Resume
Samenvatting ITO
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Met deze samenvatting behaalde ik een 15/20 op het schriftelijke examen.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 1: Agogisch handelen, agogie & agogiekInleiding
Beslissingen opvoeders hangen deels af v. eigen waarden & normen.
Beslissingen o.b.v. eigen referentiekader.
De begrippen agogie & agogiek
Pedagogiek
Pais = kind
Agogos = besturen
= de leer v. het opvoeden v. het jonge kind.
Agogiek
= de theorie, de wetenschappelijke benadering.
Koffeman: “de leer v. het leiden, begeleiden v. mensen, ongeacht hun leeftijd op een
beroepsmatige manier.”
Winkelaar: “ de leer die aanwijzingen en richtlijnen geeft voor de manier waarop
individuele personen, groepen, organisaties & samenlevingsverbanden kunnen
worden begeleid in veranderingsprocessen.” Een begeleiding die plaatsvindt “vanuit
de situatie waarin de betrokkenen zich bevinden & dat zij mogelijkheden krijgen
aangereikt om zoveel mogelijk zelf te handelen om tot de gewenste verandering te
komen.”
Bestudeert veranderingsprocessen & beïnvloedingen ervan op een
wetenschappelijke manier.
Agogie
= de intentionele, niet-wederkerige beïnvloeding door één of meerdere personen gericht
op een wenselijk geachte wijziging, door de cliënt ervaren als welzijnsbevordering (Ten
Have)
Gebaseerd op kennis, nadenken, reflecteren, op basis v. eigen referentiekader,
theorie v. de agogiek.
Altijd in avadence based werken.
De praktijk, het doen, het handelen.
Drie sleutelbegrippen van het agogisch handelen
Winkelaar hanteert volgende sleutelbegrippen.
Veranderen (of beïnvloeden)
Doel agogie = het handelen v. mensen veranderen.
Uitgestippelde weg om doel te bereiken.
Ideaalbeeld, totale vorming bestaat niet.
Iedereen moet blijven ‘veranderen’ ‘permanente educatie, altijddurend leren,
eeuwigdurende opvoeding’.
Omgeving waarin we ons bewegen verandert.
Bv. agenda leren gebruiken, bus zelfstandig leren nemen, weerbaarheidstraining
aanleren.
1
,Van handelen (= het aanzetten tot verantwoordelijk handelen op psychosociaal vlak)
Gedrag:
o Zichtbaar & observeerbaar.
o Objectief observeren.
o Gedrag veranderen kijken naar handelen.
Handelen:
o Bewust, wat mensen beogen.
o Onzichtbaar: wat gaat achter gedrag schuil? Wat beweegt mensen? (Willen,
voelen, weten).
o Communiceren: nodig om te weten hoe iemand aan het handelen is, d.m.v.
observatie.
Met emancipatie of empowerment als doel
Hulpverlener heeft als doel om niet meer nodig te zijn.
Doen veranderen = beïnvloeden in een richting die betrokkene zelf wenst.
Zelfbeschikking en autonomie vergroot.
Leren om zichzelf te veranderen.
Minder afhankelijk v. anderen.
Richtinggevende kenmerken van het agogisch handelen
Niet elk veranderingsproces is agogisch (bv. reclamemensen, politici, sekteleiders,
kunstenaars, …)
o Ze beogen wel verandering, maar geen psychosociale verandering.
Brinkman: richtinggevende kenmerken niet sluitend.
Psychosociale verandering
Psyche = wat je denkt, voelt en wilt.
Sociaal = onderlinge verhouding tussen mensen.
Beïnvloeden elkaar continu waardoor er veranderingen ontstaan.
Bv. naar school gaan na vaak spijbelen, een gedragsprobleem aanpakken,
sociaalvaardiger worden.
Doelgericht
= Bedacht & gepland.
Bv. ouder wordende persoon aanleren om terug zelfstandig te eten, iemand met ASS
aanleren om op schoolvrienden te maken, iemand laten minderen of stoppen met
een bepaald middel, …
Systematisch
Stap-voor-stap.
Planmatige manier.
Geen stap wordt overgeslagen.
Heel het team moet v. de stappen weten.
Bewust
2
, Over elke stap wordt nagedacht.
Elke stap wordt bewust gekozen.
