LES 1: INTRODUCTIE
Waarom moeten wij aan herhaalbaarheid doen?
want wetenschap wilt zeggen dat we iets gaan aantonen, therapie doen en we gaan kijken of
de therapie effectief is. Als je een therapie doet bij 20 mensen en dat was een succes, kan je
een artikel ervan publiceren en verder verspreiden. Hierbij zal je zien dat andere personen
dit ook gaan toepassen. Dit willen we ook bereiken met wetenschap, dat deze overal wordt
toegepast en deze herhaalbaar is. Het kan goed zijn dat een bepaalde therapie bij de ene
groep wel werkt maar bij andere niet. (= niet herhaalbaar)
Definities
repliceerbaarheid
o onafhankelijke mensen die onderzoek doen en nieuwe gegevens bij nieuwe
pat gaan verzamelen
o repliceren, hetzelfde doen ij andere pat
reproduceerbaarheid
o onafhankelijke mensen die dezelfde data gaan analyseren
o bv. Ik doe een onderzoek bij 50 mensen en doe hierbij een bpld therapie en
maak hier ene onderzoek van. Dit publiceer ik en iemand anders leest dit en
gaat de gegevens nog eens willen verkrijgen en daarop nog eens een analyse
op willen doen. Sommige willen dit en andere niet
o Het zou moeten toegelaten worden omdat je zo meer analyses hebt. meer
juist
Is wetenschap wel repliceerbaar?
Het zou moeten om zeker te zijn dat een bepaalde therapie werkt en bevestigen.
Wat is open science? Is reproduceerbaarheid en repliceerbaarheid laten uitvoeren door vss
onderzoekers
SOORTEN ONDEZOEK (WETEN WAT ONDER WAT VALT)
Om tot goed onderzoek moet je goed repliceren
Kwalitatief observatie
Hoe? waarom? welke? interview
focusgroep (is een moderator die het
gesprek lijdt)
gevalstudie (case)
dagboekstudie
o zelf rapportage
o narratief
Kwantitatief (Quasi)- experiment
Hoeveel? Wanneer? welke? zelf- rapportage
o vragenlijst (survey)
o dagboekstudie
o experience sampling
N= 1 study (vergelijken met gevalstudie,
maar wordt meer experimenteel gewerkt)
1
,Triangulantie
Begrip kennen
vss onderzoeksmethoden tegelijk inzetten
o enerzijds kwalitatief en anderzijds kwantitatieve methode in 1 onderzoek
mixed- method onderzoek
o kwalitatieve én kwantitatieve gebruiken
In de literatuur
Meer en meer voorkomend. Kwantitatief was vroeger in de ergo meer voorkomend en
verwerkt. Nu zien we een toename van de mixed method.
voorbeelden
observationele studie – onderzoeken beschrijven wat hij ziet
focusgroep – gezamenlijk debat om info te verkrijgen
Hawthorne experiment
De bedrijfsleider wilde het niveau wat opdrijven
door lichten aantepassen productie van werknemers gingen omhoog
o MAAR op een bpld moment gingen ze de lichten terug uitzetten en hierbij
zien ze dat de inzet even hoog blijft, dus lichten zorgen niet voor productie
o Komt door de aandacht die de werknemers kregen, bezorgdheid over de
werknemers
Clever Hans – Quasi experiment
Paard geleerd om te leren lezen en moest kloppen met zijn hoef als hij het juiste antwoord
zag. Achteraf gezien klopte het niet, Hans had door wanneer hij moest kloppen.
Ergotherapeutische experimenten
Bestaan wel maar komt niet veel voor
LITERATUUR GEVONDEN… EN DAN BEGRIJPEN
Soorten onderzoek
Indeling mogelijk
op basis van doel
o fundamenteel
experiment (=variabel controleren en opvolgen en objectief meten en in kaart
brengen)
correlatie berekenen (=relatie tussen variabele bereken)
o eerder praktijkgericht
vragenlijst
case studie
natuurlijk/toegepast/ praktijkgericht onderzoek
o relatie
correlationeel onderzoek
“er is een verband tussen het aantal mensen dat verdrinken en
ijsjes eten” warmer weer en gaan meer zwemmen en meer
ijsjes eten.
2
, o Dit is geen causaal verband, zeggen niets over de
oorzaak van de twee
o experiment
(on)afhankelijke variabelen
vergelijking en controle
randomizatie (=willekeurige verdeling) en voorkomen van bias
replicatie
wat maakt dat iets een experiment is?
Dat er altijd een afhankelijke en onafhankelijke groep is en een
controle groep.
grondvorm
o kwalitatief
o kwantitatief
o mixed-method
tijdsperspectief
o Cross- sectioneel
momentopname
retrospectief, terug in de tijd gaan
o data opzoeken die uit het verleden zijn opgemaakt. bv.
veel gegevens worden bij huisartsen verzameld en we
willen weten hoe je 10 jaar geleden waren.
o kijken hoe de situatie vroeger was
Prospectief, naar de toekomst gaan
o kijken naar de verwachtingen
o waar denkt u dat u zal zijn binnen 5 jaar
Maar 1 beperkte groep op een blp moment in de tijd
o Longitudinaal
je volgt een groep pat gedurende een lange tijd
Bij aanvang meten, als het al langer bezig is, na 5 jaar,..
Nuttig want je ziet of het doorheen de tijd vordert
Nadeel is dat het heel duur is
Oefening
Onderzoek waarbij participatie, sociale ondersteuning en betekenisvolle activiteit bij
Amerikaanse veteranen werd nagegaan
Method
Niet om een experiment
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studentjeergo. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.