Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
schema met alle info over het psychodiagnostisch procesmodel €7,49   Ajouter au panier

Autre

schema met alle info over het psychodiagnostisch procesmodel

 42 vues  0 fois vendu

In dit schema vindt je een schematisch overzicht van alle verschillende fasen van het psychodiagnostisch procesmodel.

Aperçu 2 sur 5  pages

  • 5 juin 2021
  • 5
  • 2020/2021
  • Autre
  • Inconnu
Tous les documents sur ce sujet (12)
avatar-seller
silkebastiaensen
Het psychodiagnostisch procesmodel
Aanmelding Intake / vooronderzoek Aanvullend onderzoek Advies en rapportering
Doelstellinge 1. Kijken of de aanmelding ontvankelijk is 1. Gericht informatie verzamelen = hypothesen die nog niet voldoende getoetst 1. Integreren van informatie
n - JA = dan komt er een intake gesprek en 2. Opbouwen van een professionele relatie werden in de voorgaande fasen te bevestigen 2. Betrokkenen inlichten
een vooronderzoek - Indien er reeds contact was tussen PD en C of weerleggen 3. Komen tot een interventiekeuze
- NEE = kijken naar wie de cliënt - Continu proces doorheen alle fasen 4. Het vervolgtraject concretiseren
doorverwezen kan worden - Zorgen voor een evenwicht tussen sturen en volgen
2. Aantal voorwaarden
- Relationele voorwaarden = dat er een
vertrouwensband bestaat tussen C en PD
- Zakelijke voorwaarden
o Correcte
informatieverstrekking
o Geen onterechte
verwachtingen geven aan de C
o Op de hoogte zijn van wetten
en ethische voorschriften
Handelen 1. Informatie inwinnen – 4 cruciale vragen = informatie gaan verzamelen 1. Onderzoekstraject voorstellen aan 1. Adviesgesprek voeren
- Wie 1. Gesprekken de cliënt - Belangrijk
o Cliënt - Klachtendomein - Rekening houden met… van de o Belang van
o Betrokkenen o Inhoud cliënt betrokkenheid van
o Verwijzer o Verloop o Intellectueel niveau de cliënt
o Opdrachtgever o Reeds ondernomen maatregelen o Taalbeheersing o Voorleggen en niet
- Komt met Wat o Gevolgen op het dagelijkse leven o Informatiebehoefte Opleggen
o Wat is de reden van de o Uitlokkende / inhiberende factoren 2. Onderzoeksmiddelen o Wederzijdse
aanmelding (doel en motief) o Attributies van de cliënt en de omgeving gestandaardiseerd afnemen erkenning van eigen
o Wat is de vraag van de o Vraag / doel van de cliënt verantwoordelijkhei
betrokkene (kan verschillen - Anamnestische informatie d
van die van de C) - Positieve en protectieve elementen - Inhoud
o Wat verwacht de C 2. Screeningsinstrumenten – mag NOOIT gebruikt worden o Terugkoppeling van
- Waarom net nu om een diagnose te stellen !!! de
o Aanleiding - Bredeband screening onderzoeksresultate
 Wanneer heeft de C - Smalleband screening (kan ook gebruikt worden in n
besloten zich aan te aanvullend onderzoek) o Integratief beeld
melden 3. Dossierstudie – indien het dossier voor handen is bespreken
 Wat is de 4. Observatie o Aanbevelingen
rechtstreekse - Tijdens gesprekken voorleggen
aanleiding - Specifieke methodiek o Mogelijke
o Aanmelding binnen de tijd 4 gesprekstaken interventies
 Wanneer heeft de C - Formuleren van klachten en hulpvragen bespreken
van de organisatie o Expliciteren en concretiseren o Interventies kiezen
gehoord o Specificiteit o Afspraken maken
 Wanneer verwacht o Feitelijkheid en objectiveren - Verloop
de C een antwoord - Controleren van betekenis  parafraseren o Voorbereiding
van de PD - Controleren van volledigheid o Voorlegging aan de

, - Naar hier - Controleren van interne consistentie cliënt
o Hoe heeft de C van het o Controle door de PD
centrum / instantie gehoord o Concretiseren van
o Waarom net deze instantie het kozen advies
2. Informatie geven o Afronding
- Als het traject wordt voortgezet 2. Mondeling en schriftelijk rapporteren
o Werkwijze - Schriftelijk = verslag
o Contactgegevens o Chronologisch
o Kostprijs verloop
o … o Test per test
- Als het traject niet wordt voortgezet o Beschrijvend
o Contactgegevens van andere integratief beeld
instanties o …
Denken 1. De hulpvraag van de cliënt inhoudelijk 1. Exploreren en toetsen Denken voor het afnemen van de Denken gebeurt voor het handelen !!!
analyseren - Empirische cyclus onderzoeksmiddelen 1. Integratief beeld opstellen
- Onderkennend o Observatie 1. Je hypothesen toetsbaar maken - Alle hypothesen opstellen
- Verklarend o Inductie - Wat wil je vaststellen? - Deze systematisch overlopen
- Indicerend o Deductie o Observeerbaar - Per hypothese alle info
2. De hulpvraag toetsen aan deontologische en o Evaluatie gedrag samenvoegen die daarbij hoort
wettelijke criteria - Exploreren en toetsen (hypothese toetsend vs o Psychologisch - Integratief beeld opstellen
- Posities van de betrokkene exploratief) construct 2. Interventies oplijsten die interessant
o Wie is betrokken bij het o Exploratief o Competenties zouden zijn voor de cliënt
cliëntsysteem  Gesprekken o Kenmerken van de - Wat? Waar op inwerken
o Wie moet op de hoogte zijn  Screeningsinstrument  kijken (omgeving van de) C o Condities = vakjes
van de aanmelding naar de klachten die eerder nog 2. Keuze van onderzoeksmiddelen o Verbanden = pijltjes
o Bij wie kan er informatie niet bevraagd weren - Onderzoeksbatterij o Krachtbronnen
gewonnen worden o Hypothese o Convergente o Wat zijn de
o Wie moet er op de hoogte  Hypothesevorming evidentie veranderingsdoelen
gesteld worden van de  Hypothese toetsing o Spaarzaamheid op lange en korte
resultaten  Navraag tijdens - Welke soort hypothese bij welk termijn
 Afhankelijk van de gesprek onderzoeksmiddel - Hoe – de vorm
leeftijd van de cliënt  Afnemen van - Instrumenten afwegen o Setting
 Jonger screeningsinstrumen o Meetpretentie en o Format
dan 16 = t inhoud o Strategieën
ben je  Bevestigen of weerleggen van o Psychometrische o …
verplicht het toetsingscriterium criteria - Deze interventies toetsen
om alles 2. Voorlopig integratief beeld opstellen  Validiteit 3. Aanbeveling kiezen
aan de - Stap 1 = nagaan of de verzamelde info volledig is  Normerin
ouders o Info uit de intakegesprekken g
door te  Klachtendomein o Praktische criteria
geven  Anamnestische informatie 3. Toetsingscriteria opstellen  zo
 Ouder  Protectieve factoren specifiek mogelijk
dan 16 = o Scoren en interpreteren van de Denken na afloop van het handelen
niet screeningsinstrumenten 1. Testen scoren en interpreteren
meer  Observatie 2. Scores vergelijken met de

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur silkebastiaensen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,49
  • (0)
  Ajouter