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Samenvatting les 2 - Kinderpsychiatrie

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Samenvatting van 8 pagina's voor het vak Psychopathologie En Psychiatrie aan de KU Leuven (Kinderpsychiatrie)

Aperçu 2 sur 8  pages

  • 19 avril 2021
  • 8
  • 2019/2020
  • Resume
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melissaamandels
Melissa Amandels 2de Bach. Pedagogische Wetenschappen

Les 2: NEUROBIOLOGISCHE ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN

Ontwikkeling
Normale ontwikkeling = het bereiken van bepaalde ijkingspunten van fysieke, cognitieve,
linguïstische en socio-emotionele ontwikkeling rond bepaalde tijdstippen en leeftijden
- Vastliggende sequens, iedereen heeft er zijn eigen variaties en ritmes in
- Opmerken of er een achterstand is of niet


Wat drijft deze ontwikkeling?
- Genen, transactionele processen en de omgeving

- Te veel verwachten van kinderen op een bepaalde leeftijd = grote fout van volwassenen ->
leidt tot teleurstelling en ongeduld -> leidt tot negatieve houding




Neurobiologische ontwikkeling
- Rond de geboorte ligt het aantal hersencellen vast
o Je kan er gene meer bijmaken, maar ze zijn nog niet afgewerkt
o Ze moeten zich nog begeven naar de juiste plek en ze moeten nog groeien (als in
verbindingen gaan vormen)
• Korte afstand = momentaan en fragmentair = iets zien, horen, voelen
• Vanaf dat je iets aanleert en het is een automatisme, dan is dit een lange
afstandsverbinding

- Synaptogenese: uitgroei vandendrieten die (eerst)korteen (dan)lange verbindingenaangaan

- Myelinisatie: isoleren van dedendrieten zodat prikkeloverdracht sneller kan

- Synapticpruning: snoeien van dendrieten die overbodig zijn geworden

- Connecties die veel gebruikt worden overleven; de anderen sterven af (apoptosis)

- Synaptic prolife ration and myelinization proceed through the brain in a specific order
o Autonomous nervoussystem (survival)
o Sensorysystem
o Motorsystem
o Emotionalsystem
o Cognitivesystem

, Melissa Amandels 2de Bach. Pedagogische Wetenschappen


Neurobiologische ontwikkeling
- Universality insequencing with some

- Critical

- Sensitive periods for learning skills

Deze stoornissen…
- Vroeg in de ontwikkeling!

- Ontwikkelingsachterstand

- Veroorzaken beperkingen
o Intelligentie
o Specifieke leerproblemen
o Communicatiefuncties
o Motorische functies
o Executieve functies
o Sociale vaardigheden

- Abnormale hersenontwikkeling wordt verondersteld

- Vaak familiaal voorkomen

- Meer bij jongens

- Komen vaak samen voor

Gedeelde genetische oorzaken?
- Zelfde genen (pleiotropy)
- Genen dicht bij elkaar (linkage)

GXGinteractie
- Meer impact indien samen

Gedeelde omgevingsfactoren?
- Lage SES?

Selectieve koppeling (assortative mating) ?

Gevolg van overlap: zelfde kind kan heel verschillende diagnose(s) krijgen naargelang de toevallige
hulpverlener
- Schoolpsycholoog: dyslexie
- Logopedist: specifieke taalstoornis
- Kinderpsychiater: autisme
- Neuroloog: ontwikkelingscoördinatiestoornis
- Psycholoog: ADHD

Sommige problematieken beter gekend dan andere…

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