Klinisch wetenschappelijk handelen: onderzoeksvaardigheden
Klinisch wetenschappelijk handelen: onderzoeksvaardigheden............................................................. 1
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen................................................................................................................... 2
Wat is wetenschappelijk onderzoek?.................................................................................................. 2
Soorten onderzoek .............................................................................................................................. 2
Eisen aan een onderzoek..................................................................................................................... 3
Fasen in het onderzoeksproces ........................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2: Onderzoeksplan ................................................................................................................. 6
De probleemstelling ............................................................................................................................ 6
Bepalen van de grondvorm ............................................................................................................... 10
Het onderzoeksontwerp.................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 3: steekproeftrekking .......................................................................................................... 13
Basisbegrippen .................................................................................................................................. 13
Soorten steekproeven ....................................................................................................................... 14
Aselecte steekproeven ...................................................................................................................... 14
Niet-theoretische selecte steekproef................................................................................................ 17
Theoretisch selecte steekproef ......................................................................................................... 17
Hoofdstuk 4: kwantitatief onderzoek via enquêtes .............................................................................. 19
Kwantitatieve onderzoeksmethode .................................................................................................. 19
Operationaliseren van kenmerken: van onderzoeksvraag naar enquête ......................................... 21
Een enquête opstellen ...................................................................................................................... 22
Betrouwbaarheid en validiteit van het dataverzamelingsinstrument .............................................. 24
Normering van tests .......................................................................................................................... 28
, Hoofdstuk 1: Basisbegrippen
Wat is wetenschappelijk onderzoek?
Wetenschappelijk onderzoek is niet
- Toevallige observaties (voorval in het dagelijkse leven)
- Diagnosestelling (systematische observaties)
Wetenschappelijk onderzoek is wel
- Systematische wijze
- Formuleren en beantwoorden van vragen
- In functie van beschrijven en verklaren van verschijnselen
- Deze begrijpen (+ zo nodig in te grijpen)
Wetenschappelijk onderzoek veronderstelt
- Onderzoek is doelgericht
- Doel: onderzoeksvragen over een onderwerp beantwoorden
- Probleemstelling op stellen over het onderwerp
- Systematisch te werk gaan
- Vooraf vastgelegd onderzoeksontwerp
- Dataverzameling en -analyse
- Twee basisvereisten: validiteit en betrouwbaarheid
Onderzoek is een doelgericht proces waarbij men op een systematische manier op basis van een
onderzoeksontwerp, data verzamelt en analyseert, om op betrouwbare en geldige wijze
onderzoeksvragen te beantwoorden die deel uitmaken van een probleemstelling.
Soorten onderzoek
Doel
- Fundamenteel of zuiver of theoretische gericht onderzoek
o Theoretisch relevant
o Doel: kennisvermeerdering (algemeen geldende, universele principes ontwikkelen)
o Gaat vaak vooraf aan toegepast onderzoek (of wordt vertaald in de praktijk)
o Vaak door universiteiten of andere onderzoeksinstellingen
- Toegepast of praktijkgericht onderzoek
o Vaak pragmatisch relevant
o Vragen uit de praktijk beantwoorden
o Doel: beschrijven en verklaren van feiten en gebeurtenissen om ze eventueel te
veranderen (oplossingen)
o Vaak door organisaties, bedrijven of federale, regionale en lokale overheden
Wanneer een onderzoeker zelf mee wordt betrokken in de uitvoering van zijn
aanbevelingen, spreekt men van actieonderzoek
Onderscheid tussen fundamenteel en toegepast onderzoek niet strikt te maken
Beide moeten volgens een wetenschappelijke aanpak worden gevoerd
Zuiver onderzoek leidt (indirect) tot praktische toepassingen
Beide moeten voldoen aan de eisen van validiteit en betrouwbaarheid
Grondvorm
- Kwantitatief onderzoek
o Onderzoek in de breedte (veel verschillende info, zonder er diep op in te gaan)
o Hoeveel-vragen => cijfermateriaal
o Statische analyses
, Verbanden vinden tussen kenmerken
Verschillen vinden tussen groepen
o Resultaten worden veralgemeend naar de populatie
- Kwalitatief onderzoek
o Onderzoek in de diepte (diep op een onderwerp in gaan): belevingen, ervaringen en
betekenisverleningen
o Hoe- of waaromvragen => levert taal
o Inhoudelijk geanalyseerd
Vaak zeer kleine steekproef
Vaak zeer heterogene groep
o Resultaten worden niet veralgemeend naar de populatie
Beide grondvormen hebben een waarde en zijn complementair (vullen elkaar aan)
Tijdperspectief
- Cross-sectioneel of transversaal onderzoek
o Mensen worden eenmalig op een bepaald tijdsstip
onderzocht
o Beschrijven van ontwikkelingsgegevens
o Evolutie wordt zichtbaar door resultaten van
personen uit verschillende leeftijdsklassen te
vergelijken
o Tijdbesparend
- Longitudinaal onderzoek
o Langer doorheen de tijd: eenzelfde proefgroep
wordt onderzocht op verschillende tijdstippen
o Beschrijven van ontwikkelingsgegevens
o Evolutie wordt zichtbaar door meetgegevens over
een langere periode bij dezelfde personen te
vergelijken
o Tijdsintentsief
Semi-longitudinaal of cohorte-sequentieel
Trendonderzoek: herhaalde meting met
een andere doelgroep
Panelonderzoek: herhaalde meting bij
dezelfde doelgroep
- Retrospectief onderzoek
o Blikt letterlijk terug in de tijd, verzamelen van info
uit het verleden
- Prospectief onderzoek
o Kijkt vooruit in de tijd
o Meerdere onderzoeken op verschillende tijdstippen, de resultaten probeert men
met elkaar te verbinden
Eisen aan een onderzoek
Wetenschappelijke eisen
- Het onderzoeksobject moet te meten zijn/zintuiglijk waarneembaar zijn
- Veronderstelling/hypothese moet falsifieerbaar of weerlegbaar zijn: een hypothese moet
doormiddel van een goed onderzoek kunnen worden bevestigd of weerlegd
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur feebourgeois. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,59. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
