Samenvatting van de module Kwalitatief Onderzoek.
Alle leerstof die we moeten kennen voor het examen staat er in.
Samenvatting is vooral gebaseerd op de powerpoints die we tijdens de les zagen. Op sommige momenten werd het boek geraadpleegd om de samenvatting tip top in orde te maken.
Samenva...
Inhoudsopgave
Inleiding………………………………………………………………
…………………………………………………………………4
1.1. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek.............................................................................................4
1.2. Afbakening en omschrijving kwalitatief onderzoek.........................................................................4
1.2.1. definitie kwalitatief onderzoek.................................................................................................5
1.2.2. tradities in kwalitatief onderzoek.............................................................................................5
1.3. Kenmerken kwalitatief onderzoek...................................................................................................5
1.4. De keuze voor kwalitatief onderzoek..............................................................................................6
1.4.1. Keuze........................................................................................................................................6
1.4.2. mixed methods onderzoek.......................................................................................................6
1.5. Oefening: kwalitatief of kwantitatief onderzoek.............................................................................6
2.1. Het onderzoeksvoorstel...................................................................................................................7
2.2. literatuuronderzoek en theorie.......................................................................................................7
2.3. Probleemstelling..............................................................................................................................8
2.3.1. Vraagstelling bij kwalitatief onderzoek.....................................................................................8
2.3.2. Doelstelling.............................................................................................................................10
2.4. Ethiek in kwalitatief onderzoek.....................................................................................................10
2.4.1. Twee belangrijke richtlijnen....................................................................................................10
2.4.2. Baten en lasten voor de deelnemers......................................................................................10
2.4.3. Stress van de onderzoeker......................................................................................................11
3.1. Waar wordt de vraagstelling onderzocht?.....................................................................................12
3.2. Samenstelling en omvang van de steekproef................................................................................13
3.2.1. Soorten...................................................................................................................................13
3.2.2. Omvang van de steekproef.....................................................................................................14
3.3. Generaliseerbaarheid of externe validiteit....................................................................................14
3.4. Werving en toegang verkrijgen......................................................................................................15
4.1. Kwalitatieve onderzoeksgegevens.................................................................................................15
4.2. Kwalitatieve dataverzamelingsmethodes......................................................................................16
4.2.1. Participerende observatie.......................................................................................................16
4.2.2. Kwalitatieve interviews...........................................................................................................16
4.2.3. Focusgroepen.........................................................................................................................18
4.2.4. Verzamelen van documenten.................................................................................................19
4.3. Online dataverzameling.................................................................................................................19
4.4. Zorgvuldig gegevensbeheer...........................................................................................................19
1
, 5.1. Wat is analyseren?.........................................................................................................................20
5.1.1. 3 elementen van analyse........................................................................................................20
5.2. Redeneren in kwalitatief onderzoek..............................................................................................21
5.2.1. Inductie en deductie...............................................................................................................21
5.2.2. Afwisselen dataverzameling en data-analyse.........................................................................22
5.3. Uitgangspunten voor inductieve kwalitatieve analyse..................................................................22
5.3.1. Constante vergelijking............................................................................................................22
5.3.2. Analytische inductie................................................................................................................23
5.3.3. Theoretische sensitiviteit........................................................................................................23
5.4. Uitgangspunten voor deductieve kwalitatieve analyse.................................................................23
5.4.1. Operationalisering..................................................................................................................23
5.5. De onderzoeksslang !!!..................................................................................................................24
6.1. Coderen in 3 fasen.........................................................................................................................26
6.1.1. Functies van coderen..............................................................................................................26
6.2. Inductief coderen..........................................................................................................................26
6.2.1. Open coderen.........................................................................................................................26
6.2.2. Axiaal coderen........................................................................................................................27
6.2.3. Selectief coderen....................................................................................................................28
6.3. Hulp bij integreren = selectief coderen..........................................................................................29
6.3.1. Afbeelding maken...................................................................................................................29
6.3.2. Zoeken naar kerncategorie.....................................................................................................29
6.3.3. Ordenen adhv sjablonen.....................................................................................................30
6.3.4. Matrix en assenstelsel............................................................................................................30
6.3.5. Typologie................................................................................................................................31
6.3.6. Zoeken en tellen.....................................................................................................................31
6.3.7. Gebruikmaken van het eigen inlevingsvermogen...................................................................32
6.3.8. Kritisch analyseren van de argumentatie................................................................................32
6.3.9. Nadenken over de opbouw....................................................................................................32
6.4. Computerondersteunde kwalitatieve analyse...............................................................................32
7.1. Kwaliteitsdenken...........................................................................................................................33
7.1.1. Validiteit en betrouwbaarheid................................................................................................33
7.1.2. Bedreigingen waarom validiteit en betrouwbaarheid daalt ..................................................33
7.2. Kwaliteitsbewaking........................................................................................................................34
7.2.1. Methodische verantwoording................................................................................................34
7.2.2. Reflectie op de rol van de onderzoeker..................................................................................34
7.2.3. Triangulatie.............................................................................................................................34
2
, 7.2.4. Terugkoppeling naar participanten.........................................................................................34
7.2.5. Werken met andere onderzoekers.........................................................................................35
7.3. beoordelen van kwaliteit...............................................................................................................35
8.1. Communiceren over onderzoek....................................................................................................36
8.2. Resultaten......................................................................................................................................36
8.3. Conclusie en discussie...................................................................................................................37
3
, Kwalitatief onderzoek
1. Inleiding
1.1. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
• Uit literatuur • Hypothesen uit worden afgeleid vanuit
→ verschillende inzichten over theorie/literatuur
het onderwerp • Kenmerken worden gemeten
→ een vraagstelling formuleren (gebaseerd op theorie)
• Klein aantal onderzoekseenheden • Vaak via bestaande
(<35) gestandaardiseerde meetinstrumenten
• Zelf ontwikkelde meetinstrumenten (BMI, vetpercentage, lengte,
(vragenlijst, observatie items…) eenzaamheidsschaal, hechtingschaal…)
• Waarnemingen per eenheid is heel • Groot aantal onderzoekseenheden
intensief (>35)
• Gegevens zijn teksten die via methoden • Waarnemingen worden uitgedrukt in
voor kwalitatieve analyse verwerkt getallen
worden • Via statistiek worden de hypothesen
• Resultaat= thema’s die betekenissen getest
en ervaringen weergeven & relaties • De uitkomsten worden verklaard en
ertussen verder uitgewerkt
Exploreren en begrijpen van maatschappelijke
problemen
Subjectief Objectief
1.2. Afbakening en omschrijving kwalitatief
onderzoek
Synoniemen kwalitatief onderzoek:
Interpretatief onderzoek is gebaseerd op de gedachte dat de werkelijkheid niet uitsluitend gezien
kan worden als een stelsel van natuurlijke wetmatigheden. De werkelijkheid is veelmeer een
resultaat van het vermogen van mensen tot interpretatie, taalgebruik, reflectie en doelgericht,
bewust handelen.
Naturalistisch = volgens de natuur / in natuurlijke context
Constructivistisch = theorieën die uiteenzetten hoe de menselijke geest de werkelijkheid niet
afbeelden zoals die werkelijk is, maar actief vormgeven op basis van hersenprocessen en het
functioneren van onze zintuigen
Narratief = vanuit het verhaal van mensen
Etnografisch = bestudering van plaatselijke attitudes
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Studeasy. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
