Volledige samenvatting van de hoorcolleges van OMT II aan de hand van de slides en notities. inclusief extra uitleg waar nodig en alle belangrijke afbeeldingen.
8.2.5.1 Counterbalancing....................................................................................................... 52
8.2.6 Nadelen within-subject design ...................................................................................... 52
8.3 Vier aspecten van validiteit beoordelen................................................................................. 52
9 Experimenten: confounding en obscuring variables ..................................................................... 54
9.1 Bedreigingen interne validiteit .............................................................................................. 54
9.1.1 Maturatie ....................................................................................................................... 54
9.1.2 History threat ................................................................................................................. 55
9.1.3 Regressie naar het gemiddelde ...................................................................................... 55
9.1.4 Attrition ......................................................................................................................... 56
9.1.5 Testing ........................................................................................................................... 56
9.1.6 Instrumentation .............................................................................................................. 57
9.1.7 Selection threats............................................................................................................. 57
9.1.8 Observer bias en demand characteristics ....................................................................... 58
9.1.9 Placebo effect ................................................................................................................ 58
9.2 Null-effects ............................................................................................................................ 58
9.2.1 Oorzaken ....................................................................................................................... 58
9.2.1.1 Onvoldoende verschillen tussen groepen .................................................................. 59
9.2.1.2 Te veel verschillen binnen groepen ........................................................................... 59
9.2.2 95% CI en accuraatheid ................................................................................................. 60
9.2.3 Obscuring factors........................................................................................................... 60
9.3 Power ..................................................................................................................................... 61
9.3.1 Inferentiële statistiek ..................................................................................................... 61
9.3.1.1 Stappen in inferentiële statistiek ................................................................................ 62
9.3.2 Alpha ............................................................................................................................. 62
9.3.3 Type I en type II fouten voorkomen .............................................................................. 62
10 Experimenten met meer dan1 onafhankelijke variabele............................................................ 64
10.1 Factoriële designs: 2x2 factorieel design .............................................................................. 64
10.1.1 Wat kunnen factoriële designs aantonen ....................................................................... 66
10.1.2 Hoofdeffecten en interacties .......................................................................................... 66
10.1.2.1 Intuïtieve interactieaffecten ................................................................................... 66
10.1.2.2 Hoofdeffecten ........................................................................................................ 67
10.1.2.3 Interactie effecten .................................................................................................. 68
10.1.3 Mogelijke effecten in een 2x2 design ............................................................................ 70
10.1.4 Resultaten verwoorden .................................................................................................. 71
10.1.4.1 Hoofdeffecten ........................................................................................................ 71
10.1.4.2 Interactie effecten .................................................................................................. 72
10.1.5 Varianten van factoriële designs.................................................................................... 72
4
,Aurélie Weverbergh 2 BA PSYCH 2020-2021
VUB
10.1.5.1 Drie onafhankelijke variabelen .............................................................................. 73
10.1.5.2 Varianten afhankelijk van aantal onafhankelijke variabelen en levels. ................. 76
11 Quasi-experiment, small-N designs en replicatie ...................................................................... 77
11.1 Quasi-experimenten............................................................................................................... 77
11.1.1 Designs .......................................................................................................................... 77
11.1.2 Voorbeelden .................................................................................................................. 77
11.1.3 Interne validiteit............................................................................................................. 80
11.1.4 Prioriteiten ..................................................................................................................... 81
11.1.5 Verschil met correlationele studies ............................................................................... 81
11.2 Small-N experiment .............................................................................................................. 82
11.2.1 Verschil tussen large-N en small-N designs .................................................................. 82
11.2.2 Interne validiteit............................................................................................................. 82
11.2.3 Designs .......................................................................................................................... 83
11.2.4 Validiteit ........................................................................................................................ 84
11.3 Replicatie ............................................................................................................................... 85
11.3.1 De replicatie crisis in de psychologie ............................................................................ 85
11.3.2 Enkele bekende voorbeelden ......................................................................................... 86
11.3.3 Vormen .......................................................................................................................... 86
11.3.3.1 Directe replicatie ................................................................................................... 87
11.3.3.2 Conceptuele replicatie ........................................................................................... 87
11.3.3.3 Replicatie-plus-extensie ........................................................................................ 88
11.3.4 Replicatie projecten ....................................................................................................... 88
11.4 Meta-analyse ......................................................................................................................... 89
11.4.1 Definitie ......................................................................................................................... 89
11.4.2 Voorbeeld: Anderson & Bushman (2001) ..................................................................... 89
11.4.3 Sterktes en zwaktes........................................................................................................ 90
11.4.3.1 File drawer probleem ............................................................................................. 90
11.5 Veralgemeenbaarheid ............................................................................................................ 90
11.5.1 Moet een studie een goede externe validiteit hebben? .................................................. 90
11.5.1.1 Culturele psychologie: een bijzondere vorm van generalisation mode ................. 91
11.5.2 Externe validiteit en de werkelijke wereld .................................................................... 91
5
, Aurélie Weverbergh 2 BA PSYCH 2020-2021
VUB
1 Introductie tot wetenschappelijk denken
1.1 Psychologie als wijze van denken
1.1.1 Onderzoek produceren of consumeren
❖ Rol van onderzoek “producent” versus rol van onderzoek “consument"
o Men kan onderzoek produceren of consumeren
▪ Om te produceren moet men weten hoe (daarom OMT)
▪ Voorbeelden om het belang van de rol van onderzoek “consument” te
illustreren:
• Facilitated communication treatment
o Therapeut gaat hand van ASS-patiënt begeleiden om zinnen
te vormen en op die manier communicatie mogelijk te
maken. Uit onderzoek blijkt dat vaak onbewust gedachten
van therapeut worden gevormd i.p.v. die van patiënt
o Uit onderzoek weet men dus dat dit niet werkt
• Scared-straight approach
o Jongeren die in contact waren met justitie op het juiste pad
brengen door ze bang te maken (vb.: bezoek in gevangenis)
o Studies: als men deze jongeren gaat opvolgen lijkt het geen
effect te hebben, heeft zelf omgekeerd effect nl. meer
criminaliteit.
❖ Kritische mindset is essentieel
o Niet alle gepubliceerd onderzoek is correct / robust
o Psychologisch onderzoek zit in een turbulente periode
▪ Voorbije decennia hebben onderzoekers ontdekt dat veel resultaten uit oude
onderzoeken niet repliceerbaar zijn en soms zelf niet juist zijn.
1.1.2 Hoe werken wetenschappers?
❖ Wetenschap is gebaseerd op empirie
❖ Wetenschappers testen theorieën
❖ Wetenschap kan fundamentele en toegepaste vragen beantwoorden
❖ Wetenschap is continu in ontwikkeling
❖ Wetenschappers publiceren hun resultaten in vaktijdschriften
❖ Wetenschappers communiceren met het brede publiek via journalisten
1.1.2.1 Empirie
❖ Empirische methode is gebaseerd op data van
o Directe zintuiglijke waarnemingen
o Meetinstrumenten
❖ Empirische wetenschappers trachten systematisch, nauwkeurig, en repliceerbaar onderzoek
te verrichten
❖ Empirie is niet gebaseerd op eigen ervaringen, intuïtie, of autoriteitsfiguren.
1.1.2.2 Theorieën testen
❖ Die data gaan we dan gebruiken om theorieën te toetsen
6
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur aurlieweverbergh. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
