Resumen
Samenvatting Klinische Psychologie: theorieën en psychopathologie (deel 2) (3e druk)
- Grado
- Institución
- Book
Klinische Psychologie: theorieën en psychopathologie (deel 2) (3e druk) H9 en H10
[Mostrar más]Vista previa 2 fuera de 9 páginas
Vista previa 2 fuera de 9 páginas
Añadir al carrito
Añadir al carrito
Libro relacionado
Título del libro:
Autor(es):
- Edición:
- ISBN:
- Edición:
Vendedor
Seguir
kikioudebekke
Comentarios recibidos
Vista previa del contenido
InhoudsopgaveH9 Classificatie......................................................................................................................................... 2
H10 Klinisch psychologische diagnostiek ................................................................................................ 7
, H9 Classificatie
De Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) en de International Classification of
Diseases (ICD) zijn de belangrijkste classificatiesystemen.
Bij het classificeren van psychopathologische verschijnselen gaat het om het ordenen van menselijke
gedragingen, ervaringen, belevingen of eigenschappen, en niet om het in hokjes plaatsen van
mensen. De indeling in klassen gaat doorgaans uit van het vaststellen van symptomen, en een groep
symptomen die gezamenlijk voorkomen, worden aangeduid als een syndroom of stoornis.
De kenmerken: overeenkomstige etiologie, verloop, prognose en specificiteit van behandeling gelden
binnen het medisch model als de kenmerken van een nosologische eenheid of ziekte-eenheid.
Classificatie verwijst naar het ontwerpen van een classificatiesysteem of taxonomie. In dit hoofdstuk
wordt classificatie gedefinieerd als de uitkomst van het diagnostisch proces. Classificatie betekent
hier het stellen van een diagnose of de uiteindelijke indeling van de problematiek in een klasse of op
een dimensie. Onder de klinisch-psychologische diagnostiek verstaan we het proces dat zich afspeelt
tussen de hulpverlener en de cliënt, met als doel het stellen van een diagnose en/of het doen van
een evaluerende uitspraak over een persoon. Een globale diagnose (bijv. mevrouw X heeft een
obsessief-compulsieve stoornis) zegt niets over de ontstaansgeschiedenis van de stoornis en de rol
die deze in het leven van de persoon speelt, of over aangrijpingspunten voor behandeling.
Verschijnselen kunnen op verschillende manieren in klassen worden ingedeeld, waarvan we enkele
nader zullen toelichten:
1. Het onderscheid tussen categoriële en dimensionele classificatie: Kraepelin onderscheidde in
zijn indeling afzonderlijke groepen van stoornissen. Hierbij is sprake van een categoriële
classificatie: een indeling in afzonderlijke categorieën die duidelijk van elkaar zijn afgegrensd.
• Differentiaal diagnose: bij de beoordeling of iemand als lid van een bepaalde klasse
kan worden beschouwd, is het van belang na te gaan of het lidmaatschap van een
andere klasse daarmee onwaarschijnlijk is geworden. Sommige critici stellen dat voor
deze vorm van classificatie geen scherpe grenzen bestaan tussen psychische
stoornissen. Echter, moderne opvattingen over classificatie laten zien dat de klassen
van een indeling doorgaans in elkaar overlopen.
• Dimensionele classificatie: hierbij bepaalt de mate waarin iemand een klacht
vertoont de plaats die hij in het classificatiesysteem krijgt toegekend. Het voordeel is
dat de ernst hierbij beter aan te geven is dan bij categoriële classificatie.
• In de praktijk wil een psycholoog of psychiater in bepaalde omstandigheden tot een
wel-of-niet uitspraak komen en daarom wordt een scheiding (cut-off punt)
aangebracht op de dimensies. Op die manier is van een dimensionele indeling toch
weer een categoriële te maken.
2. Het onderscheid tussen monotheïstische en polythetische classificatie:
• Bij een monotheïstische classificatie hebben de leden van een klasse één of meer
specifieke kenmerken met elkaar gemeen; die kenmerken zijn een voorwaarde voor
het ‘klassen lidmaatschap’.
• Polythetische classificatie houdt in dat de leden van een klasse een groot aantal
kenmerken gemeenschappelijk hebben, maar dat ze niet noodzakelijk een specifiek
kenmerk hoeven te delen. Bijvoorbeeld voor de DSM criteria voor een paniekstoornis
moet iemand aan vier van de dertien criteria voldoen, maar deze vier criteria kunnen
voor het ene persoon dus anders zijn dan de ander.
• Het voordeel is dat dit type van classificeren meer aansluit bij de wereld zoals wij die
dagelijks beleven, maar het nadeel is dat het moeilijk is om overeenstemming te
bereiken over wat nu precies onder een bepaalde ‘klasse’ of stoornis wordt verstaan.
Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:
Garantiza la calidad de los comentarios
Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!
Compra fácil y rápido
Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.
Enfócate en lo más importante
Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!
Preguntas frecuentes
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?
Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kikioudebekke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
45,681 summaries were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 15 years now