In deze samenvatting wordt het volledige boek (uitgezonderd hoofdstuk 1) "Methodologie van de sociale wetenschappen" geschreven door Henk Roose en Bart Meuleman (2014) aangepakt. Hierbij worden inhouden en voorbeelden uit de les mee opgenomen.
De te kennen begrippen staan duidelijk vetgedrukt aan...
2. HOOFDSTUK 2: BOUWSTENEN EN SOORTEN SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK 6
2.1 INLEIDING 6
2.2 BOUWSTENEN VAN SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK 6
2.2.1 THEORIE EN EMPIRIE 6
2.2.2 INDUCTIE EN DEDUCTIE 8
2.2.3 DE EMPIRISCHE CYCLUS VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK 9
2.3 EVALUATIECRITERIA VOOR WETENSCHAPPELIJKE KENNIS 10
2.3.1 BETROUWBAARHEID 11
2.3.2 GELDIGHEID 11
2.3.3 VAKMANSCHAP ALS KWALITEIT 12
2.4 SOORTEN SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK 13
2.4.1 TOEPASSINGSGEBIED: THEORIEGERICHT VERSUS PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK 13
2.4.2 ONDERZOEKSMETHODOLOGIE: KWANTITATIEF VERSUS KWALITATIEF ONDERZOEK 14
3. HOOFDSTUK 3: FILOSOFISCHE ACHTERGROND: EPISTEMOLOGISCHE BEGINSELEN 15
3.1 INLEIDING 15
3.2 DE ONTWIKKELING VAN DE EPISTEMOLOGIE VAN DE WETENSCHAPPEN 15
3.2.1 EMPIRISCHE NATUURWETENSCHAP: NATURALISME EN EMPIRISME 15
3.2.2 DAVID HUME’S SCEPTICISME 17
3.2.3 WIENER KREIS: LOGISCH – POSITIVISME EN VERIFICATIONISME 17
3.2.4 KARL POPPER: PRINCIPE VAN FALSIFICATIE 18
3.2.5 THOMAS KUHNS PARADIGMA’S 19
3.2.6 IMRE LAKATOS: THEORIE MET MEERINHOUD 20
3.3 WAT MET DE SOCIALE WETENSCHAPPEN 20
3.3.1 ONDERZOEKSOBJECT: NATURALISME VS. CONSTRUCTIVISME 20
3.3.2 NATURALISME BINNEN DE SOCIALE WETENSCHAPPEN 21
3.3.3 CONSTRUCTIVISME BINNEN DE SOCIALE WETENSCHAPPEN 21
4. HOOFDSTUK 4: ETHIEK IN SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK 23
4.1 INLEIDING 23
4.2 HOE OMGAAN MET DEELNEMERS AAN ONDERZOEK? 23
4.2.1 VERMIJDEN SCHADE ALS BASISPRINCIPE 23
4.2.2 VRIJWILLIGE TOESTEMMING OF INFORMED CONSENT 24
,4.2.3 PRIVACY, VERTROUWELIJKHEID, ANONIMITEIT 24
4.3 PROFESSIONELE STANDAARDEN EN DEONTOLOGIE 25
4.4 SAMENLEVING EN WETENSCHAP 26
EXTRA INFO UIT KENNISCLIP 26
WETENSCHAP EN IDEOLOGIE 26
OMGAAN MET DEELNEMERS 27
OPEN SCIENCE 28
5. HOOFDSTUK 5: ONDERZOEK ONTWERPEN: STRATEGIE EN DOELSTELLINGEN 29
5.1 INLEIDING 29
5.2 HET ONDERZOEKSPLAN 29
5.3 PROBLEEMFORMULERING OF PROBLEEMSTELLING 29
5.3.1 ALGEMENE VRAAGSTELLING EN ONDERZOEKSDOELSTELLING : FUNDAMENTEEL VERSUS PRAKTIJKGERICHT? 30
5.3.2 LITERATUURSTUDIE: STATUS QUAESTIONIS 30
5.3.3 VRAAGSTELLING EN ONDERZOEKSVRAGEN 31
5.4 ONDERZOEKSOPZET OF (ONDERZOEKS)TECHNISCH ONTWERP 32
5.4.1 PLAATS EN SITUATIE VAN WAARNEMING: WAAR? 32
5.4.2 TIJDSTIP EN PERIODE VAN WAARNEMING: WANNEER EN HOE LANG? 33
5.4.3 ONDERZOEKSEENHEDEN EN KENMERKEN: WIE? 34
5.4.4 METHODE VAN WAARNEMING: HOE? 34
5.4.5 TIJDSPLANNING EN FINANCIEEL OVERZICHT 34
6. HOOFDSTUK 6: KWANTITATIEVE EN KWALITATIEVE METING 34
6.1 INLEIDING 34
6.2 METEN: ENKELE BASISBEGRIPPEN 35
6.2.1 HET MEETPROCES 35
6.2.2 SOORTEN CONCEPTEN 35
6.2.3 METEN: KWANTITATIEVE VERSUS KWALITATIEVE BENADERINGEN 36
6.3 KWANTIATIEF METEN 36
6.3.1 UITGANGSPUNT: KLASSIEKE TESTTHEORIE 36
6.3.2 ENKELE KENMERKEN VAN KWANTIATIEVE VARIABELEN. 37
6.3.3 SCHAALTECHNIEKEN 38
6.3.4 OPERATIONALISEREN VAN RELATIES TUSSEN VARIABELEN 39
6.3.5 BETROUWBAARHEID NAGAAN? 41
6.3.6 MEETGELDIGHEID NAGAAN 42
6.4 KWALITATIEVE METING 43
6.4.1 HET OPEN KARAKTER VAN KWALITATIEVE BENADERINGEN 43
6.4.2 ENKELE ILLUSTRATIES VAN KWALITATIEVE BENADERINGEN 44
6.4.3 DE KWALITEIT VAN KWALITATIEVE METINGEN 45
7. HOOFDSTUK 7: SELECTIE VAN ONDERZOEKSEENHEDEN: STEEKPROEVEN 46
7.1 INLEIDING 46
7.1.1 ONDERZOEKSEENHEDEN, POPULATIE EN STEEKPROEF 46
7.1.2 STEEKPROEVEN: TWEE LOGICA’S VAN SELECTIE 47
,7.2 TOEVALSTEEKPROEVEN 47
7.2.1 STAPPEN BIJ HET TREKKEN VAN TOEVALSTEEKRPOEVEN 47
7.2.2 TYPES TOEVALSSTEEKPROEVEN 49
7.2.3 FOUTENBRONNEN BIJ STEEKPROEFTREKKING 51
7.2.4 STEEKPROEFGROOTTE 54
7.2.5 KWANTITATIEVE NIET-TOEVALSTEEKPROEVEN 55
7.3 THEORETISCHE STEEKPROEVEN (KWALITATIEF) 56
7.3.1 DE EIGENHEID VAN THEORETISCHE STEEKPROEFTREKKING 56
7.3.2 STRATEGIEËN IN THEORETISCHE STEEKPROEFTREKKING 57
8. HOOFDSTUK 8: EXPERIMENTELE ONTWERPEN 58
8.1 INLEIDING 58
8.2 ONDERDELEN VAN HET KLASSIEKE EXPERIMENTELE ONTWERP 59
8.2.1 BASISSCHEMA VAN EEN KLASSIEK EXPERIMENT 59
8.2.2 RANDOMISEREN EN MATCHEN 59
8.2.3 EFFECT VAN DE STIMULUS 60
8.2.4 VOORMETING 60
8.3 BEDREIDINGEN VAN DE INTERNE GELDIGHEID 61
8.3.1 BUITENEXPERIMENTELE GEBEURTENISSEN 61
8.3.2 MATURATIE OF SPONTANE VERANDERINGEN 62
8.3.3 TESTEFFECT 62
8.3.4 INSTRUMENTATIE 62
8.3.5 STATISTISCHE REGRESSIE 62
8.3.6 SELECTIE 62
8.3.7 UITAL 62
8.3.8 VERWACHTINGEN VAN DE ONDERZOEKER 63
8.4 BEDREIGINGEN VAN DE EXTERNE GELDIGHEID 63
8.4.1 POPULATIEGELDIGHEID 63
8.4.2 NATURALISTISCHE GELDIGHEID = ECOLOGICAL VALIDITY 64
8.5 ALTERNATIEVEN OP DE KLASSIEKE EXPERIMENTELE ONTWERPEN 64
8.5.1 QUASI-EXPERIMENTELE ONTWERPEN 65
8.5.2 PRE-EXPERIMENTELE ONTWERPEN 66
8.6 ETHISCHE BEKOMMERNISSEN 67
9. HOOFDSTUK 9: SURVEYONDERZOEK 68
9.1 INLEIDING 68
9.2 STAPPENPLAN EN FOUTENBRONNEN 69
9.3 OVER VRAGEN EN ANTWOORDEN 71
9.4 HET ONTWERP VAN VRAGENLIJSTEN 72
9.4.1 EEN MODEL VAN HET VRAAG-ANTWOORDPROCES 72
9.4.2 RESPONSIEFOUTEN EN –STIJLEN 74
9.4.3 AANBEVELINGEN VOOR HET OPSTELLEN VAN VRAGENLIJSTEN 75
9.5 KEUZE VOOR EEN SURVEYMODUS 77
9.5.1 FACE-TO-FACE SURVEYS 78
9.5.2 POSTENQUÊTES EN WEBSURVEYS 79
, 9.5.3 MIXED-MODE SURVEYS 80
10. HOOFDSTUK 10: NIET-REACTIEF ONDERZOEK EN SECUNDAIRE DATA-ANALYSE 80
10.1 INLEIDING 80
10.2 SOORTEN NIET-REACTIEVE GEGEVENS 81
10.2.1 FYSIEKE SPOREN 81
10.2.2 TEKST: INHOUDSANALYSE 81
10.2.3 ADMINISTRATIEVE DATA EN OFFICIËLE STATISTIEKEN 82
10.2.4 BIG DATA 83
10.3 SECUNDAIRE ANALYSE VAN ONDERZOEKSDATA 84
10.4 VOOR- EN NADELEN VAN NIET-REACTIEVE EN SECUNDAIRE DATA 84
11. HOOFDSTUK 11: VELDONDERZOEK EN PARTICIPERENDE OBSERVATIE 85
11.1 INLEIDING 85
11.2 TYPES VELDONDERZOEK 86
11.2.1 DE ROL VAN DE ONDERZOEKER: PARTICIPEREN VERSUS OBSERVEREN 86
11.2.2 DE MATE VAN OPENHEID: VERBORGEN VERSUS OPEN ONDERZOEK 87
11.2.3 HET GEHANTEERDE PARADIGMA: COÖPERATIEF VERSUS INVESTIGATIEF ONDERZOEK . 88
12. 3 HET VERLOOP VAN VELDONDERZOEK 88
11.3.1 PLANNING VAN HET VELDWERK 88
11.3.2 TOEGANG VERKRIJGEN TOT HET VELD 89
11.3.3 VERBLIJF IN HET VELD 89
11.3.4 UITTREDE UIT HET VELD 90
11.4 VELDWERKNOTITIES 90
11.5 VOOR- EN NADELEN VAN VELDONDERZOEK 91
12. HOOFDSTUK 12: DIEPTE-INTERVIEWS EN FOCUSGROEPEN 91
12.1 INLEIDING 91
12.2 EPISTEMOLOGISCHE ACHTERGROND VAN DIEPTE-INTERVIEWS 92
12.2.1 NADRUK OP BEGRIJPEN EN INTERPRETATIE 92
12.2.2 NADRUK OP THEORIEVORMING EN –ONTWIKKELING 92
12.3 DE INTERVIEWSITUATIE 93
12.3.1 STRUCTUUR VAN EEN INTERVIEW 93
12.3.2 SOORTEN VRAGEN? 94
12.3.3 MOGELIJKE VALSTRIKKEN 94
12.4 FOCUSGROEPEN 95
12.4.1 WAT ZIJN FOCUSGROEPEN 95
12.4.2 SAMENSTELLING VAN EEN FOCUSGROEP 95
12.5 VAN GESPROKEN WOORD NAAR GESCHREVEN KUNST 95
12.6 ANALYSEREN EN INTERPRETEREN 95
12.6.1 CONDENSEREN VAN BETEKENIS 96
12.6.2 CATEGORISEREN VAN BETEKENIS 96
12.6.3 NARRATIEVE ANALYSE 96
12.6.4 DIEPERE INTERPRETATIE 97
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur floredeschepper1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
