Resume

Samenvatting Nederlandse Taalkunde II (Prof. Colleman, ). Samenvattend document waarbij de hand-outs uit de les, de lesnotities, PowerPointpresentatie en

1 fois vendu

Cours
Nederlandse taalkunde II

Établissement
Universiteit Gent (UGent)

Samenvatting van 49 pagina's voor het vak Nederlandse taalkunde II aan de UGent

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 49 pages

Voir l'exemple

Publié le 29 septembre 2014
Nombre de pages 49
Écrit en 2012/2013
Type Resume

MaaikeSp Membre depuis 10 année 36 documents vendus

TAALKUNDE II

THEMA 1: SOCIOLINGUÏSTIEK: DE
HUIDIGE TAALSITUATIE IN NEDERLAND
DEEL 1: RECENTE GRAMMATICALE VERANDERINGEN IN HET NN: CASUS
‘HUN’

Les 1 (18/02)

1.1 INLEIDING

De NDL’e taalsysteem verandert de hele tijd. Er zijn veranderingen qua uitspraak, lexicon en
morfosyntaxis.

1. Tendensen qua uitspraak
Vb: Varen w Faren
vb: nee w neeJ

2. Tendensen qua lexicon
vb: neologismen op het ‘woord van het jaar’
NL: project-X-feestje BE: frietchinees ! Geen gemeenschappelijke woorden tussen NL
en BE
Andere woorden uit de NLe kanshebbers: weglooppoliticus (=Geert Wilders), bangalijst (<banga:
slet in straattaal)

3. Tendensen qua morfosyntaxis (opvallend: tragere evolutie dan uitspraak en lexicon!)

a. Receptivering: constructie om passiefzinnen te vermijden. Relatief jonge constructie
(<1910)
vb: Piet kreeg het boek overhandigd van Jan

b. Croma-constructie: inleidend woord ‘dan’ wordt weggelaten in 2e hoofdzin. Werd 1ex
opgemerkt in reclame van dit botermerk.
vb: Hou je van vlees, dan braad je in Croma  Hou je van vlees, braad je in Croma.
Vb: Als je wilt winnen, moet je dat uitstralen.

c. Nieuwe citaatinbedders
vb: Ik heb zoiets van…

d. Verlies en veralgemening van genusonderscheiding: er wordt verwezen naar
woorden met een voornaamwoord van een ander geslacht. Wordt ook in de NLe
straattaal vaak gedaan.
vb: de koe, hij geeft melk.

e. Banaanconstructie (preposition stranding): het voorzetsel wordt achteraan
geplaatst

1

, vb: van bananen hou ik niet zo  bananen hou ik niet zo van.
vb: fruit en kauwbotten ben ik niet dol op.

f. Van d- naar w-relativa
vb: het boek wat op tafel ligt, de man wie ik bedoel.

g. Hun als subject
vb: Hun gingen gisteren naar de kermis.

1.2 TAALVERANDERING EN TAALVERLOEDERING

Heel wat van bovenstaande fenomenen worden aanzien als een taalfout en vele NL’ers ergeren zich
eraan. Hun als object gebruiken staat zelfs op plaats 3 van de 10 meest ergerlijke taalfouten. Maar de
meeste taalveranderingen beginnen als taalfout die door frequent gebruik na een tijdje als
nieuwe variant wordt aanzien. Soms is een onderscheid tussen taalfout en ontluikende
taalverandering moeilijk te maken, zeker als de verandering vanuit het volk zelf komt (meestal de
lagere sociale klassen) heeft de tendens de neiging om lang als ‘fout’ te worden afgeschilderd. Zo is de
verandering (F) al eeuwenlang bezig: vroeger lazen we

 De stad Daar ik geboren ben, …

 Dat uw belieft

 Die zonder zonde is, …

 Het boek Daarmee ik…

Op termijn worden veel van deze oorspronkelijke fouten dus Standaardnederlands.

1.3 HUN ALS SUBJECT

 Subjectsvorm: zij/ze Objectsvorm: hen/hun/ze bezitsvorm: hun
 Men wil voor de subjectsvorm ook hun gebruiken omdat hun dan voor elke categorie kan gebruikt
worden!

 Christiaan Van Heule van de ULeiden, wilde volgens de Latijnse naamvallen invoeren dat hun de
acc.vorm was en hem de dat.vorm. Maar zelden was de prescriptieve situatie gelijk met de reële
situatie: schrijvers hielden zich niet aan de voorschriften: ze gebruikten veel vaker zij of ze.

 Het gebruik van hun als subject heeft pas de laatste 20j aandacht gekregen, maar de eerste
verschijningen ervan dateren al van begin 20e E. Vermoedelijk komt het uit W-NL, ontstaan uit
dialectsprekers die de h-vorm hullie of hunnie gebruikten om de 3 e p pl. Als subject én object aan te
duiden. In formelere situaties wilden de sprekers die hullie of hunnie vervangen door een bestaande
en correcte h-vorm: hun. De hun-vorm werd dus overgegeneraliseerd.

1.4 WAARDERING VAN HUN ALS SUBJECT

 Het gebruik van hun als subject is zeer duidelijk gestigmatiseerd: het staat op 3 bij de meest
ergerlijke taalfouten en mensen zien het als taalgebruik van voetballers en laagopgeleiden. Ook
Taaladvies op taaluniversum.org omschrijft het gebruik als onverzorgd en plat, en mag zelfs niet
gebruikt worden in informele spreektaal.

2

,  Desondanks breidde hun als subject in NL toch uit. Niet erg uitzonderlijk en dus ook vreemd dat hun
nu zo’n kritiek krijgt, want het is heel gebruikelijk en komt ook in andere talen voor:
vb: u is de objectsvorm van gij
vb: Afrikaans ‘ons is’
vb: Franse ‘nous’ was oorspronkelijk enkel objectvorm.
vb: dialect ‘hoe heeft hem dat nu weer gedaan?’

1.5 DE FACTOREN WAARDOOR HUN ALS SUBJECT ZICH UITBREIDT

Les 2 (25/02)

1.5.1 TAALEXTERNE FACTOREN

 Prestige van de sprekers

o Overt: het gewone prestige naar toonaangevende groepen toe, mensen die ook echt met
taal bezig zijn en verzorgd en volgens de regels spreken, zoals nieuwsankers. Meestal zijn
het jonge, hoogopgeleide vrouwen die de aanvoerders zijn van nieuwe taalfenomenen en de
moderne taalstandaard. Het Poldernederlands is hier een voorbeeld van.

o Covert: heimelijke prestige naar populaire groepen zoals idolen, sporters. De hun-
verspreiding is hier het geknipte voorbeeld van (<voetballers).

1.5.2 TAALINTERNE FACTOREN

Hun biedt zekere voordelen tov de concurrenten zij en ze:

1. ! Subject 3e p pl.: zij en ze Object 3e p pl.: hen, hun en ze
Voordeel hiervan is dat de functie ondubbelzinnig wordt bekendgemaakt (behalve bij gereduceerde
‘ze’): zij kan enkel voor onderwerken en hen of hun enkel voor objecten. Maar in de andere
personen is dit onderscheid ook niet nodig, dus in feit is dit geen doorwegende factor om hun niet
als subject te gebruiken.

Wat belangrijker is, is dat hun het voordeel biedt dat het ondubbelzinnig het getal markeert:
hun is altijd pl, in tegenstelling tot zij en ze, dat ook 3e p sg vr kan zijn.

2. Hun is sekseneutraal, terwijl zij het idee van een groep vrouwen kan oproepen (wat door de
auteurs in het artikel wel wordt ontkend).
Er zijn 2 mogelijke evoluties voor hun als subject:
- hun vervangt zij in het pl (kan niet volgens artikel!)
- zij wordt gebruikt voor een groep vrouwen, hun voor een groep mannen (klopt niet volgens
artikel!)

3. Hun verwijst altijd naar personen (zie besluit van artikel!)

a. Volgens deze hypothese kan hun zij/ze niet vervangen, maar zullen ze naast elkaar
bestaan: hun enkel naar personen, zij/ze zowel naar personen als naar zaken. Hierover is de
mening verdeeld: waarom hun invoeren enkel voor personen, als je met zij/ze alles kan
benoemen?

b. In dit opzicht is hun als subject een taalverrijking, omdat het een nieuw middel is waarmee
je uitsluitend naar personen kan verwijzen.

1.6 WAARMEE CONCURREERT HUN?

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur MaaikeSp. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

Samenvatting Nederlandse Taalkunde II (Prof. Colleman, ). Samenvattend document waarbij de hand-outs uit de les, de lesnotities, PowerPointpresentatie en

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu