Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Volledige Samenvatting Mediapsychologie €5,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  4.  
  5. Mediapsychologie

Resume

Volledige Samenvatting Mediapsychologie
 0 fois vendu
  • Cours
  • Mediapsychologie
  • Établissement
  • Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  • Book
  • Mediapsychologie

Dit is een uitgebreide samenvatting van hoofdstuk 1 t/m 12 (zonder H11) uit het boek 'Mediapsychologie'. In deze samenvatting wordt alle stof die je moet weten voor het tentamen behandeld, én zit stof uit de lessen en sheets verwerkt. De samenvatting is uitstekend te gebruiken voor het gelijknamig...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 14  pages

Infos sur le Document

  • Non
  • Hoofdstuk 1 t/m 12 (zonder h11)
  • 26 mai 2021
  • 14
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

  • mediapsychologie
  • media
  • psychologie
  • correlatie
  • causaliteit
  • medium
  • uses and gratifications
  • cognitieve dissonantie
  • dissonantie
  • mood management
  • parasociale interactie
  • arousal
  • media informatieverwerking
  • sa

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

  • Tentamen Mediapsychologie 2020-2021
  • Hoorcolleges Mediapsychologie tweede jaar Creative Business AV
  • Samenvatting mediapsychologie
Tout pour ce livre (12)

École, étude et sujet

  • Hogeschool van Amsterdam (HvA)
  • Creative Business
  • Mediapsychologie
Tous les documents sur ce sujet (16)

Vendeur

avatar-seller
liisaschmidt

Aperçu du contenu

Mediapyschologie samenvatting

Hoofdstuk 1 – Wat is mediapsychologie?
Psychologie = Bestudeert op wetenschappelijke wijze het menselijke gedrag dat vertoond wordt in een
bepaalde sociale omgeving en in een bepaalde context
- Tot dit gedrag rekenen we niet alleen activiteiten die met het blote oog zijn waar te nemen (lopen,
fietsen, huilen, lachen, etc.), maar ook zaken die niet direct waarneembaar zijn (denken, leren, zien,
gevoelens, etc.)
De volgende basisvakken worden hierbij onderscheiden:
- Functieleer -> Onderzoek naar de ‘menselijke mogelijkheden’ in de zin van waarnemen, leren,
geheugen en gevoelens
- Ontwikkelingsleer -> Beschrijft de levensloop van mensen in fasen van jonggeborene tot oudere
- Persoonlijkheidsleer (differentiële psychologie) -> Onderzoek naar verschillen in kenmerken tussen
mensen
- Sociale psychologie -> Onderzoek naar de invloed van de sociale context op individuen, bijv. de
invloed van groepen (familie, vrienden, etc.) of de gehele samenleving
Belangstelling voor psychologie in de media:
- 1950 -> Film en TV in het onderwijs (onderzoek naar educatieve rol film en TV)
- 1957 -> Reclame (onderzoek naar werking van reclame)
- 1960 -> Geweld op TV (onderzoek naar schadelijke effecten van televisie)
- 1970 -> TV nieuws (onderzoek naar formules van nieuwsprogramma’s)
- 1980 -> Soapseries en entertainment (onderzoek naar effecten van soapseries/entertainment)
- 1990 -> Nieuwe media (mediapsychologisch onderzoek naar effecten/vormgeving nieuwe media)

Mediapsychologie = De studie van de cognitieve, affectieve en automatische verwerking van media-informatie
en mediaconsumptie. Mediapsychologie is een vorm van toegepaste psychologie
- In de mediapsychologie gaat het dus om psychologische effecten van mediagebruik en
mediaboodschappen op gebruikers van die media


Hoofdstuk 2 – De psychologische benadering van media-effecten
Het psychologisch perspectief heeft als uitgangspunt dat het individu als basis dient voor het denken: media-
effecten zijn allereerst bij mensen waarneembaar, pas daarna bij sociale systemen. Het belangrijkste object van
onderzoek binnen de mediapsychologie is dus het individu en zijn relatie met media en media-inhouden
- Bij de mediapsychologie ligt de focus op het effect van bepaalde media-inhouden op de
totstandkoming van individuele opvattingen en attitudes
- Bij de mediapsychologie richten we ons op het systematisch meten van de effecten van media op hoe
mensen denken (cognities), wat ze voelen (emoties) en wat ze doen (gedragingen)

