Autre
volledige begrippenlijst onderwijs en pedagogiek vanuit historisch perspectief
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
begrippenlijst met jaartallen en namen
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Pedagogische Historiografieo Verleden
= omvat alle historische gebeurtenissen die voorbij zijn.
o Geschiedenis
= is het onderzoek van dat verleden, op basis van bronnenonderzoek in het heden.
o Historiografie
= omvat de studie van historische methoden en theoretische kaders. Het omvat een collectie
van historische werken over een bepaald thema.
o Onderwijsgeschiedenis
= historische studie van het onderwijsverleden
o History/ historia
= kennis die door onderzoek en studie wordt bekomen
o Pedagogische historiografie
= geheel van geschiedenissen over opvoeding en onderwijs over het verleden (geen
vaststaand gegeven maar onderhevig aan veranderingen).
o Historicisme
= is een theorie die stelt dat geschiedenis zich onwrikbaar en onvermijdelijk volgens vaste
wetten die kunnen worden ontdekt naar een bepaalde eindsituatie beweegt.
o Paradigma
= in de wetenschapsfilosofie is een samenhangend stelsel van modellen en theorieën die
een denkkader vormen waarbinnen de werkelijkheid geanalyseerd en beschreven wordt.
o Historisme
= negentiende-eeuwse stroming onder geschiedschrijvers die de methode van Von Ranke
volgden.
kenmerk: vraag naar objectiviteit; Hoe? Je laat de bronnen spreken voor zichzelf
o Ideeëngeschiedenis (1E helft van de 20ste eeuw)
= is een onderzoeksgebied binnen de geschiedenis, dat zich bezighoudt met de uitdrukking,
bewaring en verandering van menselijke ideeën in de loop der tijden.
o Pedagogische historiografie
= geschiedenis van ideeën en theorieën, werken van grote pedagogen worden bestudeerd
met als doel handvaten aan te reiken voor de toekomstige pedagogische praktijk.
o Vooruitgang discours:
=uitloper van de moderniteit, de reden staat centraal, via wetenschappelijke studie (rede) is
de basis voor m’ijke vooruitgang.
o Moderniteit/ modernisme
= totaal van vernieuwde stromingen vanaf eind 19 e eeuw die opkwam als reactie tegen het
realisme.
o De New cultural history of Education (’90)
= die aandacht vroeg voor de contextuele inbedding van het opvoedings en
onderwijsverleden het belang van de inclusie van verschillende bronnen en perspectieven in
het onderzoek, en onderstreepte dat de geschiedschrijving nooit volledig objectief kan
gebeuren omdat het een narratieve bezigheid is.
o Post modernisme
= beweging die de veronderstellingen van de moderniteit in vraag stelt. Vb: de notie van
vooruitgang door wetenschap.
, o Linguistic turn
= taal is geen objectieve beschrijving van de realiteit maar ook een uitdrukking van een
bepaalde denkstructuur.
o Instrumentalistische opvatting/aanpak
= de studie van het verleden de dienstmaagd van het heden of de toekomst. Gevolg:
vooruitgangsdenken. We bestuderen de geschiedenis om te leren van het verleden.
o Presentisme
= toepassen van hedendaagse normen op het verleden.
o Kritische aanpak
= belang van de erkenning van het verschil tussen verleden en heden.
Onderwijs in het Ancien Régime
(periode voor de verlichting 5e – vroege 17e eeuw)
o Goed persoon volgens plato
= burger die zich inzet in het collectief
o Doelstelling onderwijs voor de 5e eeuw:
= bepalen tot welke bevolkingsgroep u hoort en u voorbereiden op deze toekomstige
positie. Niet gebaseerd op afkomst maar op vaardigheden.
o Humanisme (15e- 16e eeuw)
= is een filosofische en ethische stroming die de waarde en de agency van de mens
(individueel en collectief) centraal stelt, en kritisch denken en ‘bewijs’ (rationalisme en
empirisme) boven doctrine en geloof plaatsen. Baseerde alle vormen van kennis op de
literatuur en cultuur van de klassieke oudheid!
o Doel van het onderwijs volgens de kerk (vanaf 5 e eeuw)
= mensen opleiden tot goede christenen (idee van vaardigheid verdwijnt) en christelijke
ideeën te verspreiden.
o Abdijen
= bijgedragen aan de verspreiding van kennis, mensen gaan ernaartoe om kennis op te
doen. Door het geschreven woord en de productie van manuscripten.
o Dorpsscholen
= vanaf 3jaar, chaos, geen klassikaal lesgeven, 1LK (vaak niet geschoold), geen didactisch
materiaal, leeftijden door elkaar, betalend, gericht op lezen en schrijven,…
o Hoofdelijk onderwijs
= ieder kind apart kreeg van de meester een opdracht en moest apart naar voor gaan om
onderwezen te worden (weinig efficiënt en meest courante vorm van onderwijzen voor 18 e
eeuw). Is alleen mogelijk omdat niet iedereen naar school ging (waren afhankelijk van
inkomens van kinderen)
o De Latijnse/grote school
= studie van de 7 vrije kunsten, nog niet ingedeeld per leeftijd maar wel gericht op
intellectuele en religieuze vorming adhv Lectio.
o Universiteiten
= waar de artesfaculteiten zich zouden toespitsen op onderwijzen van het quadrivium
o Beroepsgerichtonderwijs
= werden naar het atelier gestuurd van een meester om een ambacht te leren.
o Reformatie
= in vraagstellen van de machtspositie van de rooms-katholieke kerk door het
protestantisme
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Jorunn. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
52510 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans