Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Sociale psychologie II €3,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Sociale psychologie II

1 vérifier
 129 vues  5 fois vendu

Nederlandstalige samenvatting Sociale psychologie II. Op basis van notities in de les en slides. Vetgedrukte woorden zijn belangrijk, schuingedrukte woorden zijn namen. Geslaagd in eerste zit. Succes!

Aperçu 4 sur 38  pages

  • 22 mars 2021
  • 38
  • 2019/2020
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (8)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: femkequeroles • 2 année de cela

avatar-seller
KatoDeCoeyer
Sociale psychologie II 2019-2020 F. Van Overwalle


Les 1 – Evolutionaire psychologie
1. Inleiding
 Waarom helpen we?
- Deel van ons DNA door evolutie  mensen die samenwerkten hadden betere
overlevingskansen (jagen, dorp verdedigen) dus zit dit nu in genen
MAAR je hebt geëvolueerde hersenen nodig om sociaal te kunnen zijn

2. Altruïsme en natuurlijke selectie
 Natuurlijke selectie en gedrag
- Evolutionaire psychologen: onderzoeken oorsprong van gedrag en de consequenties
voor de huidige psychologische mechanismen
- Darwin: origin of species
 Selectie omdat sommige soorten beter overleven en reproduceren dan anderen
door:
1) Betere geschiktheid
2) Betere aanpassing aan de omgeving
 Aanpassing van fysische structuren
 Aanpassingen in gedrag (bv. emoties)
 Oorspronkelijk individu centraal in evolutietheorie, nu uitbreiding naar gedrag naar
omgeving toe!

! DEMO  Welk kind zou je helpen: Eigen kind of kind van de buren?

= natuurlijke selectie, kiezen voor eigen kind door speciale ouder-kindband + wanneer kinderen in
onzekere omgeving zijn gaan ze op zoek naar ouders die hen uit de problemen helpen

!DEMO  Welke vrouw zou je helpen?

= we neigen ernaar om mensen te helpen die op baby’s lijken



 Altruïstisch gedrag
= helpen van anderen ondanks dat het nadelig is voor zelf
- Waarom?
 Vroegere Darwinistische visie: geschiktheid van het individu
 Na 1960: geschiktheid van de groep en doorgeven van genen aan de volgende
generatie
 Verandering van focus

 Inclusieve geschiktheid en verwantschap
= betere geschiktheid van volgende generatie door het helpen van familie
- Genetische overlap
 Ouders-kind: 50%
 Kinderen onderling: 50%
 Neven en nichten: 12,5%
- Hechting van kinderen aan ouders verhoogt de kans op overleving
- Burnstein: we helpen familie sneller
- Daly & Wilson: stiefouders zorgen minder goed en mishandelen kinderen vaker

,Sociale psychologie II 2019-2020 F. Van Overwalle


- Sterke ouder-kindband = bescherming kind in noodgeval EN belangrijk omdat we
allemaal te vroeg worden geboren en we dus zorg nodig hebben

 Wederzijds altruïsme
= niet door genetische overlap maar door samenleven
- Ik help jou als jij mij helpt MAAR enkel mogelijk als:
 De persoon die hielp kan worden herkend
 Misleiders kunnen worden gestraft
- Fenomeen enkel wanneer:
 Het gaat om intelligente soorten
 Het gaat om kleine groepjes met kennissen (garandeert wederkerigheid)
 De SL de sociale regels (politie en justitie) beschermt

 Groepsselectie
= Selectie van sociale kenmerken vindt plaats op het niveau van de groep in plaats van op het
individu
- Groep bepaalt de prestatie (zie vb. kippen): hoe beter ze samenwerken, hoe efficiënter
- Hoe groter de groep, hoe groter de hersenen werden want communicatie werd
belangrijk en moest zich beter ontwikkelen
 Mens is meest sociale dier
 Mens is een van de meest intelligente dieren
 Grotendeels te danken aan helpend gedrag en het sociaal begrijpen
- Grootte sociaal netwerk is gecorreleerd aan het volume van de frontale gebieden in de
hersenen (staan in voor sociaal begrijpen)
 Hoe groter het netwerk, hoe minder mentale inspanningen er nodig zijn om het
gedrag van vrienden en kennissen te begrijpen
- Bepaald moment: geen groei meer van sociale brein MAAR nog doorgeven van normen
via communicatie
 Bij chimpansees: zelfde, zie bv. wassen van aardappelen en dan reactie van groep
afwachten
 Niet al het gedrag is evolutionair bepaald, soms ook cultureel bepaald