Mediapsychologie is een wetenschap: de werkelijkheid wordt systematisch in kaart gebracht. In de wetenschap
gaat het om verbanden tussen verschijnselen, oftewel over relaties tussen variabelen. Er zijn twee soorten
verbanden:
1. Correlatie (correlatieve verbanden) = Een verandering in de ene variabele gaat gepaard met een
verandering in de andere variabele. Correlaties zijn belangrijk als we een verschijnsel willen
voorspellen op basis van andere verschijnselen. Bijvoorbeeld correlatie tussen geweld in
muziekteksten en agressieve gedachten bij de luisteraars
 Positieve correlatie -> Een toename van de gewelddadigheid in muziekteksten gaat gepaard
met een toename van het aantal agressieve gedachten, en omgekeerd gaat een afname
gepaard met een afname
 Negatieve correlatie -> Een toename van de gewelddadigheid van muziekteksten gaat
gepaard met een afname van het aantal agressieve gedachten, en omgekeerd
 Geen correlatie -> Er bestaat geen systematisch verband tussen beide variabelen
2. Causaliteit (causale verbanden) = Oorzakelijk verband (oorzaak en gevolg), het een komt specifiek
door iets anders. Er is sprake van een causaliteit als:
 Er tussen twee variabelen A en B een correlatie bestaat
 Variabele A invloed heeft op variabele B maar niet omgekeerd (A heeft dan een effect op B en
geldt als een oorzaak van B)

,  Er mogen geen alternatieve verklaringen bestaan voor de relatie tussen A en B (de
verandering in B mag niet worden veroorzaakt door een andere variabele dan A)

Een variabele is een verschijnsel, een fenomeen. Elk verschijnsel dat de wetenschapper wenst te bestuderen
kan worden beschouwd als een variabele. Maar het verschijnsel moet voldoen aan een belangrijke kwalificatie:
het moet kunnen variëren. Er zijn twee typen variabelen:
1. Afhankelijke variabelen = Deze variabelen worden afhankelijk genoemd omdat hun hoedanigheid
afhangt van de invloed van andere factoren, ook wel gevolgvariabelen genoemd. De afhankelijke
variabelen bestaan uit drie klassen (responsen):
 Cognitieve responsen -> Opvattingen, meningen, gedachten, attitudes, voorkeuren en
intenties met betrekking tot datgene wat we zien en horen van de media (Hoe mensen
denken)
 Affectieve responsen -> Gevoelens en emoties die ontstaan naar aanleiding van
mediagebruik (Wat mensen voelen)
 Gedragsmatige responsen -> Omvatten alle vormen van gedrag die kunnen voortkomen uit
mediagebruik, bijv. televisiekijkgedrag, aankoopgedrag, etc. (Wat mensen doen)
2. Onafhankelijke variabelen = Deze variabelen zijn niet afhankelijk van de invloed van andere factoren,
ook wel oorzakelijke variabelen genoemd. Er zijn drie soorten onafhankelijke variabelen:
 Persoonsvariabelen -> Alle eigenschappen en kenmerken waarop mensen van elkaar kunnen
verschillen (bijv. intelligentie, geslacht, hobby’s, voorkeuren, etc.)
 Situationele variabelen -> Alle kenmerken die niet als (intrinsieke) eigenschap van mensen
moeten worden beschouwd, maar die onderdeel uitmaken van de externe omgeving waarin
individuen zich bevinden (bijv. programmering op televisie, bedieningsgemak van
zoekmachines, etc.)

Hoofdstuk 3 (en 11.1) – Een model van media-informatieverwerking
Een vereenvoudigd model van media-informatieverwerking:


Boodschap Medium Ontvanger Effect
Dit model heeft staat in verband met elkaar: een boodschap (bijv. een bericht/advertentie) wordt verpakt in
een medium (bijv. een krant/televisie) en die boodschap heeft een zekere invloed op een ontvanger
(lezer/luisteraar) die van dat medium gebruikmaakt, met als gevolg een bepaald effect bij die ontvanger. Zo
eenvoudig is het in werkelijkheid toch niet. Onderstaand een beter model van media-informatieverwerking, in
dit model staat de ontvanger centraal:




Boodschapkenmerken

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur liisaschmidt. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

66184 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€5,49
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté