Inleiding In Psychologie/geschiedenis Van Psychologie
Établissement
Hogeschool Leiden (HSL)
Book
Psychologie, een inleiding
Dit is een zeer uitgebreide samenvatting van het boek: Psychologie een inleiding, van Zimbardo, 8e editie. Het bevat de hoofdstukken: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 en 14. Dit is een recente samenvatting geschreven in Maart 2021.
De samenvatting is heel uitgebreid en bevat zelfs een tip om te studere...
Inleiding In Psychologie/geschiedenis Van Psychologie
Tous les documents sur ce sujet (3)
3
revues
Par: Nooraugustinus • 1 année de cela
Par: lauravanlaar2001 • 3 année de cela
Par: improvebysience • 3 année de cela
Vendeur
S'abonner
romanapols
Avis reçus
Questions d'entraînement disponibles
Oefenvragen samenvatting
Fiches20 Fiches
€2,991 vendus
Fiches20 Fiches
€2,991 vendus
Quelques exemples de cette série de questions pratiques
1.
Volgens welke visie op de menselijke natuur, \'hebben wij een vrije wil en onbeperkte potenties, maar handelen we in overeenstemming met ons zelfbeeld\'?
Réponse: Humanistische visie
2.
Wat is introspectie?
Réponse: De beschrijving van je eigen innerlijke, bewuste ervaringen.
3.
Welk proces wordt bedoelt als er gesproken wordt van \'accomodatie\'?
Réponse: Het aanpassen van bestaande schema\'s om nieuwe informatie beter te kunnen opnemen.
4.
In welke fase (van Jean Piget), heeft conservatie zich bij kinderen ontwikkeld?
Réponse: De concreet operationele fase.
5.
Welk deel van het lange termijngeheugen slaat \'autobiografische\' informatie op?
Réponse: Het episodisch geheugen.
6.
Hoe noem je het afweermechanisme dat ervoor zorgt dat: je boos wordt op je collega in plaats van op je baas?
Réponse: Verplaatsing
7.
Klopt deze stelling?
Tijdens de REM-slaap treedt slaapverlamming op.
Réponse: Ja, deze stelling klopt.
8.
In welk psychoseksueel stadium geldt het oplossen van het \'oedipuscomplex\' als een uitdaging?
Réponse: De fallische fase.
9.
Stel je voor:
Je steekt je sleutel in het sleutelgat bij thuiskomt en je kat staat in de gang te miauwen om eten.
Hoe noemen we de sleutel dan in de klassieke leertheorie?
Réponse: Een geconditioneerde stimulus.
10.
\'Emoties ontstaan vanuit een cognitieve interpretatie van de stimulus en fysiologische arousal\'. Welke theorie is dit?
Réponse: Tweefactor theorie.
Aperçu du contenu
SAMENVATTING ZIMBARDO:
PSYCHOLOGIE EEN INLEIDING
Door: Cheyenne Pols en Sarah Kerssemeijer
,Inhoud
Samenvatting hoofdstuk 3: sensatie en perceptie .................................................................................. 3
Kernvraag 1: hoe verandert stimulatie in sensatie? ........................................................................... 3
Kernvraag 2: waarin lijken de zintuigen op elkaar? Waarin verschillen ze? ....................................... 6
Kernvraag 3: wat is de relatie tussen perceptie en sensatie? ........................................................... 17
Samenvatting Hoofdstuk 4: leren en omgeving .................................................................................... 22
Kernvraag 1: hoe verklaart klassieke conditionering leren? ............................................................. 22
Kernvraag 2: hoe leren we nieuw gedrag door operante conditionering? ....................................... 28
Kernvraag 3: hoe verklaart de cognitieve psychologie leren? .......................................................... 35
Samenvatting hoofdstuk 5: geheugen .................................................................................................. 40
Kernvraag 1: wat is het geheugen? ................................................................................................... 40
Kernvraag 2: hoe vormen we herinneringen?................................................................................... 41
Kernvraag 3: hoe halen we herinneringen terug?............................................................................. 47
Kernvraag 4: waarom laat ons geheugen ons soms in de steek? ..................................................... 49
Samenvatting hoofdstuk 6: Denken en intelligentie ............................................................................. 54
Kernvraag 1: wat zijn de bouwstenen van denken? ......................................................................... 54
Kernvraag 2: over welke vaardigheden beschikken geode denkers? ............................................... 57
Kernvraag 3: hoe wordt intelligentie gemeten? ............................................................................... 61
Kernvraag 4: wat zijn de bouwstenen van intelligentie? .................................................................. 63
Kernvraag 5: hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen? ....................................... 66
Samenvatting Hoofdstuk 7 psychologische ontwikkeling ..................................................................... 69
Kernvraag 1: wat kan een pasgeboren baby? ................................................................................... 69
Kernvraag 2: welke vaardigheden moet een kind zich eigen maken? .............................................. 73
Kernvraag 3: welke ontwikkelingen vinden plaats tijdens de adolescentie? .................................... 78
Kernvraag 4: welke ontwikkelingen vinden plaats tijdens de volwassenheid? ................................ 80
Samenvatting hoofdstuk 8: vormen van bewustzijn ............................................................................. 84
Kernvraag 1: op welke wijze is het bewustzijn aan andere geestelijke processen gerelateerd? ..... 84
Kernvraag 2: hoe ziet de cyclus van het normale bewustzijn eruit? ................................................. 89
Kernvraag 3: welke andere vormen kan het bewustzijn aannemen? ............................................... 94
Samenvatting hoofdstuk 9: motivatie en emotie................................................................................ 100
Kernvraag 1: wat motiveert ons? .................................................................................................... 100
Kernvraag 2: hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld? ...................................................... 102
Kernvraag 3: waar staan honger en seksuele motivatie in de motivatiehiërarchie? ...................... 107
Kernvraag 4: hoe motiveren onze emoties ons?............................................................................. 111
Kernvraag 5: waar komen onze emoties vandaag? ........................................................................ 114
Samenvatting hoofdstuk 10: persoonlijkheid: theorieën van de gehele persoon. ............................. 120
1
, Kernvraag 1: door welke krachten wordt de persoonlijkheid gevormd? ....................................... 120
Kernvraag 2: uit welke blijvende patronen of disposities bestaat onze persoonlijkheid?.............. 122
Kernvraag 3: op welke manier helpen mentale processen bij het vormen van onze persoonlijkheid?
......................................................................................................................................................... 125
Kernvraag 4: welke theorieën gebruiken mensen om zichzelf en anderen te begrijpen? ............. 134
Samenvatting hoofdstuk 12: psychische stoornissen ......................................................................... 137
Kernvraag 1: wat is een psychische stoornis? ................................................................................. 137
Kernvraag 2: hoe worden psychische stoornissen geclassificeerd?................................................ 140
Samenvatting hoofdstuk 14: stress, gezondheid en welzijn ............................................................... 149
Kernvraag 1: wat veroorzaakt stress? ............................................................................................. 149
Kernvraag 2: wat zijn de lichamelijke effecten van stress? ............................................................. 155
Kernvraag 3: wie is het meest kwetsbaar voor stress? ................................................................... 159
Kernvraag 4: hoe kunnen we de invloed van stress op onze gezondheid verminderen? ............... 163
2
, Tip van ons!
Voor meer uitleg → check Youtube video’s van JufDanielle
https://www.youtube.com/channel/UC9xl-7L_w9JFuzZ8RXloirg
Samenvatting hoofdstuk 3: sensatie en perceptie
Centrale vraag:
Hoe weten we of de wereld die we in onze geest ‘zien’ overeenkomt met de buitenwereld? Hoe weten
we of we de wereld net zo zien als anderen?
Sensatie = een vroeg stadium van perceptie waarin receptoren een stimulus omzetten in een patroon
van zenuwimpulsen. Deze signalen worden vervolgens voor verdere bewerking doorgestuurd naar de
hersenen. Sensatie is dus onze eerste gewaarwording van de stimulus.
Onze sensorische ervaring is in de meeste gevallen zeer betrouwbaar. Toch hebben wij mensen onze
zintuiglijke beperkingen, net als andere diersoorten.
➔ Het proces waarbij gestimuleerde receptoren (zoals in de oren of ogen) een patroon van
neurale impulsen creëren dat waargenomen stimuli representeert in de hersenen, waardoor
een initiële ervaring van de stimuli ontstaat → dus onze eerste gewaarwording van de
stimulus
Perceptie (of waarneming) = proces waarbij aan het patroon van sensorische zenuwimpulsen een
gedetailleerde betekenis wordt toegekend. Perceptie wordt sterk beïnvloed door herinnering,
motivatie, emotie en andere psychologische processen. Dankzij de perceptiepsychologie weten we
hoe de menselijke hersenen een reeks tonen kunnen samenvoegen tot een bekende melodie, en hoe
ze een verzameling vormen en schaduwen combineren tot een bekend gezicht. Perceptie creëert een
interpretatie van de sensatie.
➔ Een proces dat de inkomende sensorische patronen bewerkt en er betekenis aan geeft →
perceptie creëert dus een interpretatie van de sensatie.
➔ Perceptie = het proces waarin een sensatie bewerkt en geïnterpreteerd wordt. Het begrip
‘sensatie’ verwijst naar de eerste stappen in het proces waarin een stimulus wordt verwerkt.
Kernvraag 1: hoe verandert stimulatie in sensatie?
Je zintuigen waarschuwen je voor gevaar. Onze zintuigen hebben nog meer functies die ons helpen
overleven door onze aandacht op bepaalde sensaties te richten, zoals smakelijk voedsel dat nieuwe
energie geeft. Onze zintuigen helpen ook bij het lokaliseren van een mogelijke partner, het vinden
van beschutting en het herkennen van vrienden. En dankzij onze zintuigen kunnen we genieten van
muziek, kunst, sport, voedsel en seks.
Onze zintuigelijke indrukken bestaan uit neurale representaties van stimuli, niet uit de werkelijke
stimuli.
De hersenen nemen de wereld indirect waar, omdat de zintuigen alle stimuli omzetten in de taal van
het zenuwstelsel: neurale impulsen.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur romanapols. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
