Resume
samenvatting - cursus didactiek 2.2.
- Cours
- Didactiek
- Établissement
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Samenvatting van de cursus Didactiek 2.2.. Inhoud: - actief en coöperatief leren - filosoferen met kinderen
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
DIDACTIEKDEEL 1: ACTIEF EN COÖPERATIEF LEREN
ALGEMEEN
o Omgaan met verschillen tss lln à één vd belangrijkste opdrachten in onderwijs
o Dit kan je als lkr mede realiseren door coöperatief leren structureel in te bouwen in je didactisch
handelen
FLEXIBELE ORGANISATIEVORMEN
Zie apart boek
ACTIEF EN COÖPERATIEF LEREN
INLEIDING
o Coöperatief leren
o Is en aanvulling op de klassikale activiteiten en individueel werk
WAT IS COÖPERATIEF LEREN?
o Coöperatief leren
o = onderwijsleersituatie waarin de lln in kleine groepjes op een gestructureerde manier
samenwerken aan en leertaak met een gezamenlijk doel
o De lln die samenwerken zijn niet enkel gericht op hun eigen leren, maar ook op dat v
anderen.
o Lln leren van en met elkaar
WAAROM IS COÖPERATIEF LEREN BELANGRIJK, WAT LEVERT COÖPERATIEF LEREN OP?
o Een groot aantal werkvormen
o Voor verschillende inhouden, in verschillende fasen vd les en in verschillende groepen
_______________________________________________________________________________________
o Constructief leren
o Lln zijn actief met de leerstof bezig
§ Ze praten hier met elkaar over, waardoor de inhoud vd stof meer betekenis krijgt
voor hen
o Lln bouwen dus zelf hun kennis op
o Interactie, relatie
o Lln gaan niet alleen in interactie met de lkr, MAAR ook met elkaar
o Ze praten over de leerstof
, o Ze leren elkaar beter kennen en ook elkaars noden à positief effect op de relatie tss lln
o Verschillen tss lln
o De verschillen tss lln worden benut
o Sterkere lln staan model voor de zwakkere en helpen hen
§ Door deze uitleg krijgen de sterkere lln dan weer meer inzicht in de leerstof
o Autonomie
o Lln krijgen meer de kans om zelf de leerstof te verwerken in groep
o Positief pedagogisch klimaat
o Door samen te werken, leren lln elkaar beter kennen
o Er ontstaat een klimaat waarin lln elkaar waarderen, begrip voor elkaar hebben en bereid zijn
elkaar te helpen
o Competitieve onderwijsleersituatie en individualistische onderwijsleersituatie
o Communicatieve vaardigheden/samenwerkingsvaardigheden
o Door samen te werken in groep ontwikkelen de lln betere communicatieve vaardigheden en
ook samenwerkingsvaardigheden
o Deze zijn beide belangrijk om te knn functioneren in de maatschappij
Mijn leerrendement is hoog,
wanneer …
5 BASISKENMERKEN V COÖPERATIEF LEREN (JOHNSON & JOHNSON)
POSITIEVE WEDERZIJDSE AFHANKELIJKHEID
o Betekent dat lln v elkaar afhankelijk zijn om het leerdoel te bereiken
o Inzet en inspanning v ieder groepslid à noodzakelijk
o Deze afhankelijk is positief
o Het geheel vd gezamenlijke inspanningen levert meer op dan de som vd afzonderlijke
prestaties
o Deze onderlinge afhankelijkheid vd lln in groep leidt ertoe dat
o Lln niet alleen profiteren v hun eigen inzet, maar ook vd inzet v andere groepsleden
o Lln ervaren dat ze samen meer knn dan alleen
o Lln beseffen dat ze niet zonder elkaar knn
o Lln realiseren zich dat ieder groepslid moet meedoen om succesvol te knn zijn
o Lln zijn trots op elkaars prestatie
_______________________________________________________________________________________
o 3 manieren om positieve wederzijdse afhankelijkheid te structureren, nl. d.m.v.
o Resultaat-afhankelijkheid (waarom de lln samenwerken)
, § Doel
§ Beloning
§ Externe factoren
o Middel-afhankelijkheid (hoe de lln samenwerken)
§ Materiaal
§ Rol
§ Volgorde
o Afhankelijkheid tss lln
§ Identiteit
_______________________________________________________________________________________
o De 7 vormen v afhankelijkheid zijn dus
o Positieve wederzijdse doelafhankelijkheid
§ De groep werkt aan een duidelijk geformuleerd groepsdoel
§ Dit groepsdoel kan bestaan uit
• Een gezamenlijk product
o Vb. werkstuk, presentatie, …
o Er is dan 1 resultaat als geheel
• Een individueel product
o Lln werken in groep samen om ervoor te zorgen dat iedereen het
werk goed maakt of leert
o Bij de beoordeling wordt er ook teruggekoppeld naar het
groepsdoel
§ Hebben de leden vd groep elkaar geholpen zodat ieder
groepswerk goed werk levert?
o Positieve wederzijdse beloningsafhankelijkheid
§ Lln krijgen een beloning als het groepsdoel bereikt is
• Verbale beloning
• Soms ook kleine materiële beloning of bepaalde privileges
§ Iedereen in de groep wordt beloond of niemand
§ Zowel het product als de samenwerking wordt geëvalueerd
§ De beloning mogen echter geen doel op zich worden!
o Positieve wederzijdse rolafhankelijkheid
§ Toekennen v rollen aan de leden vd groep (materiaalbaas, tijdsbewaker, …)
§ Lln weten dat hun rol onmisbaar is om het werk in de groep goed te laten verlopen +
dat alleen zij verantwoordelijk zijn om de rol goed uit te voeren
o Positieve wederzijdse externe factoren-afhankelijkheid
§ Samenwerken als gevolg ve externe factor
• Vb. beter zijn dan andere groepen, …
o Positieve wederzijdse materiaalafhankelijkheid
§ Materiaal delen en samenwerken à noodzakelijk als er te weinig materiaal is voor
elk groepslid
§ Vooral geschikt wnr kinderen nog maar pas met coöperatief leren beginnen
o Positieve wederzijdse volgorde-afhankelijkheid
§ Grote groepsopdracht verdeeld in deeltaken
• Elk groepslid maakt een deeltaak
• Later alles samenvoegen tot 1 geheel
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ellenbonnarens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans