Resume
Samenvatting Elien de Meyere syllabus Wereldoriëntatie Tijd
- Cours
- Wereldoriëntatie
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
volledige samenvatting van de syllabus/cursus
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Wereldoriëntatie: TijdHoofdstuk 1: Inleiding (ppt + boek)
1. Tijdsbeleving en tijdsbesef
Tijdsbeleving is subjectief
Het dagelijkse tijdsbesef heeft betrekking
Waarom “historische tijd” bij kinderen aanbrengen? Referentiekader, waar iets is, tijdsperspectief,
context, vroeger – nu – toekomst
Dagelijkse tijd
• Cyclus: de ‘dagelijkse tijd’ herhaalt zich - circuleert
• Meetbaar: Dagen – Seizoenen – Klok
• Volgorde in tijd
Historische tijd
• Lineair
• Niet-herhaalbaar
• Verleden – heden - toekomst
Thematisch: meerdere brillen opzetten om een thema te bekijken.
Cursorisch: chronologische opbouw doorheen de tijd
Opbouw historisch besef
JONGE KINDEREN OUDERE KINDEREN
• Specifieke begrippen
Eigen historiciteit – 3de LJ: Eeuw
– Terugkijken – 4de LJ: Eeuwen
– Vooruitkijken – 3de graad: Eeuwen + periodes
Algemene begrippen • Meer chronologisch
Meer thematisch
Het historisch verhaal centraal
Zelf een verhaal schrijven:
– Afbeelding
– Feiten en begrippen
– Personage
– Drama
,Historisch besef (beseffen verleden heden toekomst, nu zijn e nu) om dan historisch bewustzijn te zijn
(we zijn nu moet ik dingen veranderen, ...)
Tijdlijn foto’s = levenslijn
2. Erfgoed
Dat zijn sporen uit het verleden die overgeleverd zijn in het heden en die we willen bewaren voor de
toekomst.
Erfgoed: sporen van onze voorouders
Materieel erfgoed (tastbaar)
• Roerend
- Voorwerpen
- Documenten
- …
• Onroerend
- Gebouwen
- Landschappen
- …
• B. Immaterieel erfgoed
- Verhalen
- Rituelen en gebruiken
Erfgoed bevordert ons historisch besef. We leren verbanden leggen tussen nu en vroeger.
LOKAAL erfgoed = het bepaalt onze identiteit. Je onderzoekt verhaal achter erfgoed. Heel belangrijk is de
context. Het ligt dus Globaal en lokaal – glokaal
Erfgoededucatie is
“Elke vorm van onderwijs die uitgaat van sporen in het heden uit het verleden en die deze inbedt in een
context die op kennis berust en/of een ervaring kan teweegbrengen die naar het verleden verwijst, met
andere woorden, een erfgoedervaring.”
Erfgoed wil kennis van, inzichten in en attitudes t.o.v. erfgoed bij kinderen stimuleren. Het wil kinderen
actief betrekken en hen enthousiast maken voor dat erfgoed.
Hoe als leerkracht (25)
- Opzoek gaan en informeren
- Prikkelen
- Impressie, bagage en expressie
- Activerende opdrachten
- De kunst van vragen
- Interessante sites (27)
- Enkele voorbeelden
, 3. Kalenders en jaartellingen
De manier waarop en de westerse cultuur omgaan met de tijd is nog betrekkelijk jong en ontstaan in de
loop van de 19e eeuw. Daarvoor leefden mensen veel meer mee op het ritme van de natuur. Dankzij de
toenemende verstedelijking aan industrialisatie stonden mensen steeds meer ‘op uur ‘. De kerkklok gaf
aan wanneer het werk startte. Het ontstaan van treinverkeer werd het rekenen in uren en minuten
synchronisatie van de tijd noodzakelijk. Ons tijdsbesef is eigenlijk pas in de middeleeuwen ontstaan. Het
leven in de stad maakte een meer precieze indeling van de dag noodzakelijk. Hiervoor ging men uren
gebruiken.
Tijd en tijdmeting zijn cultureel bepaald.
Soorten kalenders
De eerste tijdrekeningen zijn gebaseerd op de standen van de maan. Joden en romeinen vertrekken voor
hun kalender van een basis van 10 of 12 maanden en zee proberen het evenwicht van de seizoenen te
herstellen door in bepaalde jaren een maand bij voegen. De Egyptenaren gebruikten al vanaf 4000 voor
christus een kalender. Zij hebben immers een leven geregeld volgens de 3 perioden in het regime van de
nijl. Het duurde 365 dagen. Zij deelden deze periode en 12 maanden van elk 30 dagen en voegde er 5
dagen aan toe. Ze telden hun jaren vanaf de dag dat er een nieuwe farao op de troon kwam. Bij de
kroning begon de kalender weer bij het jaar één.
In het romeinse rijk heeft Julius Caesar in de eerste eeuw voor christus een ene gesteld aan de wanorde
in de kalender. Een zonnejaar duurt namelijk bijna 6 uur langer dan 365 dagen. Daarom werd er om de 4
jaar een schrikkeljaar toevoegt. Die 6 uur extra waarin iets te veel gerekend dubbelpunt als je heel
precies bent, gaat het om 05.48:46 uur. Shirt na 128 jaar loopt dat verschil al tot een dag op.
Gregoriaanse kalender: Paus Gregorius XIII herstelde in 1582 de afwijking in de juliaanse kalender. Hij
besliste dat het jaar van de eeuwwisseling geen schrikkeljaar meer zo zijn, behalve als het deelbaar is
door 400.
Soorten jaartellingen
De christelijke jaartelling kwam in de zesde eeuw in gebruik. Toen berekende de monnik Dyonsis de
geboortedatum van christus aan dit jaar werd het beginpunt van de christelijke jaartelling. Intussen heeft
de wetenschap ontdekt dat christus helemaal niet in het jaar een geboren werd. Hij is waarschijnlijk een
paar jaar voor het jaar één na christus geboren. Het jaar één is het geboortejaar van christus en wordt
gebruikt als vertrekbasis voor de jaartelling. Deze jaartelling wordt pas echt in de achtste eeuw
ingevoerd en pas in de 17e eeuw begonnen de geleerden de jaren voor christus af te tellen. Vanaf het
eind van de 16e eeuw later in het jaar beginnen op 1 januari.
De oude Grieken kozen het jaar waarin de winnaars van hun olympische spelen voor het eerst werden
opgeschreven. Omgerekend in onze jaartelling: 776 voor christus.
De romeinen vonden de legendarische stichting van Rome belangrijk. Daarom reken ze letterlijk vanaf de
stichting van de stad. In onze telling: 753 voor christus.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur katovandenbilcke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62890 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans