Resume
Samenvatting les 3 - Kinderpsychiatrie
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvatting van 9 pagina's voor het vak Psychopathologie En Psychiatrie aan de KU Leuven (Kinderpsychiatrie)
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Les 3: ADHDNeurobiologische ontwikkelingsstoornissen
DSM-5
- Verstandelijke beperking
o Globale ontwikkelingsachterstand
- Taalstoornis
- Spraakklankstoornis
- Stoornis in de spraakvloeiendheid (stotteren)
- Sociaal-pragmatische communicatiestoornis
- Autismespectrumstoornis
- Aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis
o Specifieke leerstoornis
Dyslexie
Dyscalculie
Dysorthografie
o Coördinatieontwikkelingsstoornis
o Stereotype bewegingsstoornis
- Ticstoornissen
o Andere (on)gespecificeerde neurobiologische ontwikkelingsstoornis
Normale ontwikkeling 6-12j
COGNITIEF & LINGUISTISCH
- Selectieve aandacht
- Geheugen: dingen memoriseren
- Automatisatie: vb lezen, in het begin gaat dit moeilijk, maar na een tijdje gaat het vanzelf
- Seriëren (rangorde, sorteren)
- Tijdsorganisatie: Je beseft wat tijd is en je kan inschatten hoeveel tijd je voor iets nodig hebt
- Reken- en leesvaardigheden
- Stapsgewijze oplossingen
- Cognitieve zelfregulatie
- Vocabulair ~ 10000 woorden
- Metaforen, dubbele betekenissen
- Conversatie skills (voortbouwen op onderwerpen) (shading)
SOCIO-EMOTIONEEL
- Zelfwaardegevoel (vergelijken): vb hoe komt het dat iemand anders dit wel kan en ik niet
- Impulscontrole en uitstel van bekrachtiging: is wat ik wil doen wel een goed idee?
- Gender stereotypen (minder cross-gender vrienden) – romantische interesse
- Meer complexe emoties (begrijpt multipele oorzaken, ambivalentie)
- Emotie regulatie
o Probleem oplossen
o Emoties reguleren
- Perspectiefname – empathie: er is een zekere moraliteit, maar vanuit de regels leren kennen
en klakkeloos toepassen, wordt vaak gekoppeld aan belonen
- Regels/normen regelen moraliteit
- Plagen – pesten – slachtoffers uitzoeken: groepsvorming waardoor bepaalde kinderen
worden gepest
Voorbeeld: uitstel van bekrachtiging
- The marhmellow test
, - Moeilijk voor kinderen om niet onmiddellijk behoeftebevrediging na te streven en de
marshmellow op te eten of aan te raken
Aandachtsdeficiëntie-/ hyperactiviteitsstoornis
- Controversiële diagnose
o Heeft het nu bestaansrecht als diagnose?
Historiek
- Melchior Adam Weikard
o Mensen gedroegen zich meer risicovol
o Het is geen diagnose van de laatste 20 jaar
- Those who have lack of attention are generally characterized as unwary, careless, flighty and
bacchanal
- Heinrich Hoffman, 1845
o Die Geschichte vom Zappel-Philipp
o Kinderboek met gedichten over kinderen die anders zijn
o Verhaal van de 19de eeuw waar men herkent dat bepaalde kinderen meer bewegeljk
zijn en zo kleine problemen veroorzaken
- Spaanse griepepidemie 1918-1920
o 2,5-5% van de wereldbevolking stierf
o Kinderen met hersenschade: overactief, rusteloos, ontremd, onaandachtig...
o Mbd = minimal brain damage
- Nature vs nurture
- Kahn & Cohen, 1934
o Hyperactieve patiënten hebben een constitutioneel neurologisch deficit
• Dus niet van die epidemie, maar hebben dit al van de geboorte, het is een
aangeboren hersenletsel
o Bewijs: soft signs
• Bepaalde immature reflexen die te maken hebben met een minder
afgestemde motoriek
• Deze kinderen hebben iets in de hersenontwikkeling die abnormaal is
- Childers, 1935
o Opvoedings- en sociale factoren verantwoordelijk voor hyperactiviteit
• Oorzaak ligt bij de opvoeding, vb niet geleerd om stil te zitten
- Pneumo-encephalografie:
o Aftappen hersenvocht en vervangen door lucht, zodat hersenen via Röntgenstralen
zichtbaar worden en afwijkingen kunnen opgespoord worden
o Nadeel: erge hoofdpijn nadien, dus enkel gedaan wanneer het echt nodig was
o Remedie: Benzedrine
o Stimulantium: 1956: registratie methylfenidaat (rilatine) als geneesmiddel
- Bradley, 1937
o Kinderen met leer- en gedragsproblemen verbeteren !
• Na het leeronderzoek
• Waren meer rustig en konden zich beter concentreren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur melissaamandels. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62555 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
