLÓGICAS 8



1

, Infermeria de la Infància i Adolescència 5. Hospitalización en el niño

Objetivos → ​Conocer cómo manejar el impacto de la hospitalización pediátrica permite:
1. Reducir​ el ​estrés​ en el binomio niño/a y familia.
2. Favorecer el proceso de hospitalización para ​disminuir​ el posible ​impacto​ en el ​desarrollo​.
3. Influir en los ​aspectos positivos​ de la situación de hospitalización crecimiento personal.

MOMENTOS CLAVE de atención hospitalaria pediátrica
1. Admisión / ingreso
○ Acogida. ​(Presentarse + introducir a la persona al nuevo entorno (explicar su funcionamiento) + integrar ese
proceso en la persona + acompañamiento/apoyo ​emocional​ en el proceso de enfermedad)
Es un momento de ​escucha activa​, inicio de la ​relación empática​, NO de cambios de conducta o de EpS.
○ Recogida de datos (valoración enfermera).
■ VALORACIÓN
● 14 necesidades según modelo de Virginia Henderson.
● TANDEM NIÑO/FAMILIA ​- ​Valoración NO exclusiva del niño. Valoración NIÑO+FAMILIA.
● Priorizar necesidades. Según proceso.
● Diferente concepto de ​independencia/dependencia​ en niños. ​(pq tienen un cuidador)
○ Niño → Depende de edad y necesidad (si es fisiológica o no)
○ Cuidadores principales → si realizan esa actividad adecuadamente o no.
■ ANÁLISIS DE LOS DATOS
● Problemas interdependientes o de colaboración.
● Diagnósticos de enfermería.
● Problemas de autonomía.
2. Estancia
Actividades para ​minimizar el estrés​:
○ Intimidad​. ​(privacidad, darles espacio)
○ Preparación ​adecuada de ​procedimientos​. ​(informarles de cada procedimiento, qué, cuándo, cómo, por qué)
○ Iniciativa p ​ ositiva ​del niño y los padres. (​ ​Empoderarlos​, mediante su participación en los cuidados, durante la
estancia para poder planificar y favorecer el alta)
○ Relación con otros​ niños / padres. ​(con similares experiencias)
○ Cuidados apropiados ​según el proceso.
3. Alta
¿Qué implica estar enfermo?
● La enfermedad implica ​pérdida de bienestar físico, psicológico y/o social​.
● “La hospitalización implica una situación donde el ​sujeto percibe un incremento de su propia vulnerabilidad dado
que se enfrenta a la presencia de gran cantidad de estímulos ​estresantes e incluso ​amenazantes para su
integridad física, psicológica y social” (Serras, 2002)

HOSPITALIZACIÓN EN EL NIÑO
● Estrés ​derivado de la ​propia enfermedad​↔Estrés derivado de la ​hospitalización ​(actuamos aquí)
Difícil de separar

● Variables que intervienen en la experiencia de hospitalización:
○ Naturaleza​ de la enfermedad.​(aguda/crónica/incapacitante)
○ Duración ​de la hospitalización.​(días/meses/indeterminado)
○ Experiencias previas​ en hospitales y con médicos ​(negativas r/c falta de relación empática con profesionales)
■ Si vienen con experiencias previas negativas: hacerle vivir lo mejor posible la actual (relación de confianza).
○ Ubicación ​de la curación. ​(me curaré/no sé si me curaré o no)
○ Comprensión ​de lo que les ocurre.
○ Lenguaje ​que se utilice. ​(adecuarlo a la edad y nivel de madurez)
○ Edad, sexo y desarrollo cognitivo​.
■ Desarrollo cognitivo → los que tienen alteraciones cognitivas también tienen capacidad de entender, nos
tenemos que adaptar a cómo explicarles lo que les ocurre, tienen que comprenderlo.




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