 Samenwerking en competitie
- Evolutionaire psychologie verklaart natuurlijke selectie door:
 Competitie voor beperkte goederen
 Samenwerking voor gedeelde interesses (voor familieleden en kennissen)
- Ouderschap
 Samenwerking wanneer beide ouders nodig zijn voor de overleving van hun
nazaten
 Competitie door ontrouw te zijn om eigen geschiktheid te verbeteren


3. Seksuele selectie en sekseverschillen in gedrag
! DEMO  Mannen vs vrouwen

= vrouw vindt trouw, liefde en materiële dingen belangrijk, man vindt voorkomen, seks en
beschikbaarheid belangrijk

,Sociale psychologie II 2019-2020 F. Van Overwalle


 Seksuele selectie en ouderlijke inbreng
= natuurlijke selectie door verschillende toegang tot seksuele partners, seksuele selectie is
vaak zelfde bij alle dieren: draait rond affecten
- Trivers (1972)
 Vrouwen hechten belang aan het opvoeden van hun kinderen
 Mannen hechten belang aan het onderhouden van hun zaad
≠ reproductiestrategieën
 Vrouwen zijn selectiever in kiezen van partner (1 strategie): gezonde
nakomelingen hangt af van partner en zichzelf + vaste partner is betere keuze
dan partner die niet voor nazaten zorgt
 Mannen zijn competitiever (meerdere strategieën): als men bij veel vrouwen
kinderen verwekt, zullen er zeker wel enkelen gezond zijn
 Nu niet enkel fysiek meer, ook materieel

 Selectiecriteria: sekseverschillen
- Mannen kiezen voor meer partners
 Meer seksuele partners bij homoseksuele mannen dan bij heteroseksuele
mannen
 Minder seksuele partners bij lesbische vrouwen dan bij heteroseksuele vrouwen
- Sekseverschillen: grafiek geeft weer hoe snel elk geslacht gemeenschap zou hebben na
de eerste kennismaking

 Verschillen:
 Vrouwen zoeken
voorzienende man
 Mannen zoeken
naar knappe, jonge
vrouw
 Gelijkenissen:
 Fysiek
aantrekkelijke
partner




 Bij chimpansees echter tegenovergesteld: zoektocht naar oudere, meer ervaren partners

 Vreemdgaan en jaloezie
- Vrouwen vermijden verlies van materiele hulp en assistentie (emotionele ontrouw) en
zijn meer ongerust over hun partner die verliefd wordt op een ander
- Mannen vermijden verantwoordelijkheid voor vals vaderschap (seksuele ontrouw) en zijn
meer ongerust over seksuele ontrouw

, Sociale psychologie II 2019-2020 F. Van Overwalle




Les 2 – Het sociale brein
1. Het lichaam bestudeert: het spiegelsysteem
 Lezen van de geest en het lichaam
1) Spiegelsysteem wordt gebruikt om acties van een persoon te begrijpen
= Lichaam lezen
2) Mentaliserend systeem wordt gebruikt om de geest of gedachten van iemand te
begrijpen
= Gedachten lezen

 Spiegelsysteem voor het interpreteren van lichaamstaal
- Niet verbaal gedrag begrijpen: we begrijpen anderen door het spiegelen van hun gedrag
in onze gedachten
- Waarom? We leren bij door te kijken hoe anderen bepaalde dingen doen/aanpakken
- Beweging ~ kijken naar bewegingen  prikkelt zelfde netwerk

 Lichaamstaal
- Mensen en dieren delen capaciteit: begrijpen van non-verbale communicatie
- Stereotype: vrouwen zouden non-verbale communicatie beter

 Gezichten, lichamen en niet-sociale dingen
- FFA: Fusiform Face Area  herkennen van gezichten
- EBA: Extrastriate Body Area  herkennen van lichamen
- PPA: Parahypocampal Place Area  herkennen van
plaatsen
- VWFA: Visual Word Form Area  herkennen van woorden
- LOC: Laterale Occipitale Cortex  herkennen van objecten
 Brein heeft specifieke gebieden die bepaalde dingen opslaan

 Sociale beweging
- We hebben een gebied voor het registreren van
biologische bewegingen  Posterior Superior Temporal
Sulcus
- Waarom gebied nodig? Onderscheiden van biologische vs
niet-biologische bewegingen bv. rots die naar beneden rolt of leeuw die op je afkomt:
overleven van beide situaties vereisen een andere aanpak

 Spiegelgebieden
- aIPS: Anterior IntraParietal Sulcus  link
tussen beweging en context
- PMC: PreMotor Cortex  doelen voor
beweging

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur KatoDeCoeyer. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,49  5x  vendu
  • (1)
  Ajouter