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IMP advanced Samenvatting 1e jaar, semester 2

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Powerpoints, IMP in een notendop en het boek Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering zijn hier in samengevat.

Aperçu 3 sur 28  pages

  • Non
  • De hoofdstukken die we in de les gezien hebben (stap 1 tot 3 in het intervention mapping protocol)
  • 30 mai 2021
  • 28
  • 2020/2021
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Studeasy
IMP advanced




1

,LES 1: INLEIDING

1.1. Planmatige bevordering van gezond gedrag
Planmatige gezondheidsbevordering:

- Multidisciplinair
- Zeer divers
o Verschillende doelgroepen
o Verschillende ghproblemen
o Verschillende oplossingen
- Gemeenschappelijke kenmerken
o Problemen waarbij gedrag(sverandering) een rol speelt gebruik van
o Analyse van oorzaken van gedrag(sverandering) planningsmodellen
o Gedrag beïnvloeden obv theorieën
o evaluatie

1.2. Planningsmodellen
Welk planningsmodel?

- Intervention Mapping Protocol !!
o Waarom
 Goede analyse van het probleem
 Structureren interventie ontwerp
 Faseren interventie ontwerp
 Monitoren interventie ontwerp
 Beslissingen en gevolgen ervan documenteren
 Helpt om adequaat gebruik te maken van empirische gegevens en
theoretische inzichten
 Samenwerking tssn gezondheidsbevorderaars, doelgroepen, stakeholders en
programmamakers tijdens het ontwikkelingsproces stimuleren
o Doel
 Verminderen van ghproblemen
 NIET testen van theorieën (theorieen worden wel gebruikt doorheen de
verschillende stappen)
o Stappen IMP
 1. Probleemanalyse = needs assessment
 2. Programmadoelen
 3. Programmaontwerp
 4. Programmaproductie
 5. Implementatieplan
 6. Evaluatieplan




2

, LES 2: NEEDS ASSESSMENT

2.1. Probleemanalyse
4 grote onderdelen:

1. Opstellen/bepalen planningsgroep
2. Uitvoeren probleemanalyse
3. Capaciteiten doelgroep/omgeving in kaart brengen
4. Formuleren gewenste interventiedoelstellingen

2.1.1. Planningsgroep

Waarom?

- Expertise van anderen
o Doelgroep
o Stakeholders
o Potentiële programma implementeerders (zorgen dat interventie bij gebruiker komt)

Wanneer betrekken?

- Doorheen hele ontwikkelingsproces betrekken

2.1.2. Probleemanalyse = needs assessment

PRECEDE-model

Persoonlijke
Gedrag
Determinanten

Gezondheidsp Kwaliteit
robleem van leven


Persoonlijke Omgevingsf
Determinanten actoren


2.1.3. Capaciteiten van de doelgroep
= in kaart brengen van de kenmerken van de eindgebruiker

Waarom?

- Geen aansluiting = geen effect
- Te vaak denken ontwikkelaars te ‘weten’ wat doelgroep wenst  belang van raadplegen van
de planningsgroep !

2.1.4. Formuleren interventiedoelstellingen

- Wat wens je te bereiken? Doelstelling in functie van gezondheid en/of kwaliteit van
- Wat wens je te promoten? leven


3

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