Gewenst door de betrokkenen
Hulpverlening speelt zich vaak in een context v. dwang af.
o Bv. dakloos, werkloos, slachtoffer worden, leefloon v. druggebruiker met
voorwaarden.
Zoeken naar overeenkomsten tussen belangen v. overheid/samenleving & belangen
v. cliënt.
Gewenst voor een andere reden.
Via gesprekstechnieken & kaders proberen om cliënt gemotiveerd te krijgen.
Niet even wederzijds
Asymmetrische positie = iemand kan vanuit zijn rol opleggen wat je moet doen
(hiërarchie).
o Bv. lector die zijn klas in bedwang houdt.
Niet even wederzijds.
Professionele rol.
Verschillende posities: superieur vs. inferieur.
Symmetrische positie = gelijkwaardige basis.
Beroepsmatig
Historisch-sociologisch: vrijwilligerswerk aan basis v. welzijns- en verzorging sector.
o Vrijwilligersorganisaties werden professioneler & gaan doelgerichter te werk.
o Vandaag: omgekeerde beweging doelgroepen laten vallen, eerder mixen
en niet maar 1 label opplakken.
Professioneel te werk gaan.
Waardegebonden
Onderscheid tussen descriptieve & prescriptieve wetenschappen:
o Descriptieve wetenschappen = beschrijven een situatie zonder een oordeel te
geven.
o Prescriptieve wetenschappen = beschrijven ideale situatie & zijn dus
waardegebonden.
Agogiek: rekenen op prescriptieve wetenschappen.
Professionalisering van het agogisch handelen
Nieuwe problemen: sociale media, burn-out, minder privacy, leerplicht.
Ontwikkeling van wetenschap en techniek
Industrialisering zet 2 maatschappelijke veranderingen in gang:
o Snelle evolutiewetenschap & techniek: nieuwe technologieën, nieuwe
inzichten, nieuwe kennis, …
o Stijgend individualisering = eigen keuzes, eigen verantwoordelijkheid, geen
richtlijnen & kaders.
Voortdurend aanpassen aan nieuwe situaties ontbreken v.
duidelijke voorbeelden, richtlijnen, kaders.
3
, Reactie maatschappij: aanbod hulp & begeleiding.
Opkomende industrialisering ontstaan meer beroepen,
toenemende specialisaties.
Gevolg professionalisering welzijnswerk krijgt eigen functie.
Verandering centraal + beroepskrachten voor begeleiden v.
veranderingsprocessen.
Complexe samenleving: meer invloeden, communicatie, oppervlakkige
communicatie, …
Ontstaan agogisch werkveld:
o Hulpverlening = welzijnswerk.
o Vormingswerk = jeugdwerk, sociaal cultureel vormingswerk.
Vertrekpunt van het agogisch handelen
!Voorbeeld aan juiste vertrekpunt koppelen!
Exagogiek of curatief agogisch werk
= situatie waaruit men vertrekt is problematisch situatie proberen verbeteren
hulpverlening.
Curatief = genezen, verbeteren.
Bv. buddy helpt aidspatiënt bij het aanvaarden v. zijn ziekte.
Anagogiek of positief agogisch werk
= beginsituatie is normaal verder ontwikkelingen, verbeteren vorming.
Bv. training voor ‘buddies’.
Ketagogiek of preventief agogisch werk
= beginsituatie is normaal behouden preventie.
Bv. aispreventieprogramma ‘vrij veilig’
Niveaus van veranderingsprocessen
Agogische beïnvloeding op verschillende niveaus
Microniveau
= een persoon, kleine groep.
Bv. individuele begeleiding, begeleiden gezin.
Hulp bij sociale, psychologische & lichamelijke problemen.
Mesoniveau
= groep, organisatie.
Groep = verzameling v. mensen die elkaar kennen, met elkaar omgaan, bij elkaar
horen.
Organisaties = anoniemer dan groepen, (hiërarchische) structuren, overlegorganen.
Niet alleen met cliënt werken, maar ook voor cliënt .
Problemen die cliënt heeft met organisaties in ruimere zin.
Macroniveau
= (delen v.) de samenleving.
Niet duidelijk wie + samenstelling verandert voortdurend.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ruthmichiels2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
60434 